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《华夏少年(简快作文 )》2018,(4)
21世纪是一个追求高效的时代,办公要高效,生活提倡高效,课堂需要高效。小学英语课堂在这样的潮流下也必须高效。农村环境下,学生离开英语课堂,学习英语就成了纸上谈兵。提高课堂效率,构建有效课堂成为农村小学英语发展的重要途径。提高课堂效率,从激发学生学习英语的兴趣和培养良好的英语学习习惯入手。兴趣是最好的老师,是学生学习的源泉,而良好的英语学习习惯对打造高效的课堂也起着至关重要的作用。 相似文献
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正兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的部分。兴趣对于英语学习起着至关重要的作用,如果一个学生对英语学习产生了浓厚的兴趣,那么他就会孜孜以求,乐在其中。下面是我在英语教学过程中对培养学生英语学习兴趣的一些做法。一、精心设计课堂导入,抓住学生的注意力导入(Leading in)在英语课堂教学中起着重要的作用。好的导入可以使学生在知识和心理上做好学习的准备,引导学生进入良好的学习准备状态,激发学生的学习和求知欲望,从而教和学两方面都能够顺利地 相似文献
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初学英语时,学生们对英语都充满了新鲜与好奇,英语课堂气氛十分活跃,他们大胆模仿,高声朗读,兴趣特浓。但随着时间的推移,尤其是到了高中,学习内容逐渐地加深,学生学习英语的兴趣也在减退,英语成绩出现了两极分化的现象,英语学困生逐渐增多。英语学困生是指英语学业成绩明显落后于一般水平的智力正常的学生,其基本特征有:(1)学习目的不明确,态度不端正。(2)学习方法欠佳,学习效率较低。(3)缺乏自信不敢大胆尝试,缺乏交际能力。(4)丧失了学习兴趣,不愿开口说、不会读、不会写。他们在课堂上听不懂,导致他们课堂上或沉默不语,或睡觉,或做其他事情,给英语教师带来了困惑与挑战。面对这样的学生,我们是责骂,是放弃,还是转化。 相似文献
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课堂教育是获取知识的主战场。对于英语教学而言,课堂教育是培养学生英语学习兴趣的重要途径,课堂也是提高学生英语交际能力的重要场所。学生思维受到教师教学的影响,课堂效率的高低直接决定了学生获取知识的多少。本文从学生和老师的角度出发,着重强调了学习兴趣对英语学习的重要性,提高英语学习兴趣,创建积极的良好的英语课堂环境,有效提高英语课堂效率。 相似文献
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李顺东 《语数外学习(高中版)》2014,(4):21-21
在少数民族地区特别是农村地区,由于经济发展水平、教师素质、教学环境等各方面的原因,英语教学起步晚,教学条件落后,导致很多高中学生英语基础薄弱,厌学情绪严重,极大地影响了英语课堂的教学质量。 一、激发学生英语学习兴趣,是构建英语有效课堂的基础 “兴趣是最好的老师。”学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,是激发学生求知欲的必要前提和主动学习的前导动力。学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生强烈的好奇心与求知欲,会自发地去学习,主动地变“要我学”为“我要学”,并乐此不疲,英语课堂学习效率也会随之得到提高。因此,学习兴趣对于提高学习效率、促进智力发展、培养创新能力及全面提高教学质量有着重要意义。如何在课堂上培养学生学习兴趣呢？首先我们必须了解少数民族地区农村学校的高中学生大部分英语学习基础差,学习习惯不好,存在厌学、畏难的心理。他们上课注意力不易集中,学习效果不好,学习效率也不高。这就需要教师多指导和鼓励他们,帮助他们树立学习的信心,并在学习方法上给予具体的帮助和指导。当学生成绩不好时,需要耐心细致、循循善诱的教育,需要积极帮助他们分析学习不好的原因,并尽量找出他们的“闪光点”,且通过其“闪光点”来激发他们的学习兴趣。其实人人都渴望有所成就,渴望受到尊重和关注。这种渴望在学生身上就体现为他们希望自己的些许进步能引起教师和同学们的认可。一旦证实了自己的进步或成功,他们便会信心大增,情不自禁地力求在学习上取得更大的进步。这样学生英语学习的兴趣就会在不知不觉中培养起来。 相似文献
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张海丽 《语数外学习(高中版)》2014,(11):10-10
教师在高中英语教学中,不仅要培养学生对英语的学习热情、增强学生学习的自信心,还要教授他们学英语的方法,让学生积极主动地进行自主学习。一、活跃课堂,增强实践性高中生的学习任务繁重,学习压力较大,容易产生消极的学习态度,因此教师在课堂上要引导学生转变心态,积极地投入到英语课堂的学习中。活跃课堂是提高学生学习热情的一个好方法,教师要一改传统＂填鸭式＂的教学方式和教学目标,适当地结合英语教材和实际情况来开展英语游戏、学生互动等活动,活跃课堂气氛。 相似文献
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《考试周刊》2016,(76)
