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陈天白 《黔东南民族师专学报》2006,24(2):83-84
为了走出传统教学模式，为了真正从应试教育转变为素质教育，必须重视信息技术课的改革和创新。在信息技术课的教学中，教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手，培养他们对信息技术课的兴趣，全面提高学生的综合素质，让学生成为21世纪的科技人才。 相似文献
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为了走出传统教学模式,为了真正从应试教育转变为素质教育,必须重视信息技术课的改革和创新,在信息技术课的教学中,教师应着重从培养学生对信息技术的自学能力、动手实践能力和创新能力入手,培养他们对信息技术课的兴趣,全面提高学生的综合素质,让学生成为21世纪的科技人才。 相似文献
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王淑玲 《中国教育研究与创新》2006,3(5):86-87
目前，全国正在积极推进素质教育，全面提高学生的综合素质，培养学生的创造能力和创新精神。就小学英语教学而言，教师一定要面向全体学生，全面培养学生整体素质，即通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为养成良好学习习惯，为进一步学习打好初步基础。发展学生思维能力和自学能力，这是对英语教师的要求，也是指导英语教学实践的依据。在英语教学中，如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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张旭华 《福建职业与成人教育》2005,(6):21-21
科学素质是现代人的综合素质的一个重要方面，它是一个人的科学认知水平、科学的态度、科学的实践能力和科学的创新能力的综合体验。在实验教学中培养学生科学素质，对提高他们的实验操作技能。养成实事求是的科学态度、严谨求实的科学方法等综合科学素质都有重要的作用。 相似文献
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数学教学的一个重要任务是创造一个环境去诱导学生的学习欲望,培养他们的自学能力,增强他们的应用意识和创新能力,提高学生的数学素质。本文就数学能力的培养谈点浅见。一、培养学生的创新能力创新能力在数学教学中主要表现对已解决问题寻求新的解法。“学起于思,思源于疑”,学 相似文献
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许丹奇 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):105-107
培养学生的综合实践能力是教育改革要解决的一项重要任务.利用行动导向教学法中的任务驱动形式改革完善使计算机实验类课程则可以更好的发挥计算机在培养学生信息处理能力、自学能力、动手能力、创新能力和合作能力等综合素质方面的重要作用. 相似文献
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刘洪星 《中国科教创新导刊》2009,(11):109-109
新形势下的医学人才不仅要有扎实的医学基础知识,还必须具备创新意识、科研能力,以适应现代医学发展的需要。因此,加强学生自学能力．实践能力和创新精神的培养,提高学生的科学素质,已成为目前教育改革的主要目标。鉴于此,本文对人体解剖学教学过程中如何培养学生科学素质进行了探讨。 相似文献
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随着科学技术的不断发展,计算机科学和人工智能逐渐走入校园,中小学生也开始参与到机器人的创作和比赛中去。机器人竞赛对提升中小学生综合素质有着十分重要的意义,它可以培养学生的创新能力、自学能力以及实践能力等,所以我们教师要明确中小学生进行机器人竞赛的目的和意义,积极引导学生开拓创新,努力提升中小学生的综合素质。 相似文献
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边永青 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(1):30-32
创新教育是素质教育的核心。培养学生的创新能力，需要教师克服传统教育理念的弊端，在教育观、教师观、学生观、教学观、人才观等方面树立新型教育理念。在具体实践中，教师应创新教育教学方法，这样才能更好地培养学生的自学能力、实践能力和创新能力。 相似文献
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刘庆生 《福建教育学院学报》2002,(12)
随着教育体制由应试教育向素质教育的转变,教师台上讲演,学生台下当听众的教学模式,已不能跟上现代社会发展的步伐。从教育心理学角度看,初三年级学生完全可以,也必要培养他们的自学能力,锻炼他们的思维水平,变教为诱、变学为思、以导促学,使学生从“苦学、死学、难学、学会”变为“乐学、活学、易学、会学”,以培养更多有丰富科学文化知识、较强实践和动手能力的创造型人才。为 相似文献
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新的基础教育课程体系，以培养创新精神和实践能力为核心，强调对学生综合素质的考查，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，关注学生的终身发展。那么，在新课程中，教师如何转变教学方式，让学生真正成为学习的主体，培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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九年义务教育课程改革推进到今天，广大教师的教育观念已经发生了根本性的转变。课程改革之前．我们更多的是注鼋传授知识。而忽视了学生创新能力、实践能力和自学能力的培养，忽视丁情感态度、价值观的养成、忽视了作为一个公民应有的基本素质和科学素质的形成。课程改革的目的就是要纠正这种有失偏颇的做法，使学生在知识、能力、情感态度、价值观等方面均衡发展．培养具有适应社会发展素质的人才．而不是把全民都培养成为某一方面的专家。教师们在教学实践中已经能够贯穿这些教育思想，教育理念有了根本性的变化。但是，随着课程改革的刁：断深人，一些深层次的矛盾也显现出来，一些注重形式． 相似文献
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改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变，提高学生的综合素质是每一位教育工作者义不容辞的责任。笔者认为，培养学生的综合素质主要应从科学观念、实践能力、创新能力以及正确的价值观等4个方面入手。 相似文献
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《自然科学》作为一门综合性极强的学科，教师若仅仅满足于向学生传授知识，而忽视对学生自学能力的培养，那将事倍功半。实践表明，培养学生的自学能力，不仅能调动学习积极性，激发学习兴趣，还能扩大他们的知识面，提高学生的分析、综合能力。下面就笔者在自然教学中如何对学生进行自学能力的培养，谈一点体会。１ 激发学习自然的兴趣常言说：“兴趣是最好的老师。”如果学生在学习中领悟到新知识、技能的乐趣，那将激发他们的学习热情，提高他们自学的主动性。首先，向学生介绍自然科学作为一门综合课程，学好它是社会发展的需要。把学… 相似文献
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目前,我国正进行着一场由应试教育向素质教育转轨的历史性的转变。而作为普通教育的一门主要学科的语文,更应该在传授知识,训练能力的教学过程中,着力培养学生的自学能力,从而提高学生的素质。自学能力是多种心理机能参与的综合能力。从广义的角度来说,它是指学习者养成良好的学习习惯,在已有的知识技能的基础上,运用一定的学习方法,独立地获取知识,发现问题,解决问题的一种学习的能力。学生具备了自学能力,在他们一生中都是十分重要的。将来他们走出校门,主要是靠自学能力来获取知识,增长才干,求得发展的。所以教师必须把学… 相似文献
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问题意识是学生综合素养中一个非常重要的素质,是学生创新能力、自学能力等一系列能力形成的基础。培养学生的问题意识是新课改对物理学科提出的新要求。本文结合高中物理教学实践,简单谈了几点物理教学中问题意识的培养方略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着教育改革不断深入,国家对初中学生的综合素质和创新能力给予了更多的关注。然而,初中学生的实践操作能力和综合素质培养是一个渐进的过程,不可一蹴而就。教师要学会找到一个培养学生综合实践能力的切入点,不断挖掘他们的学习兴趣,有效激发其创造力和动手实践能力。鉴于此,主要针对探究性实验教学在初中物理教学中的作用进行相关浅析,仅供参考。 相似文献