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1.
赵舜华 《安阳师范学院学报》2006,(4):131-132
对于每一个习琴者来说,掌握科学的练习方法非常重要,懂得练琴真谛的学生在钢琴学习中进步非常快,反之则进步缓慢。本文分析论述了科学练琴的方法,以期对习琴者有所裨益。 相似文献
2.
丁君君 《南阳师范学院学报》2009,8(5)
科学的练琴方法是保证练琴质量不断提高的有效方法.慢速练习在钢琴练习中具有十分重要的作用,每一位钢琴教师都会不断地提醒学生慢练、巧练.但是在实践当中,很多人不愿意慢练或者不会慢练,结果事倍功半甚至半途而废.慢速练习可以使钢琴学习者放松身心,突破技术难点.在练习中要把握快慢相问、重点突破等原则.因此,正确理解慢练的作用和意义并合理运用在学习钢琴过程中至关重要. 相似文献
3.
朱晓静 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(6):134-137
钢琴弹奏技巧难度大，动作组合复杂，弹奏技能的定型只有经过长期、刻苦、有效地练习才能达到．我们在练习过程中需要通过对练琴时间的合理安排、积极“用脑”练琴、培养练习中良好的习惯以及掌握科学练琴方式方法等几个方面的把握来提高学习者对练琴过程的重视，力求在日常练习过程中能按正确的方法去练习，从而提高钢琴学习中的练琴效率． 相似文献
4.
冯晓莉 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):101-101,103
对学习钢琴的人来说练琴是至关重要的,要想提高练琴的效率,收到良好的效果那么在练琴时就应注意慢速练习、分解练习、合理的利用练琴时间、学会"心练"做一些为了演出或考试曲目的练习。 相似文献
5.
提高学生的高效率练琴是钢琴教学中的必需环节,教师检查学生练琴情况十分重要。不会练琴也就不会演奏,演奏时出现的纰漏多是不会练琴的结果。钢琴学习的快慢取决于练琴效率,练习效率取决于练琴方法的科学性。 相似文献
6.
徐晓洁 《黄河之声(科教创新)》2011,(20):71-72
提高钢琴练习的效率,不论是对于钢琴爱好者还是钢琴家来讲,都是其保持对钢琴持久兴趣、持续进步的动力之源泉。本文从慢速练习、放松练习两个方面阐述提高练琴效率的方法,希望对练琴者有一定的帮助。 相似文献
7.
王君 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(5):102-103
作为“乐器之王”的钢琴，在乐器之中的特殊地位是无可比拟的，每一位练琴都希望通过努力而获得成功，本从慢练、分解细部练习，中速练习，快练，变节奏练习，心练等几个重要环节，浅谈练好的钢琴的基本方法与技巧，以供练琴参考与评议。 相似文献
8.
李书青 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(4):129-131
20世纪以后的钢琴演奏理论和钢琴教学,日益重视练琴的方式方法,练琴的方法与效率是直接影响演奏质量的问题,文章从把握音乐形象、了解分析作品、慢速练习、分手练习、重点难点练习等几个方面来说明,只有运用合理有效的方法,才能提高练琴效率的有效性。 相似文献
9.
江虹 《中国科教创新导刊》2013,(27):231
钢琴向来有乐器之王的美誉,以其丰富的音乐表现力,宽广的音域,征服了世界,也打动了无数喜欢音乐的人。要掌握全面的钢琴演奏技术,只有在不间断的练习中获得,所以说学习钢琴的关键环节就在于练琴。除了有老师的正确指导外,演奏者还须应用科学的练习方法,因为练习方法的正确与否将直接影响到练琴效率的提高和练琴效果的好坏。一般幼师生入校都是从零起步,有的学生因为手硬,有的是态度问题,对钢琴学习不重视,自然练琴的自主性就差,需要老师时刻的监督和耐心的辅导,但练习是钢琴学习中提高和进步的重要过程,可是并非所有的练习都能取得很好的效果。为了帮助学生迅速而准确的掌握钢琴技能,培养一个良好的练琴习惯就显得尤为重要,现就以自己的教学经验来谈谈学生应如何练琴。 相似文献
10.
