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高校教材建设工作浅见 总被引：2，自引：0，他引：2
教材建设是高等学校三大建设（师资、设备、教材）之一,教材建设的好坏也是衡量高校办学水平高低的重要标准之一。近年来,教材建设越来越受到重视,各高校相继成立了校级“教材建设委员会”、系级“教材建设领导小组”。但教材建设工作如何开展,还需要探讨和研究。我们认为教材建设的核心是提高教材的质量,围绕这个核心去开展工作是教材建设的关键。一、教材选用——教材建设的基础和目的选用教材就是从已出版或即将出版的诸多教材中挑选高质量的适合教学需要的教材,它贯穿于整个教学过程之中。选用教材是教材建设的基础工作,它要求选… 相似文献
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变革时期高校教材管理模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
一、高校教材管理改革的有关背景教材管理改革绝不是人云亦云之事,它牵涉到许多特定因素,尤其是教材工作内容。高校教材工作主要包括教材建设、教材研究和教材日常管理三个方面。教材建设工作方面,教材科主要是在调查研究的基础上,提出学校的教材建设构想,当好学校教材建设委员会的参谋和助手,在教材的配备、选用等问题上严格把好质量关,向出版界、各兄弟院校推荐、宣传本校优秀教材等。教材研究工作主要包括对教材建设规划的研究、教材管理工作的研究,甚至对具体教材的研究等,因此这项工作不仅要求从事教材管理工作的同志参与,还需要广大教… 相似文献
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高校教材建设工作浅析陈晓军教材是科学知识的载体，是教学过程的四大要素之一。从学校来讲，教材建设工作是学校三大基本建设——师资、教材和设备建设之一。因此，教材建设工作直接影响着高校培养目标的实现与否，也影响着教学质量的好坏。随着社会主义市场经济体制的建... 相似文献
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教材建设是继续教育工作的基本建设，是教学活动的基础工程，在继续教育工作中，教材建设、教材质量的意义特别突出。在现代社会飞速发展的新形势下，继续教育的教材建设要重点注意：加强教材编者队伍和教材管理队伍建设；注意教材的政治性、针对性和创造性，做好研究和评价工作；要体现坚持科学性突出思想性，坚持理论性重视实践性，坚持知识性突出应用性，适应专业要求突出时代特征的特点；要做好教材的组织与保障工作，加强对教材建设的组织领导，培养教材编审和管理专职队伍；要加强教材制度建设，编写、编印出精品教材；要认真制定并不断完善教材征订发行的有关规章制度；要不断改革和完善教材发行管理网络。 相似文献
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高校教材建设工作问题及对策分析 总被引：4，自引：0，他引：4
教材建设工作在实践中出现的主要问题是教材内容、创新性的滞后,教材建设与教学改革实践相脱离.教材重复建设严重,缺乏对教材编写质量的监控.为此,应积极采取转变教材建设工作的观念;深入开展教材研究活动;加强教材工作队伍建设;加强教材立项选题以及教材建设的立体化;建立科学的教材评价跟踪制度等措施,以提高高校教材建设工作的成效和质量. 相似文献
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高等学校教材工作的具体任务是：规划、组织本校的教材建设和教材研究工作,不断提高教材质量;做好各种教材和交流讲义的选购工作,以及自编讲义的印刷工作,保证将教材按时、足量地发放到学生手中;贯彻落实教材工作的各项方针、政策;规划和实施各项基础设施的建设工作... 相似文献
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屈晓阳 《教学研究(河北)》2011,(4):28-31
教材是体现高校人才培养过程中教学内容和方法的知识载体。高等学校的教材建设工作是固化教学科研成果和体现高校人才培养特色与教学改革方向的重要途径。教学和课程体系改革指引教材建设工作的方向,教材建设的水平高低直接对提高教学质量具有举足轻重的影响。优秀高质量的教材能对教学起到很好的支撑和辅助作用。结合地方高校教学改革的方向和工作实践,提出一系列加强教材建设的措施和建议,对推动地方高校教材建设、教学改革和教学质量的不断提高服务。 相似文献
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认为研究生教材建设是高等学校和科研院所的一项基本建设,对研究生教材建设工作的重视,是关系研究生教学质量提高和教学改革成效的关键所在。在分析了德国、日本、美国、英国、法国等主要发达国家研究生教材遴选与管理的历史、现状与特征的基础上,对我国研究生教材建设提出了一系列建议,如设立专门机构管理研究生教材建设工作、重视基础课程教材的设计与编写、规范专业课程教材的选择与使用、注重教材的电子化等。 相似文献
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高等学校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革、提高教学质量的重要保证。高等学校的教材建设工作是高校的一项基本建设工作,是稳定教学秩序,实现高等学校人才培养目标的重要前提。地方本科院校教材建设工作普遍薄弱,尤其要把教材建设工作放在重要位置。 相似文献
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中国共产党领导教育学教材建设工作的百年史,既是一部独立探索的发展史,又是一部与时俱进的创新史。回顾这一历史进程,中国共产党紧紧围绕不同时期的教育工作重点,走出了一条中国特色的教育学教材建设道路。在党的领导下,我国教育学教材建设取得了瞩目成就,教材数量多、门类全、受众广;教材内容体系不断完善;教材结构从模仿到逐步自立;教材的中国特色日益显现。进入新时代,中国教育学教材建设需要明确:加强和完善党的领导是我国教育学教材建设的根本保证;坚持和巩固马克思主义是我国教育学教材建设的方向引领;加强基础理论研究是教育学教材建设的坚实根基;建设中国教育学教材是我国教育学教材建设的根本目标;“编研结合”是教育学教材建设的质量保障。 相似文献
