全文获取类型
| 收费全文 | 381篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 290篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 33篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 33篇 |
| 2011年 | 36篇 |
| 2010年 | 26篇 |
| 2009年 | 33篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 21篇 |
| 2005年 | 19篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 14篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有381条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
为了满足“卓越工程师教育培养计划”提高学生综合工程实践能力的需要,基于探究式教学思想和CDIO工程教育的先进理念,总结出能力进阶的系列化探究式项目教学的设计思路,结合正在实施和推进的机械设计制造及其自动化专业先进制造技术方向卓越工程师教改试点班工作,给出了探究式项目教学的设计案例,可为相关专业的卓越工程师教育培养提供有益的借鉴。 相似文献
3.
编辑大朋友说:郭峰爷爷是少年朋友熟悉的一位革命老前辈。他曾任 中共辽宁省委第一书记、中顾委委员。他一直担任辽宁省关心下一代工作 委员会的顾问,始终关心下一代的健康成长。中小学德育期刊《下一代》杂 志就是在郭爷爷的积极倡导和大力支持下创办的。郭爷爷于4月7日因病 去世,终年90岁。他的逝世是党的事业的重大损失,也使无数少先队员和 辅导员悲痛万分。下面刊登的就是一位曾多次见过郭峰爷爷的少先队辅 导员写的回忆文章。 相似文献
4.
九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识,又长智慧,不仅"学会",而且"会学"。根据这些要求,教师要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力,培养他们科学的思想方法,逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领。 相似文献
5.
张艳丽 《宁波教育学院学报》2021,(2):23-26
选取3-5岁正常儿童48人和听障儿童45人,采用重复测量一个因素的三因素混合实验设计,探究不同年龄的正常和听障儿童对事物功能、特征和类型的理解的差异,得出结论:3-4岁是听障儿童功能和特征理解的关键期,4岁之后类型理解能力快速发展。教育干预启示:听障儿童最先理解餐具、家居用品的功能;其次是颜色、数量、形状等外在特征;再是动物、蔬菜、饮料的类别,家长及教师的教育干预应优先进行针对性训练。 相似文献
6.
7.
一、问题的提出中央电视台曾报道：在对中小学生进行的一次自我保护和安全意识的调查中发现，除一名学生没有给陌生人开门外，其他学生竟毫无防备意识，大大方方地给假扮推销人员的记者打开防盗门，让入家中做客、聊天；甚至有一名学生将假冒客人让进家中，自己却躲进厨房，再也不见踪影了。近年来，幼儿不幸遇害事件也时有发生。如：某市一幼儿被歹徒谎称亲戚从幼儿园接走，想诈取钱财，因未达到目的而凶残地杀害了孩子；某报纸也曾刊载，有一歹徒引诱女童说：“李奶奶家的小花猫不见了，让其帮忙找，结果女孩被骗走，施暴后被杀……幼儿园… 相似文献
8.
为迎接中国共产党建党90周年,培养青少年沐党恩,感受今天的幸福生活,热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的高尚情操,开学伊始,学校领导班子经过慎重研究、精心策划,出台了宁山路小学纪念建党90周年红色文化主题教育系列活动实施方案,并逐一落到实处,极大地提高了全校师生知党、爱党、永远跟党走的坚定信念。 相似文献
9.
构建有机化学实验教学体系培养应用型人才 总被引：3，自引：1，他引：2
为适应应用型本科人才培养的需要,改革传统的实验教学模式,探讨建立新的有机化学实验教学体系并加以实施。开设综合性、设计性实验项目,体现以学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力的实验教学思想。通过多媒体教学的引用、实验室开放,开展学生创新性实验项目等措施,切实提高学生的综合素质和能力。 相似文献
10.
对学术图书质量进行评价是学术成果交流、传播不可或缺的基本环节,是引导学术规范发展的重要方法.本文主要对学术图书质量评价的相关内涵进行了界定,并对国内外学术界、出版界在理论与实践方面对学术图书质量的评价方法和评价指标进行了梳理,以期为改进目前我国学术图书质量评价体系混乱、缺乏规范有序的同行评议等现状提供借鉴和参考. 相似文献