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1.
与构建社会主义和谐社会最为密切相关的正是邓小平同志在社会主义建设实践中提出的公平与效率思想。因此,认真系统地研究邓小平的公平与效率思想,可以更好地正确认识我国经济发展规律,调动广大人民群众的积极性,对维护社会稳定,提高经济效率,实现社会公平,全面构建社会主义和谐社会,具有极其重要的现实指导意义和深远的历史意义。我国社会还存在诸多影响公平与效率相统一的不和谐的群体利益因素,因此,我们应当建立起利益协调机制以调整各种群体之间的利益,使公平与效率相统一,为构建社会主义和谐社会创造前提条件。 相似文献
2.
杨绍安 《四川师范学院学报》2009,(2):44-46
公平的核心是协调好各种利益关系,它是社会走向和谐的内在诉求,实现公平是构建和谐社会的前提。当前,我们必须面对不公的事实,以公平为重点整合利益,努力实现社会公平与公正,以推动我国社会和谐有序的发展。 相似文献
3.
区域经济发展应该坚持效率和公平的统一。然而，在特定时期内，效率与经济公平虽是一致的，但效率与社会公平则是矛盾的。要实现效率与公平的一致性，文章认为，关键在于坚持“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的科学发展观，不失时机地在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破，增强改革措施的协调性，强化政府社会公共职能，建立新的合理的利益关系协调机制和社会保障体系，迅速提高落后地区的投资边际收益率。 相似文献
4.
曹波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):43-44
在经济伦理学中,公平与效率具有重要的研究价值,效率是实现公平的重要手段,公平是实现效率的根本目的,正确处理好公平与效率的关系,既能实现经济的增长,更能解决因贫富悬殊而造成的各种社会矛盾,实现社会的和谐发展. 相似文献
5.
论公平的本质及其与效率关系的处理 总被引：1，自引：0，他引：1
孙彦宝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):45-48
公平与效率不是同质的范畴，公平具有浓重的伦理色彩，其永恒的标准是其社会性，是“社会良心”的体现，社会标准、发展标准是评判是否公平的真正尺度。公平与效率关系既对立又统一，其本质是现代市场与政府关系的集中体现，两者应在不同时点、不同层次领域实现辩证的统一，制度设计应站在战略的高度把握好公平与效率的关系。 相似文献
6.
关靖泉 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(4):122-124
社会主义与市场经济相结合,既要实现经济效率,又要体现社会公平,效率优先,兼顾公平作为协调利益关系的基本原则是实现共同富裕这一社会主义本质的要求,也是我们发展社会生产力的最终目的。 相似文献
7.
朱冬英 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(2):11-16,40
公平是对人与人之间的地位及其相互关系（主要是经济利益关系）的评价，它表达的是人们对一定历史条件下人与人之间经济利益关系的合理性的认同。公平与效率呈正相关联性，二者相互依赖，相互促进。正确的公平观应该以在一定历史条件下促进经济效率为客观标准，在我国现 阶段社会主义的公平观应以促进社会生产力的发展和最终达到共同富裕为基本原则。机会公平兼顾结果公平的公平观符合这一基本原则，并与社会主义市场经济体制相适应，与社会主义本质相符合，能够促进社会主义社会经济效率的提高。 相似文献
8.
在初步建立社会主义市场经济阶段，强调效率优先，增加社会财富，丰富社会资源，目的是为了实现社会利益的最大化，而公平问题伴随效率而生，使公平与效率的关系何者优先成为困惑学界的“斯芬克司”之谜，囿于矛盾的斗争性，这是传统的形而上学之维；在完善社会主义市场经济阶段，要从我国社会的现实矛盾出发，以和谐之维来确定二者的关系，既“静”又“动”地看问题，强调动态的变化与平衡，使效率与公平在经济社会发展中的矛盾关系得以消融，让二者相得益彰。因此，在和谐语境下，转变效率与公平的斗争性的一面，而需强调二者的统一性，“追求效率，注重公平”是当前公平效率观的正确选择，在当前一段时期内公平问题更应该凸显。 相似文献
9.
要历史、全面地看待公平与效率的问题
中国经济时报（以下用□）：几年前，学术界就对“效率优先，兼顾公平”的收入分配政策提出质疑，认为它忽视了社会公平，损害了社会大多数人的利益。您怎么看？ 相似文献
10.
仇书耘 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(3):4-4,9
本文认为社会公平是反映和评价人们之间合理的社会利益关系的范畴。是一个历史范畴。在当下社会转型时期。我国存在社会不公平的问题，造成这一问题的原因后果是多方面的。推进社会公平的关键问题是树立正确的社会公平观，统筹协调好公平和效率的关系。坚持先富带后富最后达到共同富裕的原则。 相似文献
11.
