共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
进入高中,所学的知识无论在深度和广度上都比初中难得多,要想能够做到牢固的掌握知识,并且能够熟练地运用,不仅要投入更多的时间和精力,更重要的是要讲究学习的方法,譬如说怎样做课前预习,怎样听好课、怎样做课后复习、怎样写考后记等.学习是手脑并用、身心共济的复杂的活动,当然要讲究方式方法.法国生理学家贝尔纳曾经说过"良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥."古人也说过这样的话:"得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半."都强调了使用正确方法的重要意义.因此,我们从小就应该培养自己成为能运用恰当的方法主动获取知识、会学善用的人,而不要成为只会被动地接受知识的"死读书"、"读死书"的人. 相似文献
2.
进入高中，所学的知识无论在深度和广度上都比初中难得多，要想能够做到牢固的掌握知识，并且能够熟练地运用，不仅要投入更多的时间和精力，更重要的是要讲究学习的方法，譬如说怎样做课前预习，怎样听好课、怎样做课后复习、怎样写考后记等。学习是手脑并用、身心共济的复杂的活动，当然要讲究方式方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过 相似文献
3.
在我们的生活中,时时处处都在讲究方法．认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居都要讲究方法。学习是手脑并用的复杂的活动当然更要讲究方法．法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能．而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍．不得其法者事倍功半。”联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：“未来的文盲．不再是不识字的人,而是不会学习的人。”因此．我们从现在就应该培养学生成为能运用学习方法．去主动地获取需要的知识的会学、善学的人． 相似文献
4.
科学创新离不开数学,怎样让学生学好数学是教师梦寐以求的。贝尔纳说：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”学好数学也是这样,关键在于讲究学习方法,方法对头,事半功倍;方法不当,徒劳无功。教学多年,以下是我的一点体会。 相似文献
5.
法国生理学家贝尔纳曾说过:“良好的学习方法,能够使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法,则可能阻碍才能的发挥。”不良的学习习惯和学习方法,可以使一个人感知异常、记忆衰减、思维迟钝、想象贫乏、心理失调、意志薄弱。可见,良好的学习习惯和学习方法,对于学生的学习是何等重要。在多年教学实践中,我发现一般校中不少学生在听课、复习、做作业等学习环节中,沿用已形成习惯的不良学习方法,直接影响他们的学习效果。在教学中我结合学生的实际,针对他们在听课、复习、做作业等方面存在的问题,都做了具体指导。下面仅就初中数学教学中如何指导学生学好数学谈几点体会。 相似文献
6.
《数学课程标准》指出通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。由此可见创新能力的重要性,贝尔纳说：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”在教学中,怎样改善学生的学习方法呢？下面我谈谈自己的点滴经验。 相似文献
7.
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”李政道教授也说过：“我们学习知识，目的是要做‘学问’，学习，就是学习问问题，学习怎样问问题。”两位大科学家无疑想说明同一个道理：在学习中不断地提出问题是极其重要的。这也已经成为广大教师的共识。 相似文献
8.
俗话说“手巧不如家什妙”,这告诉我们不管做什么工作都应讲究方法。自学考试作为个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,主要靠的是个人自学。自学除了解决学习态度的问题,还必须解决学习方法的问题,不然学习就会事倍功半。而学习借鉴古代教育家孔子的治学思想,对于我们的自考学习是会有一些帮助的。子曰:“学而时习之,温故而知新”。在这里孔子强调的是“学”与“习”的结合。“学”是学习知识,是认识事物的最初阶段;“习”是温习或实习,是理解和巩固所学知识的阶段。重复是记忆之母,学习过的知识只有经常复习,多作练习才能加… 相似文献
9.
学生提问的动力机制、现状分析及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”李政道教授也说过:“我们学习知识,目的是要做‘学问’,学习,就是学习问问题,学习怎样问问题。”两位大科学家无疑想说明同一个道理:在学习中不断地提出问题是极其重要的。这也已经成为广大教师的共识。但是,对于学生提问的动力机制缺乏理论上的研究,因而在实践上存在着一定的盲目性。这里,我们要问:学生为 相似文献
10.
