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阐述了由镁粉与空气里的氮气反应制备氮化镁的实验设计和原理.针对该传统实验流程过于繁琐、所需时间较长、不适宜在课堂展示等不足进行了改进.实践表明,改进后的实验操作简便,现象明显,适于课堂演示,有利于激发学生的学习兴趣. 相似文献
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介绍了一个改进的制备实验与综合的性质实验相结合,微型实验与常规实验共存一体的有机化学实验,它可以开阔学生的眼界,有利于创造性思维的发展.同时对于微型实验的推广普及亦具有一定的意义. 相似文献
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刘丽娜 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):82-82
化学实验在化学教学过程中所起的作用,是任何其他教学方法所无法代替的.在化学教学过程中,教师做好演示实验尤其重要.一个设计合理的演示实验,既可以帮助学生掌握化学概念,又有利于突破教学难点,更有利于激发学生学习化学的兴趣.因此,改进、完善教材中的实验,使实验操作简便、现象明显,有利于教师在教学过程中突出重点、突破难点. 相似文献
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叶又军 《中小学实验与装备》2009,21(4):42-42
人教版八年级物理下册<电与热>这一节中关于焦耳定律实验,如果烧瓶的气密性没控制好,实验不易成功.即使实验成功了,但加热时间长,影响一节课教学任务的完成.该实验的改进装置,也存在实验器材较零散,携带不方便,教室后排学生不易看清实验现象,加之没有交代电源种类,实验时间不好控制,不利于对学生进行安全用电知识方面的教育等问题.为此,笔者对该实验装置再次作了一些改进,克服上述弊端,收到了比较好的效果. 相似文献
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唐世星 《实验室研究与探索》2012,31(9):202-203,213
根据高等数学实验的特点,利用Matlab的GUI功能,遵循高等数学知识的连贯性、实验的交互性和可操作性的设计原则,开发了高等数学实验系统.该系统把高等数学实验分为验证性实验和实践性实验,应用表明该系统有利于学生巩固所学知识、培养学生的动手能力、创新能力有所堤升. 相似文献
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改进也就是创新,是对中学化学实验的再优化,使实验现象更直观、明显并有利于实验教学.对实验的创新,也就是对化学教学的再深入.笔者从事实验教学几年.对于实验的改进提出几点看法,希望可起抛砖引玉之功效. 相似文献
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通过实验,可使学生的感性认识上升到理性认识,能帮助学生加深对基本理论的理解和掌握,培养学生的多种能力.教师对实验的适当改进,能促进学生形成问题意识,有利于培养学生的批判意识和创新能力. 相似文献
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对金属钠的性质实验进行了创新改进,用易得的器材、巧妙的方法探究了钠在空气中的颜色变化、钠在空气中燃烧、钠与水反应等性质.新改进的实验现象明显,操作方便,有益于环保,既有利于学生进行分组实验,又有利于在教学中培养学生创新意识、实验探究能力等化学核心素养. 相似文献
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通过对比人教新版教材和过去几版教材,发现氢气与氯气混合光照爆炸实验被删掉的问题引发思考.梳理该实验的改进文献,并将文献分类,根据已有文献的利弊分析设计氢气与氯气混合光照爆炸的改进实验.改进实验提高了实验成功几率,降低了实验的危险性,实现了封闭式实验,完全消除了实验后的污染问题.同时也使用手持技术探究反应过程,有助于加深学生对氢气与氯气光爆反应的感性认知及本质理解. 相似文献
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曹广芹 《中国现代教育装备》2010,(2):66-67
本文简单介绍了对闭合电路的欧姆定律实验的改进,通过该演示实验,学生能较直观地了解电池的构造原理,有利于加快对闭合电路欧姆定律的深刻理解和掌握进一步巩固所学的内容,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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安丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(4):133-134
物理学是一门以实验为基础的科学,对常规实验进行改进,有利于培养学生创造力的培养.中学物理大气压实验可以从设计思路、教学效果、仪器设备、学科渗透等方面进行改进,消除学生过于严谨、思维定势、从众心理、信息饱和等思维思维障碍,激发创新意识,提高创造能力.实践证明,这种实验教学的改进是中学创新教育的重要部分. 相似文献
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按照教材上所述进行"铁丝在氧气中燃烧实验"的成功率较低.为此在分析已有文献改进方案的基础上,经过不断实践、总结及改进,得出简约化的实验改进方案,使实验效果明显,成功率高.再次对实验改进作进一步思考,加深对该实验的认识. 相似文献
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讨论了部分高师无机化学实验中存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了改进实验的方法。经改进后的实验现象明显,理论分析与实验结果吻合。有助于培养学生分析问题能力和解决问题能力,有利于增强实验教学效果。 相似文献