共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《江西蓝天学院学报》2014,(2):20-23
服装设计是一个艺术创作的过程,是艺术构思与艺术表达的统一,而服装史课程则是学生在创作过程中产生设计灵感及实现灵感能力的主要基石。深入研究服装史在教学上的不同方法,提高学生的审美素养同时,让学生在今后学习该课程后,不只是"记住"历史,更要"用好"历史,并体会服装史给服装设计专业的人文性感悟,丰富创作思路。 相似文献
2.
高职院校平面设计项目化教学问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
普星 《苏州市职业大学学报》2011,22(4):70-72
通过项目教学使学生在有限的学时内快速精通多种平面设计软件的使用,并从被动学习变为主动学习是教学的重要目的.在目前的平面设计项目化教学中还存在教学条件、教师的观念、学生的适应性等一些问题. 相似文献
3.
朱于新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(4):83-86
成功的语文教学,要遵循教学规律,也必须合乎美学的规律。根据中学生的年龄特征、知识基础和心理素质,凭借教材,挖掘美学的因素,营造宽松和谐的气氛,创造美的意境,切实提高学生的审美能力,尝试建构语文审美教学动态化模式,实现审美化语文教学,这是当前语文教学改革的一个新课题,也是素质教育的一个重要方面。 相似文献
4.
从建构主义的角度来看,审美是一个建构的过程,它大体上可以包括感知、诠释、领悟三个阶段,这三个阶段也是审美建构的逻辑层次。一般只是认为审美经验是一种领悟,但是如果没有领悟之前的感知和诠释,那么所谓的领悟就只能是一种空中楼阁。所以,应将审美看作一个建构的过程,这样才能理解审美如何从基本的形式因素达到形而上的终极关怀。 相似文献
5.
感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课通过构建学生的审美心理结构以及对学生的审美能力和创新能力的发掘和培养,达到对学生的心灵陶冶和人格塑造,促进学生审美意识的发展,提高他们的审美情趣,对学生的感知力、想象力等方面的健康成长起着积极作用。 相似文献
6.
许小英 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
语文教学和审美教育有着密切的关系,作为语文教师,在教学中要让学生通过各个环节不断地感受美、理解美、评价美、表现美和创造美,培养学生的审美能力,提高学生的审美意识,从而让学生真正地喜爱语文,学好语文。 相似文献
7.
《首都体育学院学报》1993,(3)
在学校各科教学中都有笔记本,唯独体育课设有,体育教师一般也不要求,体育教学只是把教学计划中规定的教材内容传授给学生,学生练习练习也就行了。可是体育作为一个教学过程,有它特有的规律,也就是应该符合生理卫生要求,应该是一个身心健康不断发展的过程,不断树立“育体”、“育心”新目标的过程。从人的生涯体育角度说,应该是终生受益。 相似文献
8.
梁煜晗 《开封文化艺术职业学院学报》2023,(1):58-60
美育是素质教育的重要组成部分,也是精神文明建设的关键内容。舞蹈作为一门重要的艺术类课程,是实现美育的重要途经之一。在舞蹈教学的过程中,教师不仅要注重学生对舞蹈动作的学习,同时也要加强学生审美能力的培养。从舞蹈在职业学校审美教育的重要地位入手,深入探讨了舞蹈审美教育的内涵以及职业学校实施舞蹈审美教育的意义,提出了职业学校开展舞蹈审美教育的建议,以期为职业学校开展审美教育提供思路,对职业学校舞蹈教学工作带来些许帮助。 相似文献
9.
陈海峰 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):65-66
在当前平面设计领域，摄影起着举足轻重的作用，越来越多的优秀平面设计作品通过摄影的手法直观、清晰地表达出设计师的创作理念。作为一种国际性语言，摄影在平面设计中的地位正在加强。随着数码摄影设备和数码图像处理系统的日益完善与普及，摄影的表现与制作手法也愈来愈多地应用到高校平面设计教学中。 相似文献
10.
武术之美学因子亦是武术文化的有机组成部分,提炼出武术审美的理想追求对当代武术的创新性发展乃至武术学科的多元化建构均具有积极作用。通过史料整理与分析,发现武术审美追求呈现出“三部曲”的态势。形美只是武术审美的初始阶段,随着武术审美文化的不断纵深发展,神美转而成为武术追求内在美的重要向度。形美和神美是构成武术动作评价的二维指标,武术动作之“完美”的和谐性、统一性最终聚焦于武术审美的理想追求——形神兼备。明确形神兼备的武术审美追求之终极指向,能为当代武术的创编与展演、教学与训练提供一定的参考和借鉴。 相似文献
11.
