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1.
冠豸 《小读者》2012,(7):17-20
我从小就比同龄孩子笨.别的孩子会说话时.我连“爸爸妈妈”都叫不清楚;别的孩子会唱歌跳舞时,我还趴在地上玩:别的孩子能够思维敏捷地回答父母出的算术题时,我只会咬着指头,一脸迷茫地望着父母……这些都是妈妈告诉我的,她说:“你呀,笨死了!我的聪明怎么一点都没遗传给你呢?”她又是摇头又是叹气,一点也不在乎会不会伤害我的自尊心。  相似文献   

2.
养育孩子确实不是一件容易的事。说实在的,我整天想的就是孩子的健康,十分害怕由于我的不慎而让孩子患上什么毛病。所以,我在孩子的健康问题上特别谨慎。我非常留意电视台播放的天气预报,天气一要转凉,我就会给孩子添加衣服,小的时候我想让孩子穿多少他就会穿多少,渐渐长大了就  相似文献   

3.
润物细无声     
"一个小妹妹发烧了,她冷得直哆嗦,你们愿意把自己的外套借给她穿吗?"这是有关专家在进行一项相关心理测验时向幼儿提出的一个问题,当时,半天都没一个孩子说话,班上的教师只好点名让孩子回答。第一个孩子说:"病要传染的,她穿了我的衣服,那我也会生病的,我妈妈就得花钱了。"第二个孩子说:"我妈妈不让的,我妈妈会打我的。"第三个孩子说会弄脏的,第四个孩子则说会弄丢的……经统计,半数以上的孩子都找出各种理由,拒绝借衣服给生病的小妹妹穿。在场的一  相似文献   

4.
保护孩子是父母应尽的职责,而父母更应该让孩子直面困难,处理发生在自己身上的重大生活事件。您愿意让自己的孩子去做吗?选择“从不”、“偶尔”、“经常”、“总是”回答以下问题。1.我经常不允许孩子做一些同龄人可以做的事情,因为害怕他会出事。2.我有些过分担心孩子的健康。3.如果孩子的游戏我不能够接受,我会说“这个要求,我不能满足你。”4.当孩子还没有按照我的期望去做的时候,孩子会感到不安。5.别人说我对孩子太关心,有时候被认为是过分夸大的。6.我喜欢孩子按照我的吩咐去做事。7.我在过马路、在外面吃饭的时候,常常会想起孩子。8…  相似文献   

5.
<正>一我从小就比同龄孩子笨:别的孩子会说话时,我连"爸爸妈妈"都叫不清楚;别的孩子会唱歌跳舞时,我还趴在地上玩;别的孩子能够思维敏捷地回答父母出的算术题时,我只会咬着指头,一脸迷茫地望着父母……这些都是妈妈告诉我的,她说:"你呀,笨死了,我的聪明怎么一点儿也没有遗传给你呢?"她又是摇头又是叹气,一点也不在乎会不会伤害我的自尊心。  相似文献   

6.
冠豸 《小读者》2012,(Z1):17-20
其实,幸福一直都围绕在笨丫头的身边。一我从小就比同龄孩子笨,别的孩子会说话时,我连"爸爸妈妈"都叫不清楚;别的孩子会唱歌跳舞时,我还趴在地上玩;别的孩子能够思维敏捷地回答父母出的算术题时,我只会咬着指头,一脸迷茫地望着父母……这些都是妈妈告诉我的,她说:"你呀,笨死了!我的聪明怎么一点都没  相似文献   

7.
一我从小就比同龄孩子笨:别的孩子会说话时,我连"爸爸妈妈"都叫不清楚;别的孩子会唱歌跳舞时,我还趴在地上玩;别的孩子能够思维敏捷地回答父母出的算术题时,我只会咬着指头,一脸迷茫地望着父母……这些都是妈妈告诉我的。她说:"你呀,笨死了!我的聪明怎么一点儿  相似文献   

8.
我是2001年参加工作,工作时间不长,经验也不足,但是,我在教学中经常会思考这样一个问题:“教育学生不仅仅是为了一个成绩,而应该关注的是孩子的长远发展”所以,我经常提醒自己:“希望通过我的教育,带给孩子的不仅仅是知识,更重要的是一种能力,这种能力会成为孩子一生的财富,会带给孩子一生的发展”在我的教学中,我比较重视孩子以下三个方面的能力的培养:  相似文献   

9.
如果我是您     
王欣宇  杨永珍 《辅导员》2014,(17):47-47
如果我是您 我就会让孩子活得轻松 不会让孩子觉得学习枯燥 会想尽办法让孩子知道 学习是一件非常快乐的事  相似文献   

10.
《中华家教》2011,(1):35
Q编辑老师:您好!我的孩子前两天对我说老师不喜欢他,上课从不让他回答问题,有时还会受到老师的批评。孩子对那门功课也没兴趣学习,我检查他的作业时也发现,错误很多。我很担心时间长了,会给孩子的学习带来不好的影响,我怎样帮助孩子缓解对老师的抵触情绪呢?  相似文献   

