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1.
师风师德是高校评价一个教师的第一标准,分析高校师德建设中存在的问题对加强高校师德建设非常必要.当前,高校师风师德的整体表现出并不完全满足国家和社会对其的要求,师德素质有待继续提高,高校师德制度建设有待继续加强,高校师德建设机制有待继续健全. 相似文献
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高校师德现状及制度化建设浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的师德建设是高校改革和发展的关键,直接关系我国社会主义建设的进程。当今高校教师的道德素质从整体上来讲是好的,但仍存在着师德滑坡、缺失的现象。鉴于此,可以从师德制度化建设切入,使高校师德建设具体化,以促进师德建设与创新。 相似文献
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全球背景下高校的师德师风建设面临多方面的挑战,关注和加强高校的师德师风的制度化建设已经成为社会主义核心价值体系中高校思想道德建设的重要任务,迫切地需要从领导机制、规范运行机制、激励机制和长效机制等方面形成制度化,来提高师德师风建设的整体水平. 相似文献
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高校师德建设的理念与机制创新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
鲍春燕 《中国科教创新导刊》2011,(28):231-231
加强高校师德建设,就要在高校师德建设的理念与机制上多下功夫。为此,要建立适应高校师德发展的新理念,在高校师德建设的机制创新举措上,不断创新师德建设的机制,不断创新师德建设培育机制,不断创新师德建设监督机制,不断创新师德建设竞争机制。 相似文献
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我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加.新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题.建立健全科学的高校青年教师师德师风建设机制是加强高校青年教师师德建设的途径之一.本文根据当前高校青年教师的特点和高校青年教师师德师风建设的现状出发,着重对新时期如何建立健全科学的高校青年教师师德师风建设机制进行思考,并提出了可行对策. 相似文献
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易万军 《大学.研究与评价》2023,(34):86-92
师德师风是一名教师“理想信念、道德情操、人格魅力、职业素养”的综合反映。在互联网时代,如何防范重大师德师风问题的发生是对高校治理能力现代化水平的一个重大考验。当前高校师德师风问题主要表现在自我要求不严、对教师职业认同感不强、监督管理体制机制不够完善、考评体系不够健全、违反教育教学制度规定、学术不端、违反财经纪律等,严重损坏了高校和教师队伍的整体形象。必须加强对高校师德师风顶层设计,建立、健全师德师风建设长效机制、完善师德考评与奖励机制、制订师德失范行为查处机制等,形成一套涵盖师德思想引领、师德失范监督、师德管理与考核等全领域的制度机制,构建师德师风全面科学立体的监督预警机制,着力培养“四有”好老师和“大先生”,提升高校教师师德师风建设成效。 相似文献
8.
周建芬 《延安教育学院学报》2010,24(6):10-12
从总体来看,当前我国高校青年教师队伍的师德状况主流是好的,但也存在局部的问题。这与社会大环境、政策导向、制度保障和师德教育诸方面的影响密切相关。我们应该充分利用情感认同、利益双赢和自律主导等高校青年教师师德建设的动力机制,构建高校青年教师师德建设的体制和运行机制。只有营造高校师德建设的良好环境,建立符合实际的高校师德建设保障机制,注重教育引导和自我塑造相结合,才能不断提高高校青年教师师德建设的针对性和实效性。 相似文献
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新时期高校师德建设机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校师德建设是学校师资队伍建设的核心问题和全面推进素质教育的基本保证。目前,高校师德建设机制存在着目标设定抽象模糊、约束管理妥协含糊、行为评估缺乏实效等问题。应建立高校师德建设的领导机制、以人为本,建立高校师德建设机制和完善教师考评机制建设。 相似文献
10.
高校青年教师的师德建设已然成为影响高校事业发展和人才培养质量的关键。针对目前高校青年教师的师德师风现状,从社会和高校内部的德育机制、青年教师自身等方面对青年教师师德失范原因进行了分析,从高校内部如何建立健全科学的师德培训、评价、激励、监督、竞争机制方面提出了相应的改善措施,探索我国高校青年教师师德建设的新路径。 相似文献