共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
1987年第5期《新疆新闻界》刊登了一篇《新闻乎?广告乎?》的文章。文虽不长,我却越读越胡涂,越纳闷。文中写道:某报“第二版的下半部刊出了一则广告”,“在该报的第一版右下角又刊载了一条同这则广告一模一样的‘新闻’”。于是乎,作者就发出了“新闻乎?广告乎?”的感叹与诘问。我不明白,为什么在不同版面列登了内容近似的广告与新闻,就使作者“乎乎”起来。这是一。第二,文中写道:“晚报本来版面小,容量不大”,“如果不是走后门,编辑部的用意又何在呢?”这句话的 相似文献
2.
一篇新闻稿件见报,署的是作者名字,幕后往往有一波三折的经历,浸透着许多人的心血。有时一个新闻点子,是集体智慧的结晶。 1987年夏天,我在太原市记者站工作。有次获得一个线索:太原市食品行业几年间先后从国外引进13项洋设备,但不少使用效益很差。我如获至宝,觉得这是改革开放中一个值得重视的问题。接连几天,我头顶炎炎烈日,挤公共汽车,骑自行车,到太原市食品二厂、三厂、太原市综合饮料厂等企业采访,掌握了不少第一手材料。于是,我写出一篇小调查报告。当时记者部负责的王宪斌同志看后,认为不错, 相似文献
3.
4.
无论搞新闻写作,还是搞文学创作,都追求写得生动.这不仅是对的,而且至关重要.有人写出的文章,自己挑不出毛病,别人也找不出什么缺点,只是谁都觉得不生动,我看这往往比任何毛病、缺点都更大.世上有许多没毛病、没缺点的东西,但人们也不会仅仅因其"完整"而尊重它,因为它没有特殊价值.光光的羊粪蛋,圆圆的鹅卵石,它有什么毛病?有什么缺点?我看把它捧在怀里的人不多,道理很简单:它廉价或无价值. 相似文献
5.
6.
词典,顾名思义应是收集词汇、按序立条目作解释、供人检查参考用的工具书。可是有的“词典”却不立词条.不按词典的形式编排,怎么看也不像是词典。倒像是把书名取错了似的。山东大学出版社出版的《中国名联辞典》,就给读者留下这样的印象。对联在我国有悠久的历史,编一本书,把近七千副对联汇集在一起,供读者学习、鉴赏、应用,这实在是一件大好事,编者的辛勤劳动是必须肯定的。但《中国名联辞典》的编排,似乎没把好事办好,令人觉得遗憾。词典却不立词条.只把一副副对联分类编排在一起,各类的界线又不明 相似文献
7.
我经常写一些英雄人物,但许多英雄事迹到了我的笔下,他们的高大形象就打了折扣,连自己看了也不满意。为此,我经常苦闷,找不到原因。读了新华社的同志介绍采写焦裕禄同志的体会,给予我很大的启示。一、任何一个无产阶级英雄,都是在毛主席思想哺育下成长起来的,因此,凡是无产阶级英雄,他们的共同特点是活学活用毛主席著作。任何高水平的作者,不从这一点找答案,是无法理解英雄,也无法写出英雄的。新华社的同志在写焦裕禄同志时,反复学习了毛主席的有关文章,学了之后,“感到跟焦裕禄的心贴近了,跟焦裕禄的感情也贴近了,处理材料也顺手了”。而我过去呢,就材料写材料,结果把人物写成了 相似文献
8.
各种名目的“评好新闻”这两年不断涌现,令人眼花。什么水利好新闻、气象好新闻、土地管理好新闻、教育好新闻……要是开列个单子,够您瞧几分钟的。各行各业都搞起好新闻评选,利乎?弊乎?各行各业重视新闻工作,岂不是好事?但是从另一个角度讲,问题就来了。什么是“新闻”?什么又是“好新闻”?新闻界对此还终日争论不休,政府其他不从事新闻工作的官员们能担负起评好新闻的重任?难免让人生疑。难道真如那句俗话说,“旁观者清,当事者迷”吗?有人不客气地注释:什么是“行业好新闻”?就是经常为某部门说说好话,为其扬扬知名度的就是好新闻。你写篇秕评稿试试看,即使批评到“点子”上,你的文章写得再好,恐怕也评不上好新闻。笔者曾亲耳听到一位政府部门的官员放话:“我们评×××记者的稿子为×等 相似文献
9.
