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路旁,有一个池塘。池塘里,住着一只青蛙和一只螃蟹。
这天,一只乌龟来找青蛙玩。玩了一上午,乌龟要走了,青蛙送乌龟：“再见!欢迎再来我家玩!” 相似文献
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汤素兰 《东方少年(阳光阅读)》2014,(7):2-3
正夏天的晚上,月亮升起来了,弯弯的月儿像小船,瓦蓝的天空像大海,一颗一颗明亮的星星呢,像散落在大海里的璀璨宝石。池塘里住着许多青蛙,有些围在一起呱呱呱开辩论会,有些在岸边比赛跳水。青蛙跳跳坐在荷叶上乘凉,抬头看见了天上的月亮,心想:"多好的一条小船啊,我要把它弄下来放进我们的池塘里……""嘣!"青蛙跳跳跳起来。"嘣!嘣!嘣!"青蛙跳跳一下一下朝天 相似文献
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田玉凤 《中小学信息技术教育》2009,(2)
德国有一则关于“鱼牛”的童话故事：在一个小池塘里住着鱼和青蛙。他们想去看看外面的世界。鱼由于自己不能离开水而生活,只好让青蛙自己走了。这天,青蛙回来了。青蛙告诉鱼,外面有很多新奇有趣的东西。“比如说牛Ⅱ巴,”青蛙说：“这真是一种奇怪的动物,它的身体很大,头上长着两个犄角, 相似文献
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李钢 《中学生阅读(初中版)》2004,(11)
两年前的某日我出门散步,在离家不太远的山野发现了一个池塘,里面住着许多青蛙。那一带有大片农田,黄昏过后是青蛙乱叫的好地方,也是人乱叫的好地方。那个池塘的青蛙能闹,肺活量大,干劲足, 相似文献
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汤素兰 《东方少年(阳光阅读)》2014,(7):3-4
正离池塘和草地不远的地方,有座青砖青瓦的房子,房子里住着小姑娘阿朵的外公外婆。夏天的夜晚,月亮又升起来了,这天夜里的月亮不是弯弯的小船,而是圆圆的玉盘。玉盘一样的月亮挂在天上,把影子投在池塘里。青蛙们在池塘里辩论、唱歌、跳水,呱呱呱吵个不停。外公、外婆、爸爸、妈妈坐在院子里乘凉,阿朵躺在外婆身边的竹凉床上,看着天上的星星,和星星下面一闪一闪、飞来飞去的萤火虫。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
圆圆的小池塘像一面圆圆的镜子。圆圆的池塘边,住着一只寂寞的小蛤蟆。“小青蛙,咱俩玩吧!”他对小青蛙说。“呱、呱,你太丑了,我不和你玩。”小青蛙去找他的好朋友。 相似文献
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教材内容《小学信息技术》第一册第十课《池塘里的小蝌蚪》。教学对象小学四年级学生。教学准备课件《池塘里的小蝌蚪》。学习目标(1)学会选取、使用绘图工具;学会图形的移动与复制;(2)培养保护青蛙和自然环境的思想感情。教学过程一、创设良好的情境是促进学生有效学习的前提师:老师第一次到你们学校,给我印象最深的是你们学校周围都是田野。你们去过田野吗?田野里有什么?生:经常去田野玩,田野里有很多庄稼。(积极、兴奋回答)师:老师家的附近也有田野,还有一个美丽的小池塘呢,那里住着一群可爱的家伙。(课件出示池塘和青蛙)我和它们还是好… 相似文献
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池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙,圆鼓鼓的眼睛,雪白的肚皮,穿着碧绿的衣裳,走起路来一蹦一跳的。有一天,他忽然想写一篇有趣的童话。他想:童话里有我,也应该有一个蓝莹莹的池塘。于是,他把小池塘写了进去。他又想:光写自己和小池塘还不够,童话里还应该有我的好朋友大蛤蟆。于是,他又把好朋友大蛤蟆写了进去。接着,他又想:光写自己、小池塘和大蛤蟆也不行,还可以再写点什么呢?小青蛙一拍脑袋说:“有了!”于是,他又把碧绿碧绿的荷叶写了进去,旁边还开着许多十分漂亮的粉红色的荷花。小青蛙的童话写好了,可还缺一些标点符号。这可怎么办呢?这… 相似文献
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