11.
一位妈妈领着孩子找我咨询,还没开口就伤心地流下了眼泪,稍微稳定了一下情绪说:“我这个孩子白养了,他竟然诅咒我死.” 我关注地引导这位家长:“到底发生了什么呢?” 她说:“我现在只要和孩子说话,孩子就会让我闭嘴,并且会狠狠地来一句‘你不说话会死啊’!” 孩子听了妈妈的话,白了她一眼,愤怒地说:“这能怨我吗?  相似文献   

12.
有几天,我发觉儿子突然不愿与老师打招呼.我有些疑惑,猜想可能是孩子与老师关系不太正常,有点为孩子担心.因为师生关系不融洽不但会直接影响孩子上课情绪、注意力和活动兴趣,而且影响孩子心理健康,久而久之还会影响孩子智力发展。为了弄清孩子出现反常现象的原因,我主动向老师了解孩子在幼儿园的表现.当听我说孩子近日不  相似文献   

13.
我们班的孩子很喜欢管"闲事":在午睡时,虽然自己也没睡着,但看见其他孩子没睡着,就会大声检举,结果将几个熟睡的孩子吵醒;在吃点心时,如果发现哪个孩子打不开包装袋,就会有好几个孩子跑过去,抢着拆,导致吵架;厕所里我班孩子和邻班孩子发生冲突,我班的其他孩子就会去帮……而每次发生此类事情时我都会对孩子们说:"管好自己,别管闲事。  相似文献   

14.
家长:谈到孩子的好奇心,我对我们成人的一些做法很是生气。例如,一些幼儿园老师让小朋友背手正坐,我真的是看不下去,孩子就是孩子,他们的天性就是活泼好动的,我认为让他们僵坐在凳子上是违反教育原则的。我不相信一个坐着不敢动的孩子会有敏捷的思维,我担心孩子那一份天赐的好奇心会被毁掉!我发现你们没这样做,做为家长,我认为我的孩子是运气的。  相似文献   

15.
铅笔回家记     
夏东 《教育文汇》2013,(18):22-23
一年级的孩子上学后似乎不大习惯纪律的约束,课上,一些孩子会不由自主地打起哈欠,伸着小懒腰;下课后,有的孩子会泪盈盈地走到你的面前说:“我要回家,我要妈妈”;有的还会抱着你的腿说:“咱俩玩玩吧”;最让我头疼的是不少孩子时常丢铅笔,丢橡皮。  相似文献   

16.
当妈妈也是要学的。给孩子喂奶,护士会手把手地教;给孩子买衣服,商场有导购;给孩子做饭,妈妈会传授技艺……可是要我冲孩子发火,好像没人教过我。  相似文献   

17.
“我反对!”讲方言不仅会影响孩子的社会性发展,还会使孩子长大后学习普通话出现困难。我是幼儿园教师,平时工作中也会遇到老人带的孩子讲方言的情况,有的孩子入园后很难融入同伴和集体中,甚至会引发同伴的模仿,严重打击孩子的自信心。我自己也是在农村长大的,上大学时讲普通话就很难说出口,每次到学校,从方言转化成普通话,总是需要两三天的时间来调整;回家之后,我又会陷入从说普通话到讲方言的转化状态,为此常常引来邻居们议论纷纷。  相似文献   

18.
威胁说不会再爱他“如果你不按照我说的做,我就不再爱你了。”这种威胁通常不能实现。因为孩子很清楚这是谎话。欺骗孩子一次,你将在相当长的时间里得不到孩子的信任——孩子会认为你是个爱说谎的人。这样说会好得多:“我很爱你,但是,你的行为我不喜欢。”听之任之“你愿意干什么就干什么,我无所谓。”感觉到你们的漠不关心时,孩子马上会检验:“它”是不是真的。孩子在等待着,你们的指责是否会随之而来。因此,最好用朋友关系取代你们的漠不关心,哪怕是他的行为让你们很不满意。娇惯孩子“我可以自己做这些,我的孩子现在还做不了这些。”如果…  相似文献   

19.
王亚 《幼儿教育》2000,(11):26-27
什么时候摸孩子的头,根据经验,我概括为以下几个方面:1.问候幼儿来园时,对我说“老师早”,我就轻轻摸一摸孩子的头,表示应答。这会给孩子带来一天的好心情,因为孩子会感到老师很喜欢他,家长看了也会放心地离去。离园时,用同样的方法互道再见。2.表扬每当孩子有进步或表现出色时,除了言语表扬,我也不忘摸摸  相似文献   

20.
与熟人、同事聊天的时候,大家通常会比较关心孩子的状况,当问道“孩子在班里怎么样,”,我通常会说:“一般吧。”有人就说:“别谦虚了,孩子能考上重点中学,还能一般?一”我的回答并非谦虚,孩子在重点学校也会存在优秀和一般的差异,这与普通学校会产生中等生是一样的。而且我认为“中等”是一种人生常态,  相似文献   

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