学法指导是指教师在教学中引导学生主动获取知识,掌握一定的学习方法,并具有选择和运用学习方法进行有效学习的过程。“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这是埃德加富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书写的一段话,这段话充分说明了掌握学习方法的重要性。吕淑湘先生也曾说过：“教学、教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习方法教给学生,学生可以受用一辈子。”事实正是这样,我们不可能把世上所有的知识都教给学生,但是我们可以把掌握知识的方法教给他们。这就是说要在让… 相似文献
11.
语文教学法是语文教学的一种重要手段。没有良好的教学方法就难以取得预期的教学效果。哲学家黑格尔把方法喻为耕地的犁。生物学家达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”生理学家贝尔纳则说:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。” 相似文献
12.
徐金文 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
托尔斯泰说过“:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”学生是语文课堂学习的主体,教师是课堂教学的主导,教师运用多种方法激发学生兴趣,才能使学生主体地位得到落实,才能促进学生知识与能力的积极发展。那么怎样培养和激发学 相似文献
13.
张红蕾 《第二课堂(小学)》2004,(4)
英国哲学家培根说:“一切知识, 不过是记忆。”可见记忆的重要性,可是如何才能记得快、记得牢,是要讲究方法的。学习历史,在记年代时,往往感觉很吃力,年代只是数字,枯燥、乏味。往往记住没几天就忘得一干二净。应怎样记效果好呢?我认为有如下几种方法: 相似文献
14.
法国生理学家贝尔纳说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥”。这句话,颇有道理。这说明,选择学习方法非常重要。方法对了,可以事半功倍;方法错了,则事倍功半。本文仅就远距离学员如何选择学习方法问题,谈点浅见。 相似文献
15.
徐思源 《中国小学语文教学论坛》2017,(1)
我们做老师的,天天站在三尺讲台,背靠黑板,面对学生,上着一堂又一堂的课.但如今每人要拿出一堂“优课”,倒还是让人颇费思量的.怎样的课称得上“优课”呢?我们上课、观课,该关注什么呢?我想,首先得考虑两个方面,一是设计的讲究,二是学生的学习.
先说设计的讲究.教学设计当然是有一些要素的,教学目标、教学内容、重点难点、过程步骤、方法技术……这些都是我们设计的基本内容. 相似文献
16.
学生是学习的主人，我们应努力做到放手让学生发现问题。自己探究规律，自己归纳结论。但这里的放手决不是放任自流，否则，学生得到的将是一些肤浅的、支离破碎的知识。我们在“放手”的同时，要在“导”字上下功夫。讲究“导”的艺术，教师“导”得好，学生的聪明才智才能得到充分的发挥，才能真正成为学习的主人。 相似文献
17.
《小作家选刊(小学)》2003,(11)
本期“作文接力棒”栏目和同学们讨论的是关于“读书”的话题。课外阅读书目越来越多,应该怎样阅读?怎样鉴赏呢?让我们讨论一下阅读方法问题吧。洛克说过:“读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变 相似文献
18.
19.
潘佐虎 《中国科教创新导刊》2012,(12):177-177
汉语作为我国的母语,在我们的整个人生阶段都有着非常重要的作用,只有我们学好自己的语言,才能在交往过程中起到一个很好的交流沟通作用.要想学习好汉语,其中最重要的就是要学好语文知识.“听、说、读、写”是语文的四种基本功,要学好语文课就必须从这四方面学起,在这四方面中,“写”在社会交往中和实际运用中起着非常重要的作用,好的写作能力,不是轻而易举就能练成的,“冰冻三尺,非一日之寒”必须要通过不断的学习和不断的训练才能够具有较强的写作能力. 相似文献
20.
我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”“教育的最终目的在于学生的自学自立。”作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样自主地去学习,掌握打开知识宝库的钥匙,具有“点石成金”的本领,能够自己去获取知识,这对学生的一生都具有重大意义。 相似文献