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企业与高校、科研院所的产学研合作是促进科技教育与经济紧密结合的重要手段。文章根据国家级科技计划项目调查,从计划类别、合作方式、活动类型、行业、地域以及产学研成果产出等方面集中分析辽宁省产学研合作的情况,并针对反映的问题提出建议。 相似文献
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产学研合作作为一个概念在最近20年才逐渐引起人们的重视,产学研合作在不同的发展时期,其概念和内涵有所不同。到目前为止,在我国的产学研合作中,政府的作用和地位最重要。随着我国市场经济的不断发展和完善,政府在产学研合作中的地位和作用将会逐步下降,最终会回归到引导者和监督者这一基本角色上来。而科技中介的作用将会得到加强。只有中介作用得到充分发挥,我国以企业为主体、市场为导向的产学研合作体系的建设才算真正完成和完善。 相似文献
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企业主导型产学研合作中科技资源配置模式研究 总被引：11，自引：0，他引：11
针对当前科技资源的相对滞后和效率低下的情况,我国必须围绕企业创新主体,按照市场机制配置科技资源向企业创新主体倾斜,形成有活力有保障的产学研合作创新体系,最终实现自主创新能力的真正提升．从分析企业主导产学研合作创新的内生性入手,剖析了当前企业主导型产学研合作中科技资源配置存在的问题,详细论述了几种典型的围绕产学研合作中企业主体进行科技资源配置的模式,对主管政府部门和产学研合作各方具有积极的借鉴意义． 相似文献
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潘明财 《科技成果管理与研究》2011,(12):64-65
随着经济的发展和产业结构的进一步优化,高校积极利用自身人才与科技优势与企业开展产学研的合作。在产学研合作的模式下,科技管理的重要性被进一步提高。文章通过对产学研模式下高校科技管理的现状、优势、弊端的研究,提出进一步创新高校科技管理的途径,以期为高校科技管理改革提供参考。 相似文献
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我国产学研合作模式与制约因素研究——基于政府、企业、高校三方视角 总被引：11，自引：1，他引：10
目前我国产学研合作尚处于初期发展阶段,产学研各方尚未形成真正的合力,技术创新要素分散、交叉、重复,没有集成聚焦于产业持续创新链上。针对这些问题,从产学研合作模式入手,深入剖析合作模式与合作稳定性之间的关系,找出合作中的制约因素,并从政府、企业、高校三个纬度提出改进措施与办法。 相似文献
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结合产学研合作及其成果转化的现状,探讨了产学研合作的构成要素、成果特征,以及各方的法律关系;提出建立以"利益共享与风险共担"为充分条件",制约与控制"为必要条件的产学研合作充分必要条件;阐述了中国科协系统3种产学研的合作创新模式,即企业--社团合作模式,院士专家企业工作站合作模式,以及参与自然科学基金合作模式。 相似文献
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从群落生态学的视角来看,湖南高校产学研合作存在以下问题:企业、高校的生态位存在错位;企业与高校的种群关系缺乏协调;政府提供的生态因子不甚理想;高校产学研合作的进化水平不高。推进高校产学研合作的思路是:增强高校产学研合作的意识;搭建高校产学研合作的平台;加大对高校产学研合作的扶持;提高高校产学研合作的水平。 相似文献
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产学研合作是推动科技创新和促进科技与经济结合的关键,也是经济和科技体制改革要着力解决的一个十分重要的问题。研究结果表明,东莞的产学研合作模式具有三个特点：电子电气制造业是合作的主要产业;产学研是企业的重要合作方式;合作开发是产学研的主要形式;同时研究发现东莞产学研合作还存在着企业产学研动机中短期行为突出、以企业为主体的投入机制尚未建立、运行和保障机制未真正到位、缺乏快捷有效的信息沟通机制以及共担机制和利益分配机制不健全等五个问题;并对东莞深化产学研合作提出相应的对策和建议。 相似文献
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基于辽宁省企业经济信息库中企业技术能力的调研数据,利用倾向得分匹配方法控制参与产学研合作的内生性,对是否参与产学研合作、产学研合作研发强度对企业创新的影响及其作用机制进行实证分析.研究发现,参与产学研合作将显著提升企业的创新绩效,若忽略内生性影响将低估参与产学研合作的作用效果;产学研合作研发强度与企业创新绩效间呈U形关系;此外,产学研合作主要通过提升研发投入的使用效率来促进企业创新,但其不能显著提高人力资本投入的效率,即参与产学研合作会显著提高企业研发投入对创新产出的边际贡献率. 相似文献
