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在若干次忍耐之后。我终于大发雷霆。将蒋兵拎到了办公室，他真是让我无计可施，批评了、说理了也鼓励了、惩罚了，但他依然我行我素。在一次作文考试中，他一直睡觉。一个字也没写，我想联系他家长，他家家教很严，他也很惧怕他的家长。于是我勒令他回家找家长，否则要停课。这时，他惯有的可怜相又露了出来。赖在办公室死活不走，随便你怎么说， 相似文献
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１９６２年７月２日，一个星期天的早晨。玛莉·威尔许还在沉睡。他已经起来了。他找到放枪支的储藏室的钥匙，把一枝他用来打鸽子的双膛霰弹枪装上子弹，拿到房子的前厅。他把双膛枪对着自己的前额，果决地开了枪。枪声，让整栋房子都惊醒了。此后，所有关于他的事情，都成了记忆。经历的碎片，往昔的点滴，还有年代久远的影像，连同他的房子、衣服，用过的家具、钓竿，他的一切都被悉心地剥离、嵌拼、打磨，想要完成一个非常好也非常真实的他的历史。他本身既是作家，又是猎人、钓手、拳师和游击队领袖，而且，他与生俱来的英俊，笑容迷离… 相似文献
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一 刘双全是自学成才的画家，现为中国美术家协会会员、永州市美术家协会副主席、九疑书画院院长、南京徐悲鸿画院高级画师。他出生于九疑山，成长于九疑山，工作于九疑山。因此，他自称九疑山人。还在幼小的时候，他就迷恋山间的竹笋，喜爱林中的山雀。长大后，他更喜欢往山里拱。第一次进瑶山，他是那么激动不已，甚至在山道上翻了几个跟斗。后来，他迷上了绘画，不仅爱恋祖国的名山大川，更深恋着古老而神秘的瑶山。大山里留下他太多的汗水和欢乐，瑶寨里有了他好多的亲人和朋友。有了山，才有了他一大本一大本的速写，一大箱一大箱的画… 相似文献
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张胜波 《历史教学(高校版)》2004,(8):5-9
沈志华，充满传奇色彩的学。就我们所知，他是目前大陆史学界惟一经济完全独立的自由学。没有工资、没有退休金，没有单位，职称更谈不上。但是，我们可以称他为教授、博导、研究员，他当之无愧!中国史学会选举他为理事。中国社会科学院、北京大学、香港中中学特聘他为兼职研究员。北京大学、中国人民大学、华东师范大学特聘他为兼职教授。北京大学、中国人民大学、南开大学、南京大学、中山大学、香港中大学、台湾大学、台湾政治大学等很多国内名牌大学都留下了他讲课的声音。日本早稻田大学、中央大学、韩国仁川大学等国外名牌大学也留下了他讲学的足迹。能登上这些大雅之堂，就足以让人刮目相看。更何况他还有三百余万字已出版的述!而他却是一个没有正规名分的“野”教授而已。带着对他学术成就的尊重，和对他本人的浓厚兴趣，我们一行四人采访了他。这一聊就是一天。他管饭，还有西瓜招待。 相似文献
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杨志 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(1):93-95
粟裕纵横沙场20余年，他的性格深深的影响着他的军事指挥艺术。他少言多思、斗胆直呈，使他在军事指挥上形成“慎重”的特点；他顽强拼搏、勇于创新，使他在指挥上保持了“常胜记录，愈出愈奇，愈打愈妙”；他沉着稳重，越是危险时刻愈冷静，运兵自如，特危为安。他为中国革命的胜利作出了巨大的贡献，为我们留下了宝贵的精神遗产。 相似文献
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今年是毛泽东同志诞辰100周年，我们怀着崇敬的心情在这里集会，纪念他—这位永远活在中国人民和中国共产党人心中的历史伟人与奇人。是他把旧中国引向了光明，是他近百年来第一次使中华民族扬眉吐气，自立于世界之林，是他改变了四分之一人类的命运，从而改变了世界的格局。他是伟大的革命家、政治家、思想家。我们纪念他，就是要学习、研究他的思想，继承和发展他所开 相似文献
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刘振华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
早上，一到教室就看见一块玻璃碎在走廊里。为此，班主任还和我们论辩是人为因素还是自然因素。但就在这时，我看见了一个装玻璃的工人。他在修窗，对，确切地说，是在填泥，而且填了好久。我特别欣赏他的动作，看着、看着，怎么觉得他像在雕刻一样，于是我想到了罗丹。他用那把铲子不停地轧着，填着，又不断地后退、前进地用两眼看。他是那样投入，甚至没有注意到他在那儿已经半个小时了。世界在他眼里仿佛是静止的，他的视线从不离开玻璃窗。他只是不停地看着、干着，重复着他的动作，不往教室里看一眼，也不往路人身上看一眼。他似乎很坚… 相似文献
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沫沫 《东方少年(阳光阅读)》2002,(10)
阿祺是很普通的男孩，个子高高的、瘦瘦的，头发和眉毛都出奇的浓。他今年大概是13岁，由于他的年龄是班上最小的，所以每当别人问起他多大了，他就支支吾吾告诉人家他应该、可能、差不多、也许、大概、好像是13岁——阿祺的同窗们都已是14岁啰！不过，照阿祺目前的学习成绩再加上他母亲大人的意愿，他兴许很快就能变成班上最大的了——留级到师弟师妹们那里去了。阿祺尊姓乔，大名乔穆祺，可往往有些贫嘴之士光荣授予他“瞧不起”之尊号，所以阿祺在一怒之下命令每一个需要称呼他名字的人直call他“阿祺”，连老师也不例外。阿祺好口出狂言… 相似文献
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[故事]强强小时候是个很听话的孩子，也很逗人喜欢。可是到了5岁的时候，他常常大发脾气。脾气一来，九头牛也拉不转，只要他想干什么或想要什么，就必须立即得到满足，否则，就哭闹、打滚、扔东西、甚至自毁——用头撞墙、用手拍打自己的脑袋。越训斥他，打他，他越犟，直到满足了他的要求才肯罢休。 相似文献
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幽默健谈、学养丰厚、富有亲和力……靳家彦给人的第一印象非常深刻。与他交谈，只要一说到教育他就滔滔不绝，充满激情，让你不知不觉就进入了他的内心、他的事业、他的情感。他说，语教学是生命与生命的对话。 相似文献
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解英兰 《忻州师范学院学报》2004,20(4):51-53
卡夫卡的生存是为了创作，他的创作就是他的生活。他的生活与创作是一个整体，他作品的主人公就是他自己。他的孤独、漂泊、恐惧、焦虑在作品中得到了真实的反映。由于卡夫卡的心态代表了当代西方人的生存境遇，所以他越来越受到人们的推崇。 相似文献
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凭着他对事业执着的追求，凭着他对教育的特殊理解，凭着他卓越的思想和才干，无论在哪个岗位，他都孜孜以求，创造性地工作，并取得了斐然的业绩。 １９９８年，他勇敢地挑起了长岭县流水镇中心校——这所全县落后校校长的重担。三年来，向前迈了三大步，实现了跨越式发展，并使流水镇中心校成为长岭县小学教育的龙头校，他就是长岭县流水镇中心校校长刘彦成。 他胸中有蓝团。刘校长到流水镇中心校上任后，踏查了全镇１１所完小和１个下伸点，掌握了全镇小学的基础设施、师资配备、人员思想、教学现状等第一手材料。在此基础上，他提出了“… 相似文献