杨丰荣 《黄河之声(科教创新)》2009,(11):74-75
作为＂乐器之王＂的钢琴,在乐器之中的特殊地位是无可比拟的,每一位练琴者都希望通过努力而获得成功。本文从慢练、分解细部练习、快练、分手慢练与合手慢练相结合几个重要环节,浅谈钢琴的基本方法与技巧,以供练琴者参考与评议。 相似文献
11.
12.
正在钢琴教学中,有很多学生练琴缺少目的性,盲目的快弹,导致错音连篇,节奏不准,断断续续不够连贯,没有音乐表现力。对于这一问题,教师有责任指导学生如何科学练琴。只有学生学会了科学的练琴方法,才能提高练琴效率。一掌握科学的练琴方法与练琴内容(一)合理安排练琴时间与练琴内容1合理地安排练琴时间钢琴技术的掌握是个由量的积累到质的转变的过程。在 相似文献
13.
李柯 《黄河之声(科教创新)》2019,(12):74-75
任何一门技艺的习得与掌握都需要经由大量的"练习"来达成,钢琴表演艺术也不例外。然而,如何练琴,更进一步,如何科学高效地练琴,一直以来都困扰着广大的钢琴学习者、爱好者。本文通过笔者在俄罗斯圣彼得堡音乐学院公派访学①的亲身经历,结合不同历史时期、不同学术流派之大家观点,以学生与教师的双重视角,从准确性、背谱、放松及读谱等方面探讨了钢琴练习模式中慢速练习的机理与功用。 相似文献
14.
15.
马兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):114-116
培养科学的，良好的练琴习惯是学生学习钢琴中应放在首位的问题，某一次练琴或某几次练琴的好坏，仅仅涉及到一次或几次的练习效果，而某种习惯的好坏则会影响整个学习进程，甚至关系到学习效果。因此，培养良好的读谱习惯，坚持科学的练琴方法是提高练琴效率的关键。 相似文献
16.
一套行之有效的、科学的练习方法是提高练琴效率的前提条件。要想全面提高练琴效率,不仅要掌握一定的演奏技能,而且应从复杂的感性的钢琴演奏中学会一种科学的理性的练琴方法。只有科学地练习才能获得一定的演奏技能,只有科学地练习才能使每首作品成为一个真正的艺术品。 相似文献
17.
对于初学钢琴的幼儿来说，练琴是一个重要的学习过程。俗话说“十分钢琴九分练”，练琴对于每一个琴童来说无疑是每天必做的功课。但是，孩子年纪小，注意力集中持续的时间不长，很难专心致志地练半小时琴，所以把练琴的过程变成一个快乐有趣的过程尤为关键。那如何既能趣味练琴，又能提高练琴的质量呢？笔者作了以下三个方面的尝试： 相似文献
18.
李晓莉 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):210-211
要提高学生的练琴效率,首先,应培养学生良好的练琴方法;其次,应使学生在掌握良好练琴的方法的基础上养成勤奋练琴的习惯。在勤奋的基点上逐步达到熟练的程度,最终由“熟”而生出“巧”。 相似文献
19.
赵兵 《黄河之声(科教创新)》2016,(11)
正错误的练琴或错误的演奏对学钢琴的同学是非常有害的,因反复巩固和练习直接加深了错误的印象,直接对错误根深蒂固,那么怎样做到正确的有效的练琴呢?首先是要找到有效练琴的状态和方法:一、分手练:学生永远不要双手直接合弹,应该先练右手的单旋律直到很熟,能把握本曲的核心与灵魂,再练左手。把伴奏织体搞懂,分清声部与和声,特别要注意表情记号及休止符的正确演奏!二、分声部练习:钢琴音乐是多声部作品,练习时必须考虑 相似文献
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