刘文 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):18-22
解决地区间居民收入差距应立足于我国现阶段经济社会发展的现状,不断完善中西部地区的教育、社会保障、就业和收入分配制度等,促进东、中、西部地区经济的协调发展和居民收入水平的提高,进而达到缩小地区间居民收入差距的目标. 相似文献
12.
陈仁富 《新乡教育学院学报》2003,16(3):1-3
毛泽东重视效率,但更为关注社会公平,并且期望实现公平与效率的最大化。邓小平继承了毛泽东对社会公平的高度重视,但强调社会公平要在不断发展生产力的过程中逐步解决,要效率优先,兼顾公平。 相似文献
13.
14.
郭海燕 《天津工程师范学院学报》2005,15(1):68-71
对高等教育效率、高等教育公平和如何处理高等教育效率与公平的关系这三个问题的研究进行了回顾。在此基础上，对高等教育效率与公平问题的研究进行了展望，提出：高等教育效率与公平的概念需要在明确高等教育的定位的基础上，借助社会哲学的价值支持进一步廓清；对高等教育效率与公平的关系问题的探讨需要从高等教育中具体的问题出发，具体问题具体分析；实证研究的方法还需要进一步加强。 相似文献
15.
平等与效率相互促进的教育公平论 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育研究》2007,(11)
平等与效率和谐统一的社会公平是促进社会和个人发展的重要手段,教育公平既有公平的普遍性,又有自身特点,应根据教育公平的本质特点实现教育公平的目标。实现教育公平必须追求和实现教育平等与教育效率的和谐统一,应坚持普及与提高、大众化教育与精英教育相结合的原则,坚持区域教育均衡发展、义务教育免费和强制性原则,积极消除分数面前人人平等的公平性和局限性的矛盾,实施素质教育和创新教育及其评价模式,坚持教学民主与因材施教。 相似文献
16.
郭彦林 《北京城市学院学报》2009,(3):60-65
和谐社会要求注重激发社会活力,促进社会公平和正义.效率与公平的关系,从一定经济学的意义上讲,就是实现财富增长的最大化和分配的公平化.只有把二者完整的结合起来,才能推进社会的进步与和谐.自党的十四大以来,效率与公平的关系经历了"兼顾效率与公平"--"效率优先、兼顾公平"--"更加注重社会公平"--"效率与公平的优化组合"(或者效率与公平并重)的过程,体现了社会发展的历史必然性,同时,也是马克思的辩证唯物主义的历史观在中国的具体运用和发展. 相似文献
17.
论公平与效率的关系及其模式选择 总被引：3，自引：0，他引：3
肖玉明 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(4):43-47
在社会主义条件下,公平和效率虽然存在矛盾,但这种矛盾不是制度性的,二者都是社会主义的基本价值目标,在根本上是统一的。社会主义应保持公平与效率的均衡发展,而不能长期过于偏重一方。在当前贫富差距悬殊、社会不公问题突出的情况下,处理二者关系的正确方法是实行“公平与效率并重”的改革发展模式,为此要把建立完善社会公平的保障体系放在突出位置,在政策和措施上注重发展权利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平和社会保障公平。 相似文献
18.
钟卫民 《广东技术师范学院学报》2013,(11):75-80
中国社区发展模式变革需突破深层次理论问题,需要理论指导下的顶层设计。以公平和效率的角度审视社区发展问题具有本质意义。人们追求社会效率和公平统一于社会发展的合理性之中。分析公平和效率的关系,使得人们更清楚追求公平和效率的本质。社区发展事业具有公共产品属性,通过“效用场”的概念,指出公共产品特定公共人群具有差别效用。追求公共产品的效率和公平应以此为基础权衡“效用场”中个体具体获得效用的大小,从而界定其资源投入责任。讨论我国变革实践的不同社区发展模式,观察社会发展资源动态过程,并进行社区发展资源投入、使用、监管方面的理论分析。以此为基础对创新社区发展模式指出理论方向。 相似文献
19.
陈先宝 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(6):15-17
社会公平是衡量社会全面进步的标尺,是构建社会主义和谐社会的重要体现。但是随着我国经济的迅速发展,效率和公平的矛盾已经非常突出,公平问题已经上升为矛盾的主要方面。我们必须通过发展经济、实现效率与公平并重、调节分配政策和共享教育资源等方面实现社会公平。 相似文献
20.
社会转型期,国家战略由以经济建设为中心转向社会制度的完善,社会价值观亦由效率逐渐转向公平;相应地,高等教育在公平与效率两种价值取向之间,也逐渐倾向于前者,高等教育公平将成为转型期我国社会进步的基本价值观。我国高校招考制度改革应在社会转型期基本价值取向与高等教育价值观指导下,以制度公平为导向,充分发挥其促进教育公平与民主的社会功能,而这有赖于政府与高校的协同努力。 相似文献