共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张璐璐 《吉林省教育学院学报》2014,(11):13-14
本文对高校排球选修课的教学进行实验研究,本着高校体育教学＂以人为本＂＂健康第一＂＂终身体育＂的指导思想,探析比赛教学法在高校公共体育教学中对提高教学效果和学生学习成绩的作用,进一步论证了比赛教学方法在高校排球教学中的积极作用。 相似文献
2.
邓杨 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):49-50
探究案例教学法的含义及特点,分析案例教学法在高校体育教学中的必要性和可行性,并结合当前高校公共体育所面临的问题,提出了相应的建议和对策,对当前普通高校公共体育教学的发展具有应用推广价值。 相似文献
3.
普通高校排球选项课运用"归纳探究式教法"的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
陈芒 《广州体育学院学报》2006,26(1):113-116
根据现代教学的发展趋势,结合高校排球教学的特点,设计了归纳探究式教学法。通过实验研究,论述了教学法的内涵和教法程序,揭示了归纳探究式教学法在排球教学中的价值,对当前深化体育教学改革和提高教学质量有积极的意义和参考价值。 相似文献
4.
丁敬龙 《长春教育学院学报》2011,(12):118-119
排球课堂教学是一门艺术,教学方法多种多样,但教无定法,全靠你去把握和创造。高校排球是普通高校体育课的主要教学内容之一,更好地探索、提高排球课的教学质量,能使学生在轻松环境下更快、更好地掌握技术、技能,全面提高自身身体素质水平,为实现终身参加体育锻炼的教学目标奠定基础。理论研究和教学实践表明,在排球教学中应用“自主探究,合作交流”教学法是有效的．富有趣味性和实用性。 相似文献
5.
宋扬 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(3)
体育游戏在高校排球专项课教学中具有重要意义，对高校学生身体的全面发展和确立终身体育观念有着积极意义。提出在高校排球专项课教学中体育游戏运用的基本方法和手段。 相似文献
6.
“目标教学”在高校排球技术教学中的应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
设计并使用“目标教学”法,对大学排球普修体育课学生作了教学实验,结果显示,该教学方法在排球3项技术教学的总体效果上好于一般教学法;该法合理分解教学目标,降低了技术学习的难度,使学生在不断尝试技术学习成功的过程中建立起学好排球技术的自信心;该法一定程度上实现了技术学习过程中的认知过程和情感过程的相对统一,对提高大学生体育学习兴趣较为有效。 相似文献
7.
采用逻辑分析法,依据人文精神理念,从阐述高校公共体育人文精神的内涵和体育行为特征入手,对高校公共体育人文精神培养中体现的体育行为进行分析和探讨,提出构建有利于人文精神培养的高校公共体育行为模型的设想,提高公共体育教育教学实践的质量和水平。 相似文献
8.
唐学军 《长春教育学院学报》2013,(18):111+113
本文运用文献综述法对高校排球理论教学的重要意义进行阐述,对影响高校排球理论教学的相关因素进行解析,对高校排球理论教学的发展途径进行探讨,其目的在于彰显排球理论教学的重要作用,这对于提高学生的排球理论知识水平,促进其排球综合素质能力体系的发展与完善,切实满足社会发展的需求,全面推动高校排球教学的健康发展,具有极其重要的现实意义与参考价值。 相似文献
9.
“质量工程”中高校体育教学团队的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育工作除了体育教学外,还包括运动竞赛、群体活动和科研工作,高校体育教学团队建设是基层教学组织的创新,可以提高体育教学质量,更有助于学校体育工作的广泛开展。通过采用文献资料法等方法对教学团队与公共体育教学团队内涵和特征的界定,提出公共体育教学团队在高校体育教学发展中的作用,以及建设有效体育教学团队的内外因素,对体育教学改革和提高体育教学质量具有重要的理论与现实指导意义。 相似文献
10.
从通识教育视角来审视高校公共体育教学,目前存在两大误区:一是将高校公共体育狭化为运动技能教育;二是重"教"而不重"育"的教育理念。而这产生的原因是对于通识教育理念及教育"本质"的认识不足,其后果导致高校公共体育教育目标变得注重考试结果,不仅偏离了公共体育发展学生身体、增强体质的根本目标,而且脱离了培养身心健康全面发展人才的最终目标。应深化通识教育理念,引领高校公共体育教学从教学目标、教学手段、教学方法等方面进行全面改革,以回归高校公共体育教学本质,达到高校公共体育培养身心健康、全面发展人才的最终目的。 相似文献
11.
