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知己知彼方能百战不殆。在教学上的知己知被指的是教师充分地把握教材，也充分地了解学生的基础和接受能力。在此基础上组织课堂教学实施方案，以期取得理想的课堂教学效果。个人备课是教师充分发挥个人的学识、才智与教材的知识融合起来，使个人的教学水平得到充分的发挥，但这毕竟是有局限的。集体备课则是为了弥补这一局限性，充分地发挥学科备课组的集体智慧，博采众长，使教学方案得以充实完善。所以强调教师个人认真备课是上好一堂课的前提，而认真进行集体备课则是取得最佳教学效果的保证。一、抓好备课环节是领导者的硬任务，是教师… 相似文献
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备课是教师的“家常饭”，教师备课充分与否直接关系到课堂教学效益的高低和学生学习效果的好坏。所以，作为教师不仅要掌握备课的方法与技巧，还要努力提升自己备课的境界。根据自己的教学实践，我认为教师课前备课必须把握“模、磨、摩”三字诀。[第一段] 相似文献
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备课，是教师走入课堂上课之前的一项重要工作。它准备的充分与否，在很大程度上决定了课堂教学的质量。本文以《我的责任》一文为对象，谈谈备课的有关情况。 相似文献
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数学是非常重要的基础学科。要提高数学的课堂教学效果,就要求教师既有丰富的专业知识,又有适当的教学手段。一、备课充分,目标明确备课充分与否直接影响着课堂教学效果。这就要求教师吃透教材,对教学中的重难点加以区分,合理地分配教学时 相似文献
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一、充分的课前准备是构建高效课堂的前提作为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做好课堂教学预设。 相似文献
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教师、学生、教材、时间是构成课堂教学的主要因素，提高教学质量就是要协调这些因素并形成最佳的组合，要千方百计提高课堂教学效率。课堂教学效率，是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。在单位课堂教学时间内，课堂教学效率越高，其效果就越好。当前中学思想政治课课堂教学的诸因素未能形成最佳组合，课堂教学效率不高，这是个值得探讨的问题。一、影响思想政治课课堂教学质量的主要因素备课不认真。备好课是上好课的先决条件和基础，一些教师无充分认识到这一点，因此在备课时… 相似文献
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备课是整个教学过程的总策划和总设计,它关系到课堂教学的有效性,表达着教师的创新思想,体现着教师全新的教学观。备课不充分,课堂教学就很难达到有效,课堂上无效或低效,就要课后去补,这不但加重了学生的课业负担,而且也无法提高课堂教学的质量,由此可见,备好课是提高课堂教学有效性的前提和保证。下面就针对有效备课问题,谈谈我的认识。一、教师备课现状剖析凡事预则立,不预则废。教师上课,教案的准备非常 相似文献
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一、浅析有效教学缺失的现状
现状 1:教师备课不到位的现象
备课,是教学的起点;备好课,是上好课的基础和保证.但是由于课前教师的备课、学生的预习、教师对学生学习情况的掌握等的准备不充分、不到位,使课堂教学内容松散,导致课堂教学不能最优化,效益不能最大化. 相似文献
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备课是指教师在充分学习课程标准、钻研教材和了解学生后，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案。长期以来，好多教师认为备课就是写教案，于是，教师们有的照抄名家教案，敷衍了事，备课内容与具体教学实际严重脱节；有的根本不重视备课，不熟悉文本，仅凭着经验与感性认识上课，课堂教学随意性大；有的甚至上完课才匆忙抄教案，应付检查。种种现象，致使备课这个重要教学环节流于形式，致使课堂教学效率低下。我们知道，教学的有效性来自备课的有效性，“有效教学”的根基在于“有效备课”。 相似文献
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由于政治课教学理论性强 ,再加上中专学生接受能力、理解能力相对较弱 ,因此一堂课下来 ,往往会出现这样一种现象 :教师讲得口干舌燥 ,而学生却无精打采、昏昏欲睡 ,教学效率低下。针对这种情况 ,作为一名政治课教师 ,就必须合理地安排课堂教学 ,激发学生学习的兴趣 ,提高教学效率。一、教师要充分备课首先 ,教师要充分备课 ,熟练地驾驭教材。教师对教材经过一个懂—熟—化的过程 ,将教材加以内化。教师就是教材 ,教师就是学生认识的对象。可以说充分备课是课堂教学成功的决定性因素。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到教师备课时 ,曾引用… 相似文献
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最大限度地提高课堂教学效率,是将新一轮基础教育改革不断深入,全面实施素质教育,提高教育教学质量的迫切要求。本文结合自己的教学实际,就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点粗浅的看法。一、磨刀不误砍柴工——备课充分是前提充分备课是上好课的前提。提高课堂教学效率,首先要抓好备课这一环。教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。可以说,任何一堂高效成功的 相似文献
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集体备课是实现教师交互式教学及进行教法研讨的一种备课模式,可以大面积提高课堂教学实效。本文从以下几个方面进行探讨：达成负责任地进行集体备课的共识;严格集体备课程序,注重集体备课的实效性;充分实现教师间的优势互补;构建学习型备课组;正确处理合作学习与竞争的关系。 相似文献
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一、课前准备
在制定课时教学工作计划之前，教师必须做一系列的准备工作，做到备任务、备学生、备学法，要做到具体周详。保质保量地上好每一节课，就要想尽办法设计好科学合理的课堂教学新方法，备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高业务水平和教学艺术水平的重要途径。[第一段] 相似文献
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正在初中英语的教学实施过程中,如何上好一堂初中英语课是最为关键且重要的探究方向,同时也是实现初中英语有效教学的重要途径。一、全面备课课堂教学的实施,需要教师在事前有所准备。而且,任何一堂优秀、高效的课堂教学,必然是建立在教师充分准备的基础上的。所以,有效的课堂教学必然是建立在充分备课这一前提之上的。在初中英语的教学过程中,为了更好地教好一堂初中英语课,教师一定要借助全面备课的方式来实现这一目标。所谓全面 相似文献