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自然科学方法基本教学程序主要功能培养能力论的基本步骤发现或明确要解决的问题－－－－－质疑、激趣－－－－－明确问题激发求知欲－－－－－发现问题的能力↓↓↓↓搜集有关资料、数据－－－－－阅读、实验－－－－－搜集感性材料－－－－－阅读能力实验能力↓↓↓↓分... 相似文献
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在处理有关分式的问题中,我们常将一个分式化为几个分式或一些整式与分式的代数和．这样,往往能使某些问题化繁为简,化难为易．分式运算中,拆项法的主要技巧有：一、逆用通分法则分析显然,直接通分是不明智的．通过观察,不难发现：三个分式的分母的两个团式之差,恰好是此分式的分子,从而可逆用通分法则．二、道用同分母分式加法法则例2若a、b、。为互不相等的实数,化简：ZcrbcZbcaZcab”“ii－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－·分析显然直接通分大繁,从而只能另想办法．仔细观察每个分… 相似文献
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一、填空题（每小题3分,共18分）1·在B中,若A、B都是整式,且B中——,则B是分式·2．当X时,分式一一一一一二千一一有意义‘3．当x一时,…的值为零．。·“””岭、L、？、。、尖。,为分式的是又分式he、he、～～的最简公分母是6．在分式、二人、F－－－－－、y．－－－－－－、十二x“＊Xyx—yX“－y“入“＋1中,为最简分式的是二、单项选择题（每小题4分,共24分）1．下列等式,不成立的是（）’“‘ia－－－－－＝－i－－－－－－。”’ir－－－－＝ja：－－－－。”‘？－－－－－＝la：－－－－。’”’i－－－－－－－－… 相似文献
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读文提出了完成合成2－异丁基－4、5－二甲基－△3－噻唑啉的实验方法和路线,第一步是使2－丁酮转化成3－溴－2－丁酮;第二步将上述产物再转化为3－巯基－2－丁酮;第三步完成2－异丁基－4、5－二甲基－△3－噻唑啉的合成。产物收率可达22．0％。 相似文献
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用高效液相色谱法首次分离和制备了国产甘薯叶中黄酮类化合物，经波谱分析，分别鉴定为：桷皮素－３－０－β－Ｄ－葡萄糖－（６－→１）－０－α－Ｌ－鼠李糖甙（１），４‘，７－＝甲氧基山柰酚（２），桷皮素－３－０－β－Ｄ－葡萄糖甙（３）和桷皮素（４）。 相似文献
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本刊讯劳动保障部办公厅近期发出关于印发第四批国家职业标准的通知。《通知》中说，根据《中华人民共和国劳动法》，劳动和社会保障部会同有关部门制定了第四批国家职业标准，现印发施行。附：第四批国家职业标准目录序号职业骗码职业名称１２－０２－１３－０５计算机网络管理员２２－０２－１３－０６计算机程序设计员３２－０２－１３－０７多媒体作品制作员４２－０２－３４－０８企业培训师５２－０２－３４－０９项目管理师６２－０２－３４－１０企业信息管理师７２－１０－０７－０６室内装饰设计师８４－０１－０２－０３服装模特… 相似文献
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如何开展探究性学习？“六步教学模式”是积极实践中形成的，其操作程序是：设疑定标－－自主探究－－合作交流－－引导创新－－多元评价－－课外延伸。 相似文献
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作者对现有马克思主义哲学原理教科书及有关文章所论“肯定－－否定－－否定之否定”过程进行综述后，多层次论证了：“A－－↑A－A”和“－↑A－A－－↑A”，是否定之否定规律“肯定－否定－否定之否定”过程的两种基本类型。 相似文献
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对于某些含括号的多项式的因式分解，利用一定的方法，常可避免去括号的繁琐，收培的效果．一、对括号内的多项式进行变号处理例1分解因式：a（a－b）2－b（b－a）2解原式＝a（a－b）2－b［－（a－b）］2＝a（a－b）2－b（a－b）2＝（a－b）3例2分解因式：x（y－z）（z－x）－y（z－y）（－z）．解 原式＝x（y－z）（z－x）－y［－（y－z）］·［－（z－x）］＝x（y－z）（z－x）－y（y－z）（z－x）＝（x－y）（y－z）（z－x）．二、对括号内的多项式进行整体处理倒3分解因式：（x2＋4）2－16x2.解原式＝（x2＋4）2－（4x）2＝（x2＋4＋4x… 相似文献
