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1.
段媛 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):15-17
人的全面发展是马克思关于未来社会发展目标的设想。社会主义和谐社会的构建是对人的全面发展的促进和提升。人的全面发展与社会主义和谐社会的构建相互依赖、相互促进、相辅相成,二者在理论与实践上具有高度的统一性,所以我们要在构建和谐社会中促进人的全面发展。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(1):13-14
和谐校园文化即指在科学发展观的指导下,实现校园文化的全面、协调可持续发展。构建高校的和谐文化是落实科学发展观和全面建设和谐社会的必然要求,体现了高校发展的价值取向和目标追求,也是促成大学生全面发展的现实需要。 相似文献
3.
体育在和谐社会构建中的目标取向与功能审视 总被引：2，自引：0，他引：2
构建和谐社会是当前我国经济社会各领域的统领目标和总要求。紧紧围绕着和谐社会的内涵和特征，对体育在和谐社会构建中的价值目标取向、功能进行了探讨。正确认识这些理论问题，既是实现体育与社会和谐发展的需要，也是体育促进和谐社会构建，完成社会赋予其时代责任的现实需要。 相似文献
4.
蒋瑞雪 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(4):135-136
人的全面发展是构建社会主义和谐社会的目标所在,是马克思主义的崇高价值目标和理想追求。文化是人类的生存活动和实践方式对象化的结果,是人的本质力量的对象化。网络文化正逐步改变人们的实践方式、交往方式、思维方式、学习方式、价值观念和精神风貌。从文化哲学视角探讨人的全面发展在网络文化下的时代内涵与价值意蕴,使人的全面发展的内涵及其实现途径得到拓展,丰富了马克思主义关于人的全面发展的理论。 相似文献
5.
张有武 《湖北函授大学学报》2012,(5):64-65
人的全面发展问题,一直是理论界、学术界研究和探讨的现实问题。深入探索人的全面发展问题,这对于深刻理解马克思主义人的全面发展思想,贯彻落实科学发展观,加快和谐社会建设,推进人的全面发展和社会全面进步,具有巨大的现实意义。本文首先阐述马克思人的全面发展理论,接下来对我国人的全面发展的现状进行具体解析。最后论述逐步实现我国人的全面发展的现实路径。 相似文献
6.
郭蕊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
和谐社会理论是对马克思主义社会主义理论的继承和发展。构建和谐社会是我党推进改革开放和现代化建设,实现全面小康目标的必然要求。提高党构建社会主义和谐社会能力的基本途径是:正确处理构建社会主义和谐社会与以人为本全面发展之间的关系,建立一个充满活力的社会;正确处理物质文明、政治文明、精神文明与构建社会主义和谐社会之间的关系,建立一个诚信友爱的社会;正确处理构建社会主义和谐社会与改革、发展和稳定之间的关系,建立一个安定团结的社会;正确处理构建社会主义和谐社会与依法治国和民主政治之间的关系,建立一个民主法治的社会;正确处理构建社会主义和谐社会与公平和效率之间的关系,建立一个公平正义的社会。 相似文献
7.
构建和谐社会是当前经济社会发展的统领目标和要求。围绕和谐社会的内涵和特征,综合运用社会学、经济学等知识,从宏观层面探讨了体育在和谐社会构建中的目标取向;阐述了体育对促进社会和谐的6大功能,并对其功能发挥的行动选择进行了分析。从理论上回答了体育如何服从、服务于社会,立足于自身功能,促进和谐社会构建的现实问题。 相似文献
8.
通过从社会学、女性学视角回顾我国女性体育的发展历程,来阐述女性体育在促进两性平等和构建和谐社会中的积极作用,提出女性体育即是促进人的全面发展和两性平等的重要手段,也是实现小康社会目标,构建和谐社会的重要内容.将在分析我国女性体育现状的基础上,提出发展女性体育的对策建议. 相似文献
9.
袁雷 《吉林体育学院学报》2011,(5):1-4
以科学发展观统领社会主义建设全局,必然要求我国的体育工作步入科学发展的轨道,体育科学发展是和谐社会构建工程的重要组成部分。由于和谐社会是人的发展与经济社会发展的统一,因此体育科学发展在和谐社会构建中的重大价值,又具体表现为促进人的全面发展和促进经济社会健康发展两个基本维度。 相似文献
10.