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产学研结合技术创新的过程模型构建与分析 总被引：6，自引：2，他引：4
针对目前我国企业技术创新能力偏低以及科技成果转化率不高的情况,必须建立以企业为主体,产学研结合的技术创新体系.文章从产学研合作的需要、动机和行为的角度出发,分析以企业为主体、产学研结合技术创新的过程,基于项目角度得到以企业为主体的产学研合作创新的流程图. 相似文献
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<正> (续) 三、产学研结合模式 产学研结合是指企业、大学、科研机构之间多种形式的联合与合作,扬长避短,优势互补,协作攻关,以整体优势和较强的实力参与国内外市场竞争。根据其具体合作形式又分为: 1.产学结合:产学结合是产学研结合的重要形式之一。在国外,八十年代以来,日本大学与企业之间形成一种新型的关系,即大学向产业提供人才,产业向大学提供实践的条件以利于人才的培养;同时产业向大学提供各种捐赠和资助,促进大学科学研究的发展;大学将有 相似文献
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以我国ICT领域产学研联合申请的SIPO授权专利为样本,按照专利申请人(专利权人)的组织类型区分产学研合作模式,首先从宏观上分析比较我国ICT产业产学研合作模式的演进路径;然后利用社会网络分析方法从微观上研究产学研合作网络整体结构及其时空演化,进而对产学研合作深度、广度及效率等进行分析。研究结果表明:我国ICT产业的创新主体已由大学转变为企业,产学研合作模式经历了由以大学、研究所为核心的合作模式到以企业为主导的合作模式的转变。产学研合作网络呈逐渐增大趋势,且整体上表现出较明显的核心—边缘结构。网络集聚程度较低,但网络连接效率较高。说明我国ICT产业中参与合作研发的大学、研究所、企业数量日益增多,知识转移效率较高的产学研合作网络已形成,这为充分调动各创新主体的积极性,开展更加广泛、紧密、深入的合作奠定了良好基础。 相似文献
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产学研合作创新稳定性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研合作创新是科技成果产出和转化的有效途径,对科技创新和经济发展具有重要作用。本文基于扎根理论探索了涵盖项目对接、合作研发、试验试制和产业化四个阶段产学研合作创新全过程的稳定性影响因素;在此基础上,采用生存分析方法对2004—2013年期间产学研合作创新稳定性及影响因素进行分析,结果表明:50%左右企业的产学研合作创新持续时间约为3年;在不同性质的企业、不同的合作方式以及不同的利益分配方式条件下,产学研合作创新持续时间是有显著差异的;知识资源互补性、合作声誉、沟通交流以及合作态度对产学研合作创新稳定性具有积极促进作用,而科研实力和地理距离对产学研合作创新稳定性的推动作用不显著。 相似文献
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产学研合作技术创新模式分析 总被引：30，自引：0，他引：30
本文从企业视角对我国产学研合作及其技术创新模式进行了分析.首先研究了产学研合作以及产学研合作技术创新模式的分类;然后利用江苏229家创新型企业的问卷调查数据对产学研合作及其技术创新模式进行了实证分析,得出了产学研合作内容涉及技术创新、人才培养、实验设备和仪器利用、信息获取等多个方面,在产学研合作技术创新中联合开发处于绝对主导地位、委托开发和咨询也发挥重要作用、但成果转化和创新创业处于比较次要位置等基本结论;接着通过对调查结果的深入剖析,形成了不能用科技成果转化率衡量产学研合作水平、产学研合作应由基于成果的合作向注重能力的合作转变、加快提升产学研合作技术创新水平的关键是要增强企业技术创新的积极性和能力等基本观点. 相似文献
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浅析技术创新产学研合作模式 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研合作是指企业、高校及科研院所这三个技术主体要素按照"利益共享、风险共担、优势互补、共同发展"的原则,共同开展技术创新的活动,逐步实现科研-产品——市场——科研的良性循环.我国目前产学研合作模式主要有以平台企业为主体的产学研合作模式、以高校企业为主的产学研合作模式、以社会企业为主体的产学研合作的模式. 相似文献
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本文利用2004—2014年在深圳交易所创业板上市的148家新创企业数据,基于组织二元性理论,探讨新创企业的二元式创新行为,实证检验二元创新战略、产学研合作以及新创企业绩效之间的关系.结果显示： 未引入产学研合作变量时,二元创新战略对新创企业绩效没有显著影响;将产学研合作作为权变因素时,以上两者关系受产学研合作的调节效应显著,即在具有产学研合作的新创企业中,二元创新战略对其绩效具有显著正向影响;在没有产学研合作的新创企业中,二元创新战略对企业绩效没有显著影响. 相似文献