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1.
建立高职高专学校文化素质教育评估体系,可以指导高职高专文化素质教育的开展,检验其教育效果。目前,高职高专文化素质教育中存在着文化常识匮乏、学生个人行为修养较差及心理不成熟等问题。针对存在的问题,应从组织领导、师资队伍建设、科研著作、优化环境、管理与保障、教育教学与渗透、教育教学效果评价、办学特色等8个方面开展评估工作。 相似文献
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试论高职文化素质教育评估应遵循的原则 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专学校如何开展文化素质教育?教育效果又如何来检验?本文从研究背景、指导思想、应遵循的原则等几个方面，对高职高专文化素质教育评估应遵循的原则等进行了有益的探讨。 相似文献
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高职高专院校文化素质教育的现状及策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了了解高职高专文化教育状况,以便使高职高专文化素质教育沿着制度化、规范化、科学化的原则发展,本文课题组对浙江省7所高职高专院校开展了调查研究活动。文章在对浙江省高职高专文化素质教育现状调查的基础上,指出了浙江省高职高专文化素质教育面临的问题,并提出了若干建议。 相似文献
4.
何兴楚 《孝感职业技术学院学报》2001,(4):18-20
在高职高专文化素质教育体系中,大学语文课具有举足轻重的作用.本文结合高职高专教育教学改革实际,讨论大学语文课在高职高专学校文化素质教育中的基础性、承传性、能动性等特点. 相似文献
5.
广西高职高专院校人才培养工作水平评估的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校人才培养工作水平评估是促进高职高专院校以就业为导向,加强各项教学改革与建设,保证高职高专教育持续健康发展的重要举措,本文从广西高职高专院校人才培养工作水平评估的现状、已取得成绩和存在问题及今后工作等策略进行较全面的探讨。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(29)
<正>《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出,在高职高专教育人才培养工作过程中,要将素质教育贯穿始终。为此,高职院校提高对学生文化素质教育重视度,并逐渐设置文化素质教育课程,以选修课或第二课堂形式开展文化素质教育。但高职学生对文化素质教育课程却持有被动学习的态度,仅仅是为了凑学分、完成学业。文化素质教育课程教师仅为完成教学任务,采用单一授课方法,沉闷的课堂氛围导致文化素质教育效果不佳。 相似文献
7.
提高学生文化素质,既是时代的要求,也是高职高专人文素质教育可持续发展的需求。通过对职高学生的抽样调查,文章详细分析了学生文化素质的现状,对职高学生的文化素质状况进行全面而真实的评估,针对学生人文知识相对欠缺、审美能力与艺术修养严重不足及人文学习兴趣较低等存在问题,从较深层次分析其存在的原因,从高职院校教学改革滞后的现状入手,积极探索建立高职院校人文素质教育新模式的方式方法,侧重探讨了高职院校文化素质课程教学改革。 相似文献
8.
姜玲玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):195-196
本文主要通过分析高校开展文化素质教育对于素质教育、时代发展、大学生全面发展的现实意义,介绍了我国目前高校开展文化素质教育的现状及其存在的主要问题,提出了开展文化素质教育的两大新途径,即专业教育与文化素质教育相结合,加强师资队伍建设,从而期望对高校文化素质教育发展有所借鉴。 相似文献
9.
张永霞 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):27-28
目前在校护生文化素质的培养多局限于人文类选修课的开展,虽然在一定程度上促进了高校文化建设和大学生全面发展;但是,就"无形"的文明素质和精神世界来看,其成效并不显著,护生的职业文化素养不足以对接临床护理需要和社会期望。基于此,在探讨高职高专护生文化素质教育发展的现状与原因的基础上,探索高职高专护生职业文化素质教育的新方法。 相似文献
10.
《深圳职业技术学院学报》2011,10(6):33-33
为学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话和党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》重要精神,大力推进高职高专院校文化素质教育,在教育部高校文化素质教育指导委员会倡议和指导下,深圳职业技术学院与浙江经济职业技术学院、无锡职业技术学院、顺德职业技术学院等将于2011年12月下旬联合发起召开全国高职高专文化素质教育高端论坛。2011年11月15日领导与专家学者会聚深圳,就论坛相关筹备工作进行了沟通和磋商。 相似文献
11.