在社会主义初级阶段建设和谐社会,必须坚持科学的改革观、发展观,不断加强党的执政能力建设;以人为本,促进人的全面发展,使人与自然资源,自然环境全面协调发展;统筹兼顾各社会阶层利益,协调社会矛盾,构建和谐社会。 相似文献
11.
郭霄鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重大战略任务,构建社会主义和谐社会是适应社会发展的新型社会发展模式,是对马克思主义社会建设理论的新发展,是保持党的先进性,团结最广大人民群众的主要基础。构建社会主义和谐社会要以加快发展为基础,以深化改革为动力,以促进人的全面发展为着力点,以加强和改进思想政治工作为保证。 相似文献
12.
肖林 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):13-17
社会主义和谐社会应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。受中国基本国情的制约，构建社会主义和谐社会不能脱离社会主义初级阶段的现实．只能依照生产力的发展程度，尽力而为、量力而行，经过不同的发展阶段，才能达到较高的和谐程度。因此，构建社会主义和谐社会既是长期的战略任务，又是一项十分复杂的系统工程，必须以科学理论为指导，切实把握其规律，处理好目标与过程的统一关系，大力推进社会主义和谐社会的构建。 相似文献
13.
廖玲浦 《军事体育进修学院学报》2006,25(3):11-13
体育是一种特殊的社会文化现象,是和谐社会构建的要素,发展体育事业有利于构建和谐社会。中国正致力于努力构建和谐社会,中国的体育事业应在此过程中有所作为。体育能推进人的全面发展、促进自身的和谐、人与人的和谐、人与自然的和谐,促进精神文明建设、促进社会经济发展,促进政治文明及社会文化的和谐,进而促进和谐社会的构建。在和谐社会里,体育表现为竞技体育与社会体育、不同地区、不同形态体育的和谐。 相似文献
14.
论竞技体育在构建和谐社会中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展进步,竞技体育拥有越来越丰富的内涵,对一个国家和地区的经济、社会产生着全面、深刻的影响。竞技体育的价值和目标与我们要建设的社会主义和谐社会有密切的联系。文章从人自身、人与社会、人与自然和谐的角度给予分析和研究,阐明了竞技体育对构建和谐社会的重要作用。 相似文献
15.
张春元 《吉林省教育学院学报》2008,(1)
构建社会主义和谐社会是建设中国特色社会主义、全面建设小康社会的客观要求,深刻理解党中央关于构建社会主义和谐社会的重大意义、科学内涵、重要原则、主要任务、前提条件、指导思想、工作方法是实现构建社会主义和谐社会目标的基础。 相似文献
16.
论科学发展观视野下的高职教育发展战略 总被引：2，自引：0，他引：2
顾华祥 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(4):5-16
我国高等职业技术教育实现科学发展,必须把坚持“以人为本”作为发展的核心,进一步明确发展目标,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点,把满足经济社会发展的需要、实现人的价值作为衡量发展水平的基本标准。调整发展思路,由单纯追求数量扩张、提升办学层次向更加注重促进人的全面发展转变。创新发展体制,以实现人的全面发展为重点,为构建社会主义和谐社会提供强劲的推动力。创新发展模式,以实现又快又好发展为目标,推进高等职业技术教育与经济社会协调发展。 相似文献
17.
18.
宣岩松 《安徽职业技术学院学报》2012,(3):9-12
为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面,在新的历史时期,我们党提出了构建社会主义和谐社会宏伟蓝图。构建高校和谐校园不仅是实现我国和谐社会建设目标的必要条件,也是实现我国和谐社会建设目标的有力保证。同时,构建和谐社会为创建高校和谐校园提供了新契机。 相似文献
19.
20世纪以来社区体育在世界各国都得到了发展。学习国外经验,从我国实际出发,发展我国社区体育,构建终身体育体系,对于完成全面建设小康社会的目标,构建和谐社会,具有非常重要的现实意义。 相似文献
20.
随着社会主义和谐社会建设步伐的加快,教育公平对建设和谐社会的基础性作用越发明显.教育公平跟其它公平相比,更重要的在于它在构建和谐社会中所具有的不可替代的基础性推动作用.因此,对教育公平的理念追求必将成为教育现代化的一个现实发展目标以及和谐社会建设的重要保障. 相似文献