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前不久看到<中国教育报>上刊登的一张大幅照片:一个小同学(大约也就一年级的学生)因为迟到被老师罚坐在黑板边上,两只大眼睛望着镜头,好象在期盼救星;老师在讲课,其他同学却望着坐在墙角的同学.看到这张照片,我感到十分悲哀.我们的老师怎么能这样对待自己的学生?这是在教育学生还是在伤害学生?无独有偶,去年我在飞机上无意看到一篇报导,山西某重点高中的英语老师竟然对非重点中学考进来的学生极尽挖苦讽刺之能事,使得这位学生几乎走上绝路.看了之后感到十分气愤.家长把他们最心爱的子女交给老师,老师却用这样的态度对待学生.这样的教师能算合格称职的吗?当然,我们绝大多数教师是热爱学生的.但现实中确有一部分教师缺乏应有的职业道德,视学生为敌人,用各种办法去伤害学生.师生关系的紧张在学校已成为较普遍的现象,这不能不引起大家的关注. 相似文献
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任景业 《小学教学(数学版)》2019,(6):24-24
最早看到下面这张照片(为保护隐私,照片上的人物略去),是一位校长发给我的。我关注的是孩子无助的眼神。孩子在黑板上做一道数学题,板演中出现困惑,按理说应当再平常不过,孩子何以用这样的眼神对人?个中缘由,老师们心中是清楚的。学生对教师讲解中的做法存有疑惑,(可能是照葫芦画瓢)认真做完了题却缺少自信,对做完后是不是会遭到老师的训斥心中没底。 相似文献
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罗江县肖国庆:进入初中后,虽我为了受到老师的重视,考得了年级一,可是老师却从未表扬过我,也不我去批改同学的卷子,甚至对我说考20名之内就行了,别去争什么第一。师这样对待我,使我心里十分难受。不明白老师为什么要冷落我?学习不是为了表扬和批改卷子。中江县谢小红:我在此向您请教个问题:是不是老师都是喜欢成绩好同学?可是尽管我的成绩不错,我觉自己还是不能得到老师的重视,时常现老师处理问题时往往偏向于一些成不如我的同学,这又是为什么?因为老师看问题的角度不同。遂宁市魏霞:在学习中,我老是觉得老师不重视自己。看见老师对一些同学… 相似文献
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朱文 《新语文学习(小学作文)》2003,(18)
两张废纸在一次全校大会上,校长批评同学们乱丢废纸:“假如这个同学扔一张,那个同学扔一张,那么这个校园将会有多少张废纸?”下面有一个学生大声说:“两张!”睡觉老师:“你认识到了上课睡觉的缺点吗?”学生:“认识到了。没有在床上舒服。”大耳蚊在一堂生物课上,老师在介绍著名的生物学家“达尔文”。这时教室中有一个同学在睡觉,老师看到后十分生气地把这个学生叫了起来,并且问他“达尔文”是什么人。这位同学还在刚才的睡梦中没有清醒过来,只见他不假思索地说:“‘大耳蚊’?这不是一只蚊子吗?”紧接着他又意识到这是一节生物课,遂又在后面… 相似文献
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那是我的一节课。当进行到十分钟时,坐在后排的一个调皮学生突然举起了手。我停了下来,问他:“你有什么事?”他小声嘟哝了一句:“你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑非笑的神情,看上去有点玩世不恭。这话在班上立即引起了一阵嗤笑。我感到狐疑和顾虑。并不是吝惜这“屈尊”的几步,而是想,他玩恶作剧借以羞辱老师怎么办?特别是当着这么一班同学。于是我又问:“你到底有什么事?”他坐在位子上, 相似文献
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刘爱华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
时间荏冉,不知不觉从事教育工作已二十多年,已是人老珠黄。新学期又开始了,我将面对的却仍是那么充满生机和活力的新生。我用什么绝招来给我的新学生以惊喜,并能让他们很快就能接受并喜欢上我这个黄脸婆老师呢?我想了许久,终于有了。我在第一堂课上就让他们自己制定了课堂纪律,这让他们感到我很民主。同时我当着全班同学宣读了我的承诺:一、我会平等、公平公正地对待每一位学生;二、对任何同学正确 相似文献
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这张照片,我常常翻看.每次望着曾经熟悉的笑脸,心中总涌起一种甜甜的滋味.这是我唯一保存的一幅与学生的合影.几年来,虽几经周折,这张照片却始终不离我左右. 相似文献
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在校语文教学研究课中,我展示了一年级上册《小熊住山洞》一课。下课了,我们班小朋友纷纷围住我,说:“王老师,这节课我上得真高兴!”“我喜欢上这样的课。”……望着孩子们一张张笑脸,我深感欣慰,同时我又陷入沉思:这节课学生为什么喜欢上?我找到了答案:因为教师的角色发生了根本性的转变。教师由知识的传授者转化为促进者;由课堂的管理者转化为引导者;由居高临下者转变为学生学习的伙伴。课堂中心发生了转变,学生成为课堂的主人,这样的课学生能不喜欢上吗?记得在这节课试讲时,我也曾力求体现教师角色的转变,但在无意识中,却仍在行使教师的… 相似文献
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星期一下午,我批改学生的作文时,在凌敏同学的作文本中看到了一封信。信上这样写着:“陈老师,您好!我是凌敏,我被数学老师误解了,所以在昨天的数学课上无缘无故就挨了一顿批评,心中感到十分委屈。我想找老师解释,可又缺乏胆量。结果搞得没一点儿好心情,根本不能静下心来学习。所以,这次作文就草率应付了,真对不起您。请您原谅!您是我的班主任,也是我值得信赖的老师,您能告诉我怎么办才好吗?”凌敏的信让我知道了她心中的烦恼和压力。怎么办呢?略加思索,我拿起笔,给她回了一封信。我的信是这样写的——凌敏同学,我对你此时的处境深表同情。以… 相似文献
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一切都很释然,我只是这样想当我望着一张张ABC和XY的卷子;望着老师们一张一翕的薄唇;望着客厅无权掌握遥控器的电视;望着一本装载花花绿绿纸、记载花花绿绿梦的密码本……我没有抱怨,我没有牢骚,我只是觉得这一切都很释然。我不知道是谁带走了你,与我在一起的青葱岁月;我不知道是谁剥夺我与你在一起的权利,我挚爱的白衣飘飘的年代。我似乎像一个黔驴技穷的诗人涂抹这一切,感到苍白而无力!我只有16岁啊,才处在花一样萌动的季节啊,可我却发现,我老了。昨天上网,一个很早认识的朋友发来这样一段讯息:“忍冬,你让我不认识你了,你长大了,可你没… 相似文献
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