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上小学时,我是一个严重偏科的孩子。语文成绩好,数学成绩却极差。教我数学的老师对我死了心,常常在班里挖苦我。直到五年级,我们的数学老师换了一位新来的女老师。期末考试时,我惊喜地发现自己居然得了六十分。正得意之际,老师让我们查自己的分数,看是否有登分统错的现象。我仔细核算,竟发现老师给我多加了六分。经过一番激烈的思想斗争,我终于还是举起了手。老师表扬了我的诚实,然后对全班同学说:“刘银姣这六分我没有统错,我只是暂时借给她而已,我相信期末考试时,她会把这六分还给老师。刘银姣,你说对吗?”老师和蔼的目光投向了我,我拼命地点头。因为心里老想着要把借来的六分还给老师,我变了。我开始聚精会神地听讲,专心演算每道习题。终于在期末考试时,我数学得了七十五分。正当我在咀嚼成功的喜悦之际,老师走到我的跟前,拍了拍我的肩膀:“进步真的很大。”我嗫嚅着说:“老师,我还欠您六分呢!”“当然,我并没有忘记那六分,只不过今天老师要把那六分作为奖品奖给你,这次期末考试, 相似文献
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女儿学习上有些马虎,比如把“8l”看成“18”,把“衷心”写成“哀心”等等,老师向我反映过很多次,这个毛病让她吃了不少亏。为了让她彻底改掉马虎的毛病,我向老师建议严厉惩罚她一次。我对老师说：“如果她再马虎,就在课堂上罚站她一次,让她长记性。”老师说：“现在不让罚站,这样做不好吧。”我说：“没事,她这个毛病太顽固,只有严... 相似文献
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女儿学习上有些马虎,比如常常把“81”看成“18”,把“衷心”写成“哀心”等等。老师向我反映过很多次,这个毛病让她吃了不少亏。为了让她彻底改掉马虎的毛病,我向老师建议——严厉惩罚她一次。我对老师说：“如果她再马虎,就在课堂上让她罚站一次,让她记在心上。”老师说：“现在不让罚站,这样做不好吧。”我说：“没事,她这个毛病太顽固,只有严厉点,才能帮她改正。”老师听我这样说,也同意试试。 相似文献
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冯乐 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0105-0105
“师者,传道授业解惑也”,“桃李不言下自成蹊”都是描写 老师无私奉献、兢兢业业解惑于人的名句,人无完人,老师也是 “偏科”现象大军中的一员,“全面发展”在对学生提出的同时,是否也应该面对为人师表的老师们呢?就我而言,作为一名中职体育教师,在工作的6年多时间里有一个问题一直困扰着我,作为教师’若存在“偏科”现象怎么办?教师“偏科”现象有 哪些历史根源。下面就这些问题结合自身浅谈几点意见。 相似文献
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顾伟清 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(12):93-93
高一年级女生小丽语文成绩特别棒，在报纸上时常发表文章，作文经常被老师作为范文朗读，同学们都称她为“小作家”。小丽一提到上学，只想上语文课；一想到数理化，就想逃学。不难看出，“偏科”且有特长，对于这样的“偏科”，小丽同学不必烦恼，不必求全责备。 相似文献
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有时候,学生讨厌某位老师,而老师也同样会不喜欢这个学生。身为父母的人,对于孩子不受老师重视,当然会感到不满,这是人之常情。例如,就读于三年级的明明的母亲,觉得明明在学校的情形好像不太对劲,心里一直很介意,觉得明明没有得到老师的重视。有一天,明明从学校回来,她立刻上前问:“今天怎么样?”明明回答:“一点都不好,今天我拼命举手,老师却不叫我。”做母亲的一听,再也忍不住了,立刻打电话到学校,劈头就把老师斥责了一顿。 相似文献
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海伦·凯勒出生１９个月就失去了视力和听力,不久又变哑。由于莎利文老师的教育和盲人学校的学习,她终于成了美国著名的作家和教育家。《我的老师》一文真实地记叙了作者受教于莎利文老师的情景。在作者的笔下,她的老师是一位怎样的人物呢？ 一、“深深地爱着我” 海伦·凯勒回忆刚见到老师的情况后说：“就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我。”文中几处记叙了莎利文老师爱她的情景,感人至深。如老师刚见她时,“拉着”她的手,把她“紧紧地搂在怀里”。当她在树上遇到狂风时,老师急忙赶来,“一把抓住”她的手,“扶”她“从树上… 相似文献
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10岁那年 ,我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻 ,急着跟我说她自己 ,说她小时候的作文作得还要好 ,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问 ,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到 10岁呢。”我听得扫兴 ,故意笑 :“可能 ?什么叫‘可能还不到’ ?”她就解释。我装做根本不在意她的话 ,对着墙打乒乓球 ,把她气得够呛。不过我承认她聪明 ,承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。我 2 0岁时 ,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋 ,我想我还应该再干点别的事 ,先后改变了几次主意 … 相似文献
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中国青少年研究中心的孙宏艳老师是我们的新朋友,这期的“家教话题”,我专门请她来和我们谈谈关于消极的父母意识——把一切都给孩子这个话题。在抚育孩子的过程中,做父母的往往容易与孩子形成密切的“一体感”,有了孩子便失去了自己。读了孙老师的文章,家长们一定会有许多感悟吧。为了孩子,父母必须调整自己的心态,纠正消极的父母意识,不断学习,和孩子一起进步、一起成长。 相似文献
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老顽童 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
我的孙子是个小淘气。他每天从早到晚蹦蹦跳跳,一会儿不闲着。我怕他出危险,只得跟在他后头,百般呵护,可把我累得够呛!可这个小淘气一点儿不领情,一边磕磕绊绊地走着,一边把手在小屁股后面甩动着,意思是让我离他远点儿。那样子逗得我又乐又气,既想把他抱过来亲两口,又想在他的小屁股上来两巴掌。等小孙子长大些了,就更淘气了。有一天,我睡午觉,他竟拿口红画了我一脸,真叫人哭笑不得。小孙子虽然淘气,但很会哄人,整天对我“甜言蜜语”,哄得我不得不“委曲求全”地“逢迎”他。他要骑“马”,我立即趴下;他要“打仗”,我马上“武装”;他要唱歌,… 相似文献
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史铁生 《语文世界(高中版)》2003,(11)
10岁那年,我在一次作文比试中得了第一。母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴,故意笑:“可能?什么叫‘可能还不到’?”她就解释。我装做根本不在意她的话,对着墙打乒乓球,把她气得够呛。不过我承认她聪明,承认她是 相似文献