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葡萄糖是一种多羟基醛，果糖是一种多羟基酮，因此，许多学生利用银镜反应来鉴别它们。这是不正确的。葡萄糖中含有醛基，与银氨溶液共热时，会发生银镜反应。果糖中不含醛基，与银氨溶液共热时，由于混合液呈强碱性而发生两类反应。一类是异构化反应：CH２OH｜C＝O｜HOCH｜HCOH｜HCOH｜CH２OHOH－△HO－C－H｜｜HO－C｜HO－C－H｜H－C－OH｜H－C－OH｜CH２OH顺烯醇式HO－C－H｜｜C－OH｜HO－C－H｜H－C－OH｜H－C－OH｜CH２OH反烯醇式D—（＋）—甘露糖C｜H－C－OH｜HO－C－H｜H－C－OH｜H－C－OH｜CH… 相似文献
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【时文一】AAnofficialfromtheMin－istryofHealthwasquotedyes－terdayassayingthatHIVcar－riershavetherighttogetmar－ried．HaoYangoftheministry’sdisease－controldepartmentwasreportedinyesterday’sChinaYouthDailyassayingthatmarriageisarightgrantedbythelawandwhatthehealthdepartmentcandoistooffermedicaladvicesothatthespreadofthediseasecanbeprevented．WuChangzhen，anexpertinmarriagelaw，saiditisamarkofprogressinsocietythatpeoplecanunderstandandre－specttherightsofpeoplein－fectedwiththeHIVvirus… 相似文献
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湖东小学课题组 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(5):16-20
小学学科创新模式的建构对于实施素质具有重要意义。其基本程序为：构建课程体系－制定目标内容－编辑各科教材－研究备课方法－创设教学为模式－优化教学方法－完善评价体系－整理优质课例－撰写课题总结－课题鉴定推广。 相似文献
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中国古代小说（先秦－鸦片战争前）的发展道路是漫长而曲折的,从、酝酿－－雏型－－成熟－－转变－－繁盛”,体现了古代人民为创造民族的文学样式,民族的文学精品,所付出的艰辛劳动。 相似文献
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高中代数下册《不等式》一节有这样一IQ＋b＿道例题：“若la＜1，fo＜l，则【；7－－－－IC——v、——·”。l－l—“”－——’””“1＋fo－l．”这是一个意义深刻的例题，下面介绍它的一个变式及应用．。。。，＿、Q＋bl＿、。：变式苦W＜1，I；＝．－－－－【＜1，则＾。、”。－—“”1＋a0—“’”“la＜1．、＿。。＾Q＋b。fo－H证明令x一；＝－－－，则a一f＝＝．一。。、一1＋ah’”“－1一分“而la＜1，l一一＜1，由例题得；b＋（－＊＿，。。11＿。15－－－－－－－＜1，即la＜1．1＋b（－）’—“”””‘一—““应用（19… 相似文献
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周一平 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(2):113-118
江泽民同志不断研究新情况、新问题,总结新鲜经验和教训,对 国共产党的党建理论作出了多方面的新发展,主要有“解决了新世纪党建的灵魂－－指导思想问题;解决了新世纪党建的发展方向－－目标、任务问题;明确了新世纪党建的目的－－坚持党的基本路线;确立了新世纪党建的方针－－从严治党;解决了新世纪党建的部署－－内容、进程问题;创造了新世纪党建的新形式新方法－－“三讲”教育;落实了新世纪党建的基本保证－－法制建设,等等。 相似文献