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随着科技的发展,计算机技术已广泛地运用于课堂教学中,并以其不可比拟的优势赢得了广大教师的关注与认可,在教学中掀起了运用多媒体的热潮。在高中语文教学中,多媒体的运用确实为我们的教学带来了一些可观的改变,取得了一定的成绩,但是由于教师自身的局限、对多媒体认识的误区,在具体的运用过程中也不可避免地存在一些问题,在一定程度上阻碍了高中语文教学的进程。 相似文献
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马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):54-56
随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力．采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础．本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助． 相似文献
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随着科学技术的推广,以多媒体为代表的现代技术已广泛进入到教育领域,推动着课堂教学改革的进程。多媒体教学的优势已得到了广大教师的一致认可,在教师中掀起了学习多媒体、运用多媒体的热潮。然而,综观当前高中语文教学中运用多媒体的效果却不尽如人意,有时甚至阻碍了正常的教学活动,不利于学生兴趣的激发、能力的培养与教学效果的提高。那么,在具体的教学中如何提高高中语文多媒体教学的实效性呢?笔者根据自己的教学实践经验,浅谈如下几点体会。 相似文献
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引言近年来,录像教学与多媒体的运用,在教师教育中已引起极大的关注。传统的教师教育呈现的是抽象的、概括化了的知识。相比之下,录像教学与多媒体的运用更直观、更具体(Bruner,1986)。作为多媒体的一种形式,录像教学有力地进一步拓展了以教材为基础的案例在教师培养中的作用。 相似文献
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于立平 《延边教育学院学报》2010,24(3):122-124
在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用。但是对于多媒体的使用要合理、适度,不能为了多媒体而教学,应在既保留教师的教学风格、发挥教师主导作用和学生主体性的前提下,注意多媒体运用的频度,真正发挥多媒体的辅助教学作用。 相似文献
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多媒体是一种先进的教学手段,具有其他教学手段所不可比拟的优势,得到了广大教育界人士的一致认可.运用多媒体优化课堂教学已成为教师最常运用的教学手段.新课程改革也明确提出,教师要学会运用以多媒体为代表的现代信息技术手段来激发学生学习兴趣,提高教学效果.随着实践的不断深入,探索的不断加强,教师对多媒体的认识与运用也更加趋于合理化、科学化.笔者现结合新课程教育形势,对小学数学教学中运用多媒体对教师教学活动的影响浅谈如下几点体会. 相似文献
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随着科技的发展、时代的进步．计算机已广泛渗透到社会的各个领域．其触角已延伸到了教育领域．并且对我们的学习与生活产生了深刻影响。随着现代教育改革的推进．对教学中多媒体的运用提出了明确的要求．要求广大教师要善于利用多媒体．激发学生学习兴趣．提高学生的综合能力．提高课堂教学质量。因此,教学中如何科学、合理、有效地运用多媒体, 相似文献
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正运用多媒体辅助教学已成为现代教学中一个非常重要的教学手段。新课改明确提出要利用现代信息技术实现教学资源的优化,优化教学结构,以激发学生学习兴趣,提高教学效率。运用多媒体的重要优势已得到了广大教师的一致肯定与认可。随着新课程改革的深入以及运用与研究的不断深化,广大教师对多媒体的运用也更加趋于理性化与科学化,由最初的热衷到现在的科学,大大提高了多媒体教学的有效性。笔者现结合初中体育多媒体教学实践 相似文献
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以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。地理学科综合性的学科特点、丰富的时空变化决定了将多媒体运用到地理教学之中的必要性、迫切性。因此．教师有必要把握地理教学中运用多媒体的基本策略与注意事项。 相似文献
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骆方舟 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):91-92
高校教育中多媒体教室的运用越来越普遍,现如今已成为教学中必不可少的一部分,随之而来的即是多媒体教室的远程控制与管理,他们的运用将直接影响到教育的质量。本文重点分析高校多媒体教室远程控制和管理的相关问题,借以凸现多媒体教师的作用和价值。 相似文献
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蒋成凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,14(6):94-96
运用多媒体课件辅助思政课教学手段已在高校中广泛普及。但在教学实践中,也存在一些弊端和误区,制约了思政课教学实效性的提高。要改变这一现状,教师要将传统教学和多媒体教学相结合,提高多媒体课件的质量,充分发挥教师主导和学生主体作用,进一步提高多媒体课件制作水平和运用水平,充分发挥多媒体教学积极作用。 相似文献
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当前初中信息科技课程的设计与开发已日臻成熟,信息科技课程教学中为学生设置了丰富的理论知识与实践操作内容。而教师运用多媒体开展初中信息技术教学,不仅能够满足现阶段教育的发展,还能够有效提升课堂教学质量与效率。因此,初中信息科技教师有必要在教学中充分发挥多媒体的优势,为学生构建充满活力的信息科技课堂。基于此,本文主要分析了运用多媒体开展初中信息科技课程教学的积极意义,提出了有效运用多媒体开展信息科技教学的策略,以供参考。 相似文献
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孙艳芬 《中国现代教育装备》2010,(16):33-33
随着素质教育的不断推进,多媒体越来越多地运用到课堂教学中。教师运用多媒体已成为提高课堂教学效率和教学质量的关键。把多媒体运用到语文课堂教学中,既能刺激学生的多种感官,又能激发学生的学习欲望,不仅可以给学生带来愉悦的视听享受,而且能使枯燥乏味的课堂变得鲜活起来,有效地促进了语文课堂教学。 相似文献
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陈景惠 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
随着科学技术的发展,多媒体技术在物理教学中已得到运用.多媒体课件把图、文、声、像有机的结合起来.为物理教学的课堂改革提供了广阔的平台.运用多媒体,便于攻克教学中的难点.使用多媒体课件是发挥学生主体作用的有效途径;但多媒体应用于教学也存在着一些问题,主要是教师使用媒体的问题,多媒体课件制作的问题,多媒体使用与学生思维发展的问题. 相似文献
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多媒体网络辅助教学以其新颖和便捷的特点在英语课堂上已被广泛使用。然而,据了解,由于教师对课堂的主导功能发挥不力,严重影响了课堂的教学质量和效果。文章探讨了教师在运用多媒体网络辅助教学中如何发挥其主导功能,实施以"教师为主导、学生为主体"的英语课堂教学模式。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,在音乐欣赏教学中使用多媒体辅助教学已被广泛运用。多媒体以其绚丽多彩的画面,生动形象的演示,深受广大教师的青睐。 相似文献