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教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的.由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说.学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展. 相似文献
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关于教学中的师生地位问题的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学中，师生角色的定位影响着教学的根本出发点，也就影响着教学的质量。因此，如何处理好教学中的师生地位问题，一直是教学史上一个主要的理论与实践的问题。长期以来，因为人们局限于“非此即彼”或“厚此薄彼”的两难选择之中，所以导致了教学始终无力冲破教学效果不佳的困境。鉴于此，站在新时代的高度重新认识教学中师生的地位问题，为获得最佳教学效果提供可靠的理论依据和指导，就显得十分重要了。 一、关于世界教学史上的“教师中心说”与“学生中心说” 教学中师生地位问题，在世界教学史上曾出现过两种片面性。以赫尔巴… 相似文献
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一、说学法 说学法,要求本课训练学生怎样的学习方法,培养学生怎样的自学能力。 “教会学生如何学习”是当前教改领域中的热点研究课题。当今世界由于科学技术的迅猛发展,新的知识将呈几何级数增长,然而学生的学习时间相对来说是一 相似文献
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谈西方"以学生为中心"教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
武喜春 《河北广播电视大学学报》2003,8(4):26-28
"以学生为中心"的教育思想的渊源可以追溯到古希腊.古希腊思想家们的思想观念中,教育是一种人的事业,它以人为出发点,并以人为目的.文艺复兴时期提倡的以人为中心的人文主义文化价值观念,对以后提出"儿童中心说"的杜威产生了较大的影响.杜威对传统的教师中心说进行了批判,提出了"儿童中心说".罗杰斯提出了较为系统的"以学生为中心"的教育思想. 相似文献
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制度伦理研究综述 总被引：7，自引：0，他引：7
覃志红 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(2):104-107
目前，制度伦理已成为伦理学界研究的一个热点，主要讨论这样一些问题：制度伦理的概念；制度伦理在伦理学中所处地位及其社会功能；制度伦理学的建立及其发展前景等。 相似文献
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张越悦 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(Z1):64-65
传统"以教师为中心"的教学模式中,学生往往是被动学习,主观能动性得不到发挥,老师绞尽脑汁,讲得口干舌燥,学生兴味索然,学习效果不佳;而在"以学生为中心"教学模式下,不少学生会把过多的精力花费在与教学内容无关的知识上,教师功能过于弱化,学生成了"无舵船",学习效率自然低下。"双主模式"扬二者之长,补二者之短,有利于让学生体验成功的快乐、增长自信,有利于学生持久保持学习动力,有利于学生学会交流与合作,有利于学生形成健全的人格,是一种理想的教学模式。 相似文献
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通过对中小学教师进行问卷调查,发现"教师中心"与"学生中心"两种教学理念有着不同的特征和影响因素,同时,两者相互渗透和交叠。根据两种教学理念的相对比重,教师可分为"师生双高"、"师高生低"、"师低生高"和"师生双低"四种类型,其中"师低生高"型教师有着诸多优势。持有两种教学理念的情况因教师性别、学校类型、教授学科不同而存在显著差异,同时还受到人格特质、教学能力、职业认同、科研实践、校长领导风格的影响。基于研究结果,教师教学理念改革可通过塑造教师优秀的人格品质、提高教学能力、促进科研实践、树立职业理想、加强校长修养等途径推行。 相似文献
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采用“双主模式”进行专业课程教学的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前流行的教学模式大致有三种类型：一是传统的以教师为中心的教学模式（简称为“教师中心模式”）；二是以学生为中心的教学模式（简称“学生中心模式”）；三是既发挥教师主导作用叉能充分体现学生认知主体作用的教学模式（简称“双主模式”）。职业教育应该采用哪一种教学模式呢？ 相似文献
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浅论以学生为中心的大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
李莉 《湖北广播电视大学学报》2005,22(4):27-28
大学英语的教学目标旨在提高大学生的英语知识水平和英语语言交际能力。以学生为中心的大学英语教学模式正是实现这一目标的行之有效的教学模式之一。本文探讨了以学生为中心的大学英语教学模式的理论依据、主要特点及实施中应该注意到的问题。 相似文献
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冯海荣 《张家口职业技术学院学报》2001,14(4):40-44
This paper first focuses on a brief evaluation of the teacher-centered and the learner-centered methodologies and the relevant result and the necessily for changing. Secondly,it represents the practical ways of teaching based on the learner-cen-tered approach in classrooms to show how students' initiative is given .Thirdly , it presents the guidance for fellow teachers and students in group activities .The author of the paper believes that getting students started is the initial step towards active learning and fruitful teaching. It is proposed that efforts made to get students involved should focus not only on forms of activities but also on their contents , skill integration and establishing cooperative relationships between teachers and students or among students. 相似文献
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随着教学观念的改变和现代化电教设施的普及,视、听、说在扩大学生文化视野,提高英语专业学生的基本技能,尤其是听说能力方面起了越来越重要的作用。“以学生为中心”的视听说互动教学模式主张：课内与课外相结合;个体学习与协作学习相结合;师生互动,使视,听,说三者有机融合起来。 相似文献
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杨月枝 《河南广播电视大学学报》2007,20(3):94-95
外语教学法的主要流派有翻译法、听说法、认知法和交际法等。翻译法和听说法是以教师为中心的教学法,认知法和交际法是以学生为中心的教学法,不同的教学法教师的作用不同,只有博采众家之长,根据实际情况,积累经验,才能达到满意的教学效果。 相似文献
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朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):116-117
＂以学生为中心＂是一种新的教学理念,它同传统的以教师为中心的教学理念形成对比。本文分析了这两种教学模式的优势和不足,提出了在新形势下实施＂以学生为中心＂的教学模式教师应注意的若干问题。 相似文献
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温海燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0014-0014
教育最重要的就是个体的主观能动性。在语文教 学中,教师如果运用得当,可以让学生明确目标、抓住中心;辅 助学生运用“自能模式”去学习,将会极大地展现出教学效果的 最优化。 相似文献
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那晓清 《贵州教育学院学报》2005,21(6):7-8
课堂教学是实施新课程的主阵地，是教书育人的主渠道，它对学生成才成长具有至关重要的作用。改进课堂教学，改革传统课堂教学模式，要以学生为中心，注重调动学生的兴趣、培养学生的能力、关注学生的全面成长。 相似文献