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王家洪 《沈阳体育学院学报》1984,(1)
在体育课中,善于组织集中学生的注意力,是提高教学质量的重要手段,也是体育教师完成教学任务的基本功之一。尤其是在师范教学中,更要求教师在课中把学生的注意力高度集中起来,使学生们能够专心致志地听讲,观看示范,积极地进行思维活动,认真地做练习。那么,怎样才能使学生的注意力得到相对集中呢?我们认为,要从以下几个方面去培养。 相似文献
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体育课堂教学设计的着力点 总被引：1，自引：1，他引：0
<正>课堂教学是一个极其复杂、充满变数的过程,近几年来常有机会观摩一些公开课、评优课等,自己也有幸参与其中,渐渐地发现,体育课堂教学设计在悄然地发生着很大变化。在反复地实践、不断地反思中逐步清醒地认识到:现实中理想的体育课堂应该更 相似文献
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篮球规则是篮球运动员在比赛中充分、合理地发挥技战术水平,并使比赛顺利流畅进行的保证。篮球教练员应该熟悉、掌握这些规则,尤其是新修改的规则,只有这样才能在比赛和训练中更好地贯彻它,达到充分合理的运用规则,最大限度地争取比赛的胜利。 相似文献
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<正>在日常教学中,教师要重视游戏的价值并巧妙地运用到课堂教学中。笔者提倡教学中运用体育游戏的同时也并非是简单地生搬硬套,而是要根据教学需要巧妙地运用体育游戏。巧用游戏体现在以下几个方面。 相似文献
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区别对待 灵活多样 激发兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。在学习过程中,当一个人对学习的内容感兴趣时,他就能把自己的注意力集中在学习的内容上,就能积极主动地学习。体育运动学习也不例外。想让学生在体育课上有效地、积极地掌握所教授的内容,怎样激发和提高学生学习的兴趣是非常重要的,也是体育教师在上课时经常面临的一个问题。 一、让全体学生都能积极地、全力以赴地运动 在体育教学中,最常见的问题是:体质强运动技术好的学生,在体育课中生 相似文献
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100米跑是高考体育的必考项目,在短跑训练中特别是短跑专项考生的训练,必须要有目的、有针对性地科学训练,才能在有限的时间里,尽快地提高考试成绩。 相似文献
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杨昌林 《武汉体育学院学报》1965,(4)
启发式的教学方法,是毛泽东同志提出的十大教学方法之一,强调人的因素第一,明确为谁而学,为谁而练,充分地调动学生学习的自觉性和积极性,这是提高教学质量的基本保证。在体育课中贯彻和运用这一方法,不单纯是一个教学方法的改革,而且有助于促使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展的重要手段。下面谈谈自己在初一体育课中运用启发式教学的初步尝试。 相似文献
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在学校体育中,运用心理学理论,改进和发展体育教学,是一个新的研究课题。学生在体育课上,主要是进行各种身体练习。但在身体练习的同时,心理活动也是非常活跃的。在紧张、有趣和一定困难的练习中,有意识地进行心理训练,培养良好的心理品质,具有得天独厚的有利条件。教师应当主动地担负起培养学生良好心理品质的 相似文献
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一、动作练习
（一）蹬
蹬是铅球动作的开始,所谓力从根生,蹬地一定要有力,蹬地力量的大小,直接决定了铅球成绩的好坏。在练习过程中可以用蹬地腿来做原地单腿跳练习,来提高蹬地力量,使学生在掷铅球时,无意识地做到蹬地。 相似文献
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念动训练是在思维中完成动作的方法,主要是要求学生有意识地积极地利用自己头脑中已形成的运动表象,并配合适当的语言暗示进行训练的一种方法。本文通过实验对比,揭示了念动训练方法在速度滑冰教学中的先进性;有利于学生掌握滑行技术,提高教学效果。 相似文献
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在现代体育教学中,“空白”艺术教学是重要组成部分,在大力强调和提倡素质教育的今天,尤其值得我们探讨。一、教学“空白”的含义 1、“空白”的含义“空白”是一切艺术的表现手法之一,指在艺术创作中为了更充分地表现主题而有意识地留出空 相似文献
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良好的身体素质是羽毛球运动员充分各项技战术水平的保证,在平时的训练中,只有科学地、系统地、有计划地、有针对性地对运动员进行专项的身体素质练习,才能增强身体各个器官的机能,保证运动员在高强度,激烈的对抗比赛中娴熟的运用技术,发挥自己身体素质的优势,减少运动伤害,在比赛中战胜对手.由此可见,羽毛球运动员的身体素质训练显得十分重要. 相似文献
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“示错”教学法是帮助学生在认识事物的过程中,更好地理解事物之间的缺陷或差异。例如在体操技术教学中,有意识地演示出错误的动作,让它与正确的示范加以比较,能使学生知道什么是对的,怎样才对,什么是错的,错在什么地方,用以加深对正确技术动作的认识和理解。多年的教学实践告诉我们,如果在教学过程中,经过反复的 相似文献