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略论研究生教材建设 总被引：2，自引：0，他引：2
王宏元 《学位与研究生教育》1995,(6):47-48
略论研究生教材建设王宏元（一）培养数量较多、质量较高的高层次专门人才，以适应社会主义＂四化＂建设、科技发展和社会发展的需要，是重点高等学校的根本任务。为实现这一任务，一项必不可少的工作是进行研究生课程教材建设（以下简称教材建设）。教材建设工作，是保证... 相似文献
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以高水平教材建设工作为基础全面推动精品课程建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高水平教材建设是对“精品课程”在教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学条件等方面进行建设的基础。结合“精品课程”建设需要,通过以电子教材建设为先导,创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径,也是高校教材建设工作应有的重要目标及建设成果。 相似文献
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课程建设是高等学校一项综合性的教学工作,是提高学校教学工作质量的根本保证。课程建设包含着十分广泛的内容,教材建设便是其中一项非常重要的工作。课程建设推动和指导着教材建设,而教材建设的成果又提高了课程建设的水平。在国家教委颁发的《高等学校教材工怍规程(试行)》中指出:“高等学校教材是体现教学内容和 相似文献
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高等学校教材建设是提高教学质量的基础性工作,在高等学校学科发展和人才培养中起着至关重要的作用。在教材选用、教材征订、教材供应、教材研究、教材编写建设过程中,图书馆可以凭借信息技术、资源建设、服务平台的基础,充分发挥图书馆职能,参与到教材建设的全过程中来。 相似文献
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高校教材建设及其宏观管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨风 《淮南师范学院学报》2003,5(4):111-112
目前 ,高校教材建设工作的相对滞后与高等教育改革和发展的矛盾日益突出 ,主要表现为教材编写质量不高、教材建设落实不够等问题。文章从高校教材建设入手 ,对教材建设及其宏观管理进行分析研究 ,旨在提高高校教材建设工作管理水平 ,不断开创教材建设工作新局面 相似文献
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教材建设是课程建设的重要组成部分。通过机械原理、机械设计和机械设计基础三门课程的教材建设工作,介绍了该系列教材编写的背景、指导思想、特点和体会等。 相似文献
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王丽云 《新乡师范高等专科学校学报》1994,(3)
<正>教材是向学生传授知识的工具,是教师讲课之本、学生学习之托、是学校传授知识和培养人才的重要工具.在科学技术发展还不十分快的年代,一部好的教材可以用上好多年甚至几代人,可在科学技术迅猛发展的今天,情况就大不相同了,有的学科知识在几年内就出现老化,需要用新的知识加以替换,知识的急剧更新,势必反映到教材中,高校教材质量的优劣,直接关系到教学质量,所以,选用高质量的教材是十分重要的.如何在新形式下选好用好教材,是一件并不容易,而且必须认真做好的工作.教材建设是高校一项经常的长期的基本建设工作,教材建设工作可以影响到一个学校的教学、科研和教学管理.教材建设是教材工作管理中的一门学科,随着教学改革的深入.教材建设的重要性愈加被人们重视.教材建设与专业建设、课程建设是互相联系,密不可分的.教师的教学效果除了看教师本身的业务素质外,还看其教学方法、教材质量,一个专业的培养目标与教学计划,课程设置、教学内容的关系十分密切,搞好教材建设对促进教学质量是有益处的,所以加强教材的选用和建设是提高教学质量的关键,要想搞好教材的选用和建设,我们认为在教材的选用和建设方面应做到以下几点: 相似文献
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加强高校教材建设与管理刍议 总被引：5，自引：0，他引：5
教 材是实施教学的基本手段。教材质量的好坏 ,直接关系到人才培养的质量 ,特别是21世纪的应用型人才的培养。提供高质量的教材、适合教学的需要 ,是高校教材建设工作的基本任务。高等学校的教材是课程内容的知识载体 ,是高等学校进行教学活动的基本工具。教材建设又是学校教学基础建设的重要内容。因此 ,加强教材建设与管理、及时提供高质量的教材 ,对于稳定教学秩序、提高教学质量、推动教学改革的深入发展具有重要的意义。一、教材建设现状和应采取的对策上世纪90年代中期始 ,国家不再组织统编教材编写工作 ,从而改变了规划教材、统编教… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1988,(9)
同志们: 中央广播电视大学建校以来,教材建设一直是一项繁重而艰巨的任务。大家知道,教材建设是学校一项重要的、长期的基本建设,也是当前深化教学改革,提高教学质量,使电大教育更适应社会需要的关键环节。今天我们召开教材建设工作会议,目的在于交流经验,提高认识,统一思想,明确任务,讨论教材建设计划,制定有关规章制度,加强教材管理,提高教材质量,开创教材建设的新局面。 现在,我代表中央电大向同志们汇报几年来教材建设的基本情况和今后工作的意见。下 相似文献