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以社会需求、专业发展前景为依据，阐述计算机信息管理专业教学改革的基本思路、培养目标、培养模式。为突出高等职业技术教育的特色，我们以岗位的技术应用能力为主线，对人才的知识、能力和素质等进行了探索和实践。 相似文献
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本文以测控技术与仪器专业就业情况调查为基础,分析高校教育现状,提出基于创业教育的CDIO模式。将学生的创新精神和实践能力培养作为该模式实施的重点,教授创业所需知识结构的同时激发学生创业意识,提高创业能力,为学生创造参加各种社会实践活动和社会公益活动的机遇,打遣以专业为核心,以项目为特色,以社团为推手的创业教育实践群体。 相似文献
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从我国高校新闻传播专业人才培养模式改革的角度来看,媒介融合无疑为其带来了良好的发展机遇和外部推动力。在我国大部分高校的新闻传播专业中,实践和理论之间相互孤立的现象较为严重,新闻传播专业的教师队伍普遍面临着知识结构更新和专业能力升级的任务。为应对媒介融合带来的人才培养模式的挑战,新闻教育改革应走培养高素质的复合型人才之路。高校新闻传播教育的专业能力培养理念必须突出前瞻性,突出新闻传播专业的培养特色。大胆实施宽口径教育,让学生的知识结构向交叉领域大胆拓展。 相似文献
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陈婉颖 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):55-56
商务英语属于专用英语,需要学生实现专业技能与外语交际能力的有机结合。当前,社会对于外语人才的需要不断复杂化,传统商务英语专业培养模式已经渐渐不能满足今后企业发展对于人才需求多元化的诉求。高校商务英语专业培养单位需要认真分析当前社会企业发展趋势,充分利用市场需求分析理论,对学生英语水平与市场期望水平之间的差距,通过调整商务英语专业人才培养模式与知识结构,以期寻找一种以学生的职业能力为导向并能体现专业特色的商务英语课程体系,使学生兼顾知识结构与实践能力,为其就业奠定良好的基础。 相似文献
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李颖娟 《沈阳教育学院学报》2012,(5):80-81,90
提出了以培养学生岗位能力为出发点的实践教学"三结合"模式,认为要以岗位技能要求来指导实践教学,构建独立学院工商管理专业的实践教学体系,加大实践教学的比例,以有利于培养学生的动手能力、分析问题解决问题的能力和相应的岗位技能。 相似文献
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采用特尔斐法,在进一步确定了体育教育专业学生应具备的实践教学能力的构成因素基础上,以"建构主义学习理论"和"学习迁移理论"等理论为支撑,构建了体育教育专业学生实践教学能力的培养模式。该模式以综合课程为平台,在校内的模拟教学环境中,贯穿于学生全程在校期间,理论教学和实践教学相结合,改变了学生在校期间教学实践不足的状况;为学生从高校走向体育教师岗位筑建一条捷径,为高校体育教育专业学生实践教学能力的培养提出了参考思路。 相似文献
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自动化专业应用型人才培养模式的改革和实践 总被引：7，自引：2，他引：5
以内蒙古科技大学信息工程学院自动化专业为例,阐述了自动化专业应用型人才的培养目标、知识结构、能力结构和加强实践与创新能力培养模式.设计建设专业综合能力培养平台,构建内容开放式的实践教学模式.实践证明该教学模式使学生的实践与创新能力得到充分的培养和提高. 相似文献