董美娟 《吕梁教育学院学报》2012,(3):90-92
小学数学教学中,小学生是教学活动过程中的主体具有主体性作用,教师是客体起着主导性作用。一线教师在教学中不光是注重学生逻辑推理、计算求解等能力的培养,更重要的是培养学生的数学素养,摆脱以往教出来的学生只是一个会做数学的"机器人"的困境。我们的基础教育随着教育教学实验的不断荡涤,一定会得到不断的完善和提高,也一定会使主体教育得到充分发展。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2020,(5):128-129
高职教育是以培养高技能应用型人才为目标,而平面设计课程作为电子商务专业的一门专业技能课程,传统的教学模式不能满足信息化时代的需求。文中根据学院自身条件和学生的实际特点,提出基于巴班斯基理论的混合式教学模式,并在实施方案时提出了看法,为平面设计教学改革提供了一定的借鉴作用。 相似文献
13.
关春芳 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
对外汉语教学中的情感教育不仅要调动学生积极的情感因素,提高语言认知的效度,还要通过语言认知活动,促进学生整体素质的提高和人格的完善。因此,在教学中要结合教学内容,适时地对学生进行心理教育、审美教育和性格培养,把对外汉语教学和人格品质的完善联系起来,令其不再只是获得语言技能的一种途径。 相似文献
14.
王起 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):52-52,79
文字的发展是中国五千年文明中的明珠。汉字只是中华民族的一种“平面设计产品”,它是由点画构成的记录人类理念的平面设计,是供书写或类似方式处理的视觉信息符号。本文通过研究汉字在图表、书画中的作用,提出汉字中的平面设计应注意以下几点:提高文字的可读性;文字的位置应符合整体要求;在视觉上应给人以美感;在设计上要富于创造性。 相似文献
15.
何岩 《长春教育学院学报》2015,(11)
作为美术教育体系中重要的组成部分,中小学美术欣赏教学有着重要的现实意义。美术欣赏以培养学生的欣赏能力、审美能力为主,不断提高学生的审美意识及审美水平,使学生能更深刻地理解艺术的美学价值。本文主要对中小学校美术欣赏教学的重要性进行了阐述,并针对当前中小学校美术欣赏教学的现状提出了改革建议,以期为我国的素质教育发展提供参考。 相似文献
16.
高校声乐教学渗透审美教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑蕴 《吉林省教育学院学报》2019,35(9):114-117
高校声乐教学是高校音乐教学的重要环节,高校声乐教学能够培养学生的音乐能力,同时也能够帮助学生更好地提升自身的音乐素养。可以说声乐教学是当前我国高校进行音乐教学的基础性学科,是关系到学生音乐素养的重要内容。在我国高校积极进行高校教学改革的今天,原有的传统高校声乐教学已经发生了较大的变化,其原有的教学方法已经不能够很好地满足当前教学的需要,因此,需要不断拓宽我国高校声乐教学的新思路,这样才能够满足我国高校声乐教学的新目标。因此,本文就我国高校声乐教学如何透审美教育的问题进行研究和探讨,最后得出提升我国声乐教学渗透审美教育的基本方法,以期更好地帮助学生提升自身的音乐素养。 相似文献
17.
董戈 《长春教育学院学报》2014,(16):159-159
文章分析了平面设计专业学生忽视基础课学习的现象,得出其原因既有学生缺乏对基础课意义的认识,也有学校对基础课要求不够的问题。并针对上述原因提出了加强平面设计专业基础课教学的对策建议。 相似文献
18.
刘隽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(2):73-75
写作教学是中学语文教学的一项重要内容。写作是一种精神文化的创造行为,它比起衣食住行等物质文化的创造,更多地体现出‘按照美的规律’创造的特点。而必备的审美素质,既是学生写作的需要,也是其生活的需要。本文结合中学写作教学的实际和学生实际,从激发学生的生命激情、挖掘写作材料的内在美点、教授学生相关的美学常识方面粗略探讨如何培养学生的审美素质。 相似文献
19.
刘建峰 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(3):69-71
未来平面设计师扮演着视觉化建设的角色。20世纪90年代以来，平面设计领域处在了信息社会、网络社会的再度演变过程之中，平面设计之价值应随社会价值的变化而变化。本试从上述观点出发，展望2l世纪平面设计环境、内容、方向的变化，并以献资料为基础，试图阐述对应这些变化的平面设计教学内容与方向。 相似文献
20.
燕建泉 《扬州教育学院学报》2010,28(2):88-91
素描教学是工艺美术设计专业基础教学的重要环节,不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型的诸要素各有不同侧重而已。因而在教学中,应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的。五年制高职工艺美术设计专业由于招收的是初中毕业生,其文化水平和专业基础,相比三年制工艺美术设计专业高职生而言整体上偏低,加上学习目标不明确等问题,给专业教学带来了一定难度。为提高五年制高职生的素描教学水平,有必要打破教学常规,从强调＂形＂的重要性入手,积极引导学生转变观念,深化对造型的认识和理解,通过分层教学,因材施教,不断提高学生的造型理念和审美意识。 相似文献