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4.
熊飞宇 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):73-77
作为黄侃弟子的著名学者曾缄,以其所译仓央嘉措情诗于近年开始重新走进读者的视野。然而,有关其生平著述,至今尚无一文介绍,更遑论研究。经多方搜检,本文拼凑出一个模糊的曾缄,虽面影斑驳,却初具轮廓。附录的诗文,既是本文无法割舍的一部分,也是展开深入论述的起点和基础。 相似文献
5.
近年来，H2O2被用来作为氧源是因为其合理的稳定性，迅速有效性，廉价经济和绿色环保(副产物只有水)。H2O2与廉价的、相对无毒的金属催化剂相结合的环氧化系统。在廉价生产和具体合成研究上具有很重要的意义。综述了简单金属盐类、金属卟啉类配合物和金属Salen类配合物以H2O2为氧化剂催化环氧化烯烃的研究进展。 相似文献
6.
在鄂西北武当山脉的崇山峻岭中．在碧水潺流的沮水河畔．坐落着一所历史悠久的学校——这就是2006年4月被教育部通报表彰为“国家示范性县级教师培训机构”的保康县教师进修学校。学校在38年的发展历程中．为保康教育和社会各界堵养了大批优秀人才．被人们誉为保康教育的“黄埔军校”和“人才的摇篮”。 相似文献
7.
8.
环境和动机是影响学生科学创造力的重要因素.为深入研究班级环境和学习动机对科学创造力的影响,以广东省两所高中的中学生为调查样本,采用班级环境量表、学习动机量表和科学创造力测验进行测量.通过相关性分析发现,班级环境中的竞争维度和学习动机中的声誉获取维度均与科学创造力呈现显著负相关.通过构建竞争、声誉获取与科学创造力三者的结构方程模型发现,竞争和声誉获取均可负向预测科学创造力,且声誉获取在竞争与科学创造力之间存在部分中介效应.这为促进中学生发展科学创造力提供了启示:教师应为学生营造适度的竞争氛围,注重学生科学创造活动的过程评价,同时在班级中广泛开展合作学习. 相似文献
9.
10.
报道一个催化动力学分析专家系统(CKAES),该系统可完成催化动力学分析指示反应体系的确定,测定某元素的反应体系的搜索及有机分子结构显示等.系统主要包括知识库、推理机构、知识获取子系统、解释子系统、有机试剂分子结构显示、动态数据库和理论学习等七大模块.系统采用产生式规则的知识表达方式,正反双向推理技术。知识库与程序相互独立,便于知识库韵扩充与修改。系统还包括浏览知识库、编辑新老文件、文件存取、同DOS交互等多种功能.CKAES使用TurboPROLOG语言编程,经编译生成可执行文件,在IBM PC/XT及其兼容机实现. 相似文献