从提高高校公共体育课教学效果和构建良好校园体育文化出发,以高校公共体育教学和教学师资培养为研究对象,对高校公共体育教学师资的职业能力的构成进行了探讨,提出了提升体育师资职业能力的措施,为提高高校体育工作效果服务。 相似文献
12.
普通高校排球教学改革实验研究 总被引：10，自引：2，他引：8
黄明熙 《广州体育学院学报》2002,22(3):112-113
传统排球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。研究通过实验提出突出小组练习的速成教学法来提高教学效果，验证了速成教学法比传统教学法有较大的优越性，使学生在有限的教学时间内，学会上场打球并培养良好的排球意识，为终身体育打下良好的基础。 相似文献
13.
高校体育教学中加强心理健康教育的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
房杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):73-74
通过实验前后对实验对象进行测试、比较，结果表明在高校体育教学中运用心理健康教学法能够使学生的心理健康水平和身体素质得到明显提高。分析了心理健康教学法的运用，提出了通过体育促进大学生心理健康的有效途径。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2008,(12)
吉林大学体育学院针对本校公共体育教学构建起一个指导思想两个目标以及五个发展方向的高校公共体育教学思路,更好地推广高校公共体育教学发展。为学生提供一个良好的体育锻炼环境。 相似文献
15.
从我国体育与健康课程教学改革的方向以及大学排球课的特点出发,探讨体育游戏在排球教学中的作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结出体育游戏对排球教学方法和手段的影响,分析了游戏在排球教学中的运用与成效,提出相关的建议,总结出体育游戏将成为排球教学中重要的教学手段和教学内容。 相似文献
16.
体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——"分层递进"教学模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以华中师范大学体育学院体育系体育教育专业的学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,对体育教育专业排球普修技术课的教学模式进行探讨。对“分层递进”教学模式运用于排球普修技术课的教学进行实验研究,以寻求提高排球普修技术课教学效果。结果表明：“分层递进”教学模式更能提高学生对排球运动的认知;“分层递进”教学模式的教学效果明显优于传统教学模式;“分层递进”教学模式能较好地解决课堂统一施教与学生水平参差不齐的矛盾;“分层递进”教学模式符合高校体育教育专业课程改革的发展趋势。这说明“分层递进”教学模式在体育教育专业排球普修技术课的教学中运用是可行并富有成效的,是一种更能激励学生积极参与、充分体现教师教学主导性和学生学习主体性的一种教学模式。 相似文献
17.
多媒体CAI在排球理论教学中的应用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
胡启林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):46-47,18
通过在排球基本理论教学中运用多媒体计算机辅助教学的实验分析,揭示其特点。实验证明:运用其教学可以较大程度提高学生对排球基本理论知识的掌握程度,效果明显优于传统教学法,且呈高度显著性差异,在一定程度上促进排球技战术的提高,但无明显差异;对实验班学生的问卷调查表明,学生比较欢迎此种教学方式。建议大力推广多媒体辅助教学,全面提高体育教学质量。 相似文献
18.
王晓龙 《长春教育学院学报》2013,(19)
本文运用文献综述法,对普通高校公共体育教学优势开发与整合的重要意义进行阐述与分析,对其相关的发展途径进行探讨,旨在于切实发挥公共体育教学的重要育人功能,为全面提高学生体育综合素质能力,推动高校体育教学改革的健康发展提供必要的借鉴与参考。这对于促进高校公共体育教学实现与社会发展需求的有机相适与相融,进而提高其重要的社会价值,具有极其重要的现实意义。 相似文献
19.
遵循排球教学与训练的内在规律,有意识地运用控制反馈来提高排球教学质量,是现代体育教学对体育教师提出的新要求.就控制反馈原理在排球教学中运用的方法进行探讨,说明只要正确有效地在排球教学中运用反馈信息,就能有效地提高排球教学的水平,达到不断提高教学质量的目的. 相似文献
20.
为适应普通高校体育教学改革的需要,充分调动学生学习的积极性,提高学生对排球运动的兴趣和排球选项课教学质量,以国外青少年排球教学训练理念为理论依据,将"比赛-战术-技术"教学理念引入高校排球选项课教学中,通过教学实验验证"比赛-战术-技术"教学理念在我国普通高校排球选项课中运用是可行并富有成效的. 相似文献