本来我并不想注意谁是“最紧张的观众”,我只是为了到现场痛痛快快地看比赛,才千方百计弄个记者证的。谁知国家体委宣传司的人递给我记者证的时候,竟笑眯眯地说:“你们经济日报能拿出多少版面登体操呢?告诉你,我们可是有专门搜集各报这次报道的。”听了他这番鬼话,我立即预感到以后的几天我轻松不了。不写就白看了人家的比赛,但若真往总编室交一份体操赛多么多么紧张激烈的稿,人们就会以为我疯了。况且,你把什么词儿都用上也写不过那一百多位体育记者。所以,我必须独辟蹊径——只有和他们不一样,我的稿才有人看;而只有和经济相关联,我们报才肯登!可老天,体操和经济,怎么才能沾上边呢? 相似文献
10.
无论搞新闻写作,还是搞文学创作,都追求写得生动。这不仅是对的,而且至关重要。有人写出的文章,自己挑不出毛病,别人也找不出什么缺点,只是谁都觉得不生动,我看这往往比任何毛病、缺点都更大。世上有许多没毛病、没缺点的东西,但人们也不会仅仅因其“完整”而尊重它,因为它没有特殊价值。光光的羊粪蛋,圆圆的鹅卵石,它有什么毛病?有什么缺点?我看把它捧在怀里的人不多,道理很简单:它廉价或无价值。 文章尤其如此。写文章与一般性的说话或随意在纸上写字不同,主要的不同在于要使听众、读者觉得生动,有所触动,达到感动。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
侵权新闻应当由谁承担法律责任?这在“新闻官司”的审理中是一个重要问题。在1985年刚刚开始酝酿制订新闻法的时候,人们似乎把这个问题看得过于简单,主张“文责自负”。谁写的文章谁负责,好象也颇言之成理。但是一到实践中,问题就来了。在有些“新闻官司”中,原告人提出的不仅要告作者,而且要告发表新闻作品的报刊社。理由也很充分:新闻固然是作者写的,但要是报刊社不把它发表出来,它能在社会上传播吗?能造成损害后果吗?作者写作是一种行为,报刊社发表也是一种行为,行为人应当分别对自己的行为承担法律责任。受理法院把这个问题请示最高人民法院,最高人民法院作出如下批复:“稿件如侵害 相似文献
16.
张古真,你也想搞新闻? 那回团长带你下去,基层干部当你是大首长,叭地都朝你敬礼,你比团长胖哎。你乐呵呵地说:我原是炊事班长。炊事班长成了新闻系大学生,你咋倒腾的? “说起搞新闻,以前我总以为‘豆腐块’是小闹,谁都成。要写就来大的。“79年,我从自卫还击战场下来,捎回一脑门子悲壮故事。寻思:这是抢手货,写出来保准能登。腌咸菜的旧房子,那儿是我的‘创作室’,天天去。我写一篇寄一篇,寄出后就急着看报纸。结果盼热了肠子,也没个‘反馈’,把我气惨了。“后来,团里让我在关押坏人的禁闭室 相似文献
17.
白国宁 《记者观察(上半月)》2011,(3)
汤普森夫人是一名小学教师,就在开学的第一天,她站在五年级的教室里对学生们说了句违心的话.同大多数老师一样,她看着学生们说,她会一视同仁地关爱每一位学生,但那是不可能的.你看,坐在前排那个小男生,懒洋洋的.他叫特迪·斯托达德,汤普森夫人一年前就注意他了,他和其他同学合不来,总是脏兮兮的,真该洗个澡了.特迪也非常招人厌,汤普森夫人恨不得把他的作业本都打上大大的红叉,在他的卷子上写上大大的"不及格".学校要求任课老师审核学生过去的成绩单,汤普森夫人把特迪的先放到了一边,想看完了其他人的,再去看他的.汤普森夫人看完特迪的成绩单后,不禁大吃一惊. 相似文献
18.
19.
读了《新闻知识》今年第四期龚志聪同志关于新闻作者署名的文章后,自觉受益非浅。但对作者一定要署真名实姓这一点不敢苟同。首先我以为新闻作者署名不是新闻事实的组成部分,一般不具有新闻性。‘新闻是新近发生的事实的报道’。根据这个定义,一条新闻具备了‘新近发生’、‘事实’、‘报道’这三点就可以了,至于是谁报道的无关紧要。作为作者,人人都应该是平等的,读者要看的是你的文章,而不是看你有什么职务,代表了谁。十年动乱期间,人们看报总要看谁写的,有什么背景,这种苦头我们已经吃够了。一个农民或一个县长写了一篇新闻稿,在本单位也许是新闻(其实不应该成为新闻,相信随着全民文化水平的提高,这 相似文献