李晴 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):29-32
近年来，福建省高等职业教育在跨越式发展过程中存在着许多不容忽视的问题和矛盾，以期通过对高职高专人才培养工作水平评估加以控制与改善．就福建省高职高专评估工作中存在的若干问题，提出了行之有效的解决思路与建议． 相似文献
12.
自"十一五"以来,我国高职高专院校迅速发展。目前,高职高专学生在综合素质方面还存在文化素质基础薄弱、身体素质相对较差、思想道德素质滑坡、心理素质不够健全等亟须解决的现实问题,对此提出了提高教师队伍的素质建设、提高学生的身体素质、提高学生的自我教育能力、提高学生的心理素质、加强学生的基础文化知识教育、提高学生问题处理能力的教育对策以提升其综合素质。 相似文献
13.
目前我国高职高专教育存在着诸种不公平现象。高等职业院校人才培养工作评估注意了教育公平问题,但评估尚未能充分体现公平,为此应将推进高职高专教育的公平视为其重要使命之一。 相似文献
14.
自2004年开始,我国高职高专院校的评估工作进入了一个制度化、常态化和动态化的阶段。经过首轮评估和第二轮评估,高职高专院校评估均取得了很大的成绩,但是随着人们对教育评估实践的深入,对教育评估理论的深化,关于我国高职高专院校评估中存在的六个基本问题越来越引发人们的思考和关注,即什么是高职高专院校评估的真正内涵、评估主体、评估目的、评估指标体系、评估过程以及评估结果。经过分析和研究认为,对六个基本问题的答案应是开放的、多元的、拓展的。 相似文献
15.
高职新评估方案中实践教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校人才培养工作水平评估是保证全国高职高专教育持续健康发展的重要途径,同时也是促进高职院校深化教学改革的重要手段之一,在高职高专评估中对学生的实践能力十分重视。文章主要针对高职高专院校实践教学中存在的问题进行了分析与探讨,并提出具体的对策与建议。 相似文献
16.
自上世纪90年代以来,高校大学生文化素质教育理论探索取得了可观成效,但也存在不少问题,诸如对文化素质教育的内涵莫衷一是,对文化素质教育与专业素质培养之关系的认知失当,在文化素质教育课程设置、教育职能的定位上存在偏误等。要解决这些问题,需要正确认识文化素质教育的基本内涵,理顺专业教育与文化素质教育的关系,构建科学的文化素质教育体系,充分发掘大学文化的隐性教育功能等。 相似文献
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以评促改,以评促建,推动中国特色高等职业教育健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
王建勋 《邢台职业技术学院学报》2004,21(2):1-2,8
本文针对开展“高职高专院校人才培养工作水平评估”过程中需要注意的几个问题谈了自己的看法。相对于世界各国的职业教育．中国的高等职业教育有着特殊的规定性，其特点可以概括为“学历 职业”教育。在此基础上。重点对高等职业教育的“特色”以及高职高专院校开展特色建设等问题进行了论述。 相似文献
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目前我国高职高专教育存在着诸种不公平现象.高等职业院校人才培养工作评估注意了教育公平问题,但评估尚未能充分体现公平,为此应将推进高职高专教育的公平视为其重要使命之一. 相似文献
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分析高职高专院校开展绿色化学教育的必要性,针对高职高专院校绿色化学教育中存在的问题,提出高职高专院校绿色化学教育的实施措施。 相似文献
20.
高职高专人才培养工作的水平评估自开展以来取得了明显成效,但还存在评估主体、体系单一,评估队伍不专,模式繁琐,价值导向弱化,迎评心态扭曲,缺乏长效机制等突出问题。为了提高评估水平,高职高专在保留现行评估模式的基础上,插入"反对者模式"的重构机制,着力加强评估队伍的专业建设,完善社会评价体系,建立质量监控体系和评估长效机制,以有效解决评估操作层面的问题。 相似文献