课堂气氛是否活跃,师生配合是否默契,直接影响课堂教学质量的好坏。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步学习打下基础。为了实现这些教学目标很多英语教师绞尽脑汁,通过各种各样的方法活跃课堂气氛,进而激发学生的学习兴趣。小学英语课堂教学需要摆脱传统的教学模式,营造活跃和谐高效的课堂教学氛围,以增强小学英语教学效果。本文就如何营造高效和谐的小学英语课堂教学进行了初探,提出了激发学生学习兴趣、导入要新颖、运用肢体语言、课堂游戏、创设情境等方式营造富于激情和感染力的课堂教学氛围。 相似文献
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初中生普遍在英语课堂显得比较沉闷,无法提高学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,它具有积极的一面,可以不断加强学生学习英语的动力,促进学生对英语知识的掌握、熟悉和运用。作者针对初中英语课堂学生学习兴趣不高的情况,提出了一些个人的看法：初中英语教师应该巧妙地将趣味性教学方法融入课堂的每一个环节中,让英语课堂活跃起来。 相似文献
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方小凤 《语数外学习(高中版)》2013,(3):23-23
英语是一门外语,在我国更是缺乏运用的环境,所以很多学生在学习的时候就会觉得枯燥乏味,学习英语也只是为了应付考试,学生对学习英语没有兴趣。现实的语言生活环境是学好一种语言的关键之处。成功的外语课堂教学为学生创造使用的情境,让他们可以有机会去使用自己学到的语言。英语离开了生活,那也就没有了学习的意义。只有让英语课堂变的生活化,学生才会对英语产生兴趣,所以我们提倡,要建立生活化的英语课堂,来有效提高学生学习英语的积极性和主动性。课堂回归生活,课堂里是浓郁的生活气息,这样学生才会对英语产生浓浓的兴趣。 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。在中学英语课堂教学中,一个班中往往有许多学生不愿学,究其原因,除了部分学生英语基础较差之外,最关键的是他们对学习英语没有兴趣。因此,作为中学英语教师,我们要搞好英语课堂教学,首先应该激发学生的学习兴趣。只有学生有了浓厚的学习兴趣,才有可能把英语课堂教学组织好。放眼世界,在当今的中外教坛,只要是教学上有所建树的教师,无一例外的模式就是:教师的课堂组织都很 相似文献
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对于我们每一位英语教师来说,教学成败的关键是课堂教学,而提高课堂效率的关键是使课堂“活”起来.只有这样,才能激发学生学习的主动性,使他们愉快地学习,更重要的是让他们学会用英语交流,即学以致用.本文就活跃气氛、激发兴趣、发展个性、创新实践和培养能力五个方面阐述了自己在教学实践中激活英语课堂教学的一些方法和途径. 相似文献
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对于我们每一位英语教师来说,教学成败的关键是课堂教学,而提高课堂效率的关键是使课堂"活"起来。只有这样,才能激发学生学习的主动性,使他们愉快地学习,更重要的是让他们学会用英语交流,即学以致用。本文就活跃气氛、激发兴趣、发展个性、创新实践和培养能力五个方面阐述了自己在教学实践中激活英语课堂教学的一些方法和途径。 相似文献
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朱梅 《学生之友(小学版)》2012,(10):37-37
课堂活跃了,学生才会有学习的兴趣,学生有了学习的兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会让学生最终学到知识。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动。为了让小学英语课堂“活”起来,营造一种轻松、活跃的课堂学习环境,同时结合教材的特点,近年来,我采用以下几种方式做了一些尝试： 相似文献
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<正>从教二十多年来,我对于活跃英语课堂气氛颇有心得体会。在这里就和大家分享并交流活跃课堂气氛的经验与心得。英语是一门语言类学科,并且对于中国学生是一门外语,学生学习普遍吃力,不免觉得枯燥乏味,产生厌学心理。我曾私下里和学生交流他们对学校所设各学科的看法,如果让他们选择一门最不喜欢的科目,英语一定是名列前茅的。英语课堂也是学生最容易昏昏欲睡的课堂。所以我认为,如何活跃课堂气氛、展现英语魅 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。 相似文献
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中职学生的英语基础较薄弱,英语在中职学校教学中是十分重要的,中职学生英语成绩的好坏关键在于课堂高效与否。中职学生的自主学习能力比较差,基础比较薄弱,英语课堂的重要性由此可见。教师如果在课堂上利用好短短的几十分钟,并且营造一种活跃的课堂氛围,使得中职学生感受到英语的活力所在,英语课堂教学效率就会提高,久而久之,就能够减轻学生的负担,并且在较轻松的状态下,学生比较愿意接受知识。英语是语言性较强的学科,在高效英语课堂中,灵活地使用各种教学方法和课堂教学模式,让中职学生的英语成绩有所提高,而且提高学生学习英语的兴趣。 相似文献