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相似文献
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1.
"好一朵美丽的茉莉花……"一曲传统中国民歌《茉莉花》,在万里之遥的肯尼亚唱起.当地时间4月29日上午9点20分,正在肯尼亚进行国事访问的国家主席胡锦涛在下榻饭店亲切会见了内罗毕孔子学院全体师生,并在现场与师生一同合唱《茉莉花》.  相似文献   

2.
一曲难忘     
“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花……”中国著名导演张艺谋把2004年雅典奥运会上中国8分钟的舞台交给了这首《茉莉花》,震撼全场。而在我出访比利时的那段日子里,我才真正感受到了这朵“茉莉花”的魅力。  相似文献   

3.
在一次公开课上,伴随着悠扬的萨克斯曲——《茉莉花》,一位年轻的女教师打开多媒体课件,一朵美丽的茉莉花以“淡人”的方式定格在大屏幕上。  相似文献   

4.
泰国、日本、蒙古等国学生表演的中国少数民族歌曲大联唱;津巴布韦和肯尼亚学生表演的《你是我的茉莉花》;新西兰、澳大利亚和老挝三国学生表演的京剧联唱;挪威、俄罗斯等国学生表演的中国功夫;拉丁美洲学生表演的三句半……  相似文献   

5.
各地都有不同甚至差别迥异的《茉莉花》版本。本文从两首流传不同地域民歌入手,介绍《茉莉花》的起源和流变,重点从音乐学角度分析两首《茉莉花》,后通过《茉莉花》的影响引出中国民歌在新时代的发展构想。  相似文献   

6.
2006年4月29目,正在肯尼亚进行国事访问的国家主席胡锦涛会见了内罗毕孔子学院的师生。学生们高举“学好汉语,架设肯中友好之桥”的横幅,演唱了中国民歌《茉莉花》。胡锦涛和师生们一起合唱,称赞他们唱得好、唱得有中国味,并说,内罗毕孔子学院,是非洲第一家以中国古代大思想家、教育家孔子命名的汉语教学机构。内罗毕孔子学院  相似文献   

7.
一、说教材1.教材分析:《茉莉花》是苏教版音乐七年级(上)第四单元中的民歌,几千年来,丰富多彩的各族民歌在中华大地上代代相传。《茉莉花》就是其中一颗璀璨的明珠。河北、河南、东北、江西、山西的《茉莉花》都各具特色,其中以江苏民  相似文献   

8.
一、说教材1.教材分析:《茉莉花》是苏教版音乐七年级(上)第四单元中的民歌,几千年来,丰富多彩的各族民歌在中华大地上代代相传。《茉莉花》就是其中一颗璀璨的明珠。河北、河南、东北、江西、山西的《茉莉花》都各具特色,  相似文献   

9.
顾育豹 《教育艺术》2006,(10):80-80
2005年4月29日,正在肯尼亚进行国事访问的国家主席胡锦涛会见了内罗毕孔子学院的师生。学生们高举“学好汉语,架设肯中友好之桥”的横幅,演唱了中国民歌《茉莉花》。胡锦涛和师生们一起合唱.称赞他们唱得好、唱得有中国味,并说,内罗毕孔子学院,是非洲第一家以中国古代大思想家、教育家孔子命名的汉语教学机构。  相似文献   

10.
牛晓 《贵州教育》2022,(9):47-48
<正>一、利用区域优势,发现民族文化1.歌曲《茉莉花》的起源。“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸,让我来将你摘下,送给别人家……”据介绍,《茉莉花》起源于明代,明朝皇帝朱元璋对贪污腐败深恶痛绝,为惩治官员腐败,他不惜使用严刑峻法整顿吏治。一日,重臣常遇春、徐达和沐英聚会,他们想到现在战战兢兢的官场生活,不禁感慨万分,  相似文献   

11.
芬芳茉莉     
【情感目标】能够从本课学习中认识到以《茉莉花》为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。【教学内容】歌曲《茉莉花》【教材分析】1、合唱《茉莉花》杨鸿年教授改编的童声合唱《茉莉花》,运用精炼的作曲技法,充分发挥童声的音色特点,很好地描绘了歌曲的意境,表现了歌曲内容。本课中的二部合唱是选取合唱中的一部分来演唱  相似文献   

12.
一、选用教材:人民教育出版社四年级下册二、教学内容:1.学唱江苏民歌《茉莉花》2.欣赏不同版本的《茉莉花》三、学情分析:江苏民歌《茉莉花》虽然有的学生有点熟悉,但并不了解它所蕴涵的精神文化内涵。  相似文献   

13.
民歌《茉莉花》是我国众多优秀民歌作品中的典范之作,它的传播与分布地区极为广泛。但在传唱过程中,由于地域环境、音调等因素的影响而形成了诸多《茉莉花》的"变体"形态,如山西、河北等不同形态的《茉莉花》。它们与江苏的《茉莉花》形成了一个主题相同的民歌"家庭",即在同宗下产生了嬗变。本文即围绕江苏《茉莉花》的基本形态以及其在不同地区的不同变体形态展开论述。  相似文献   

14.
一、教学目的:1·通过对民歌《茉莉花》的赏析,使学生了解我国丰富多彩的民歌中“小调”这一体裁的音乐特点、以及形成、发展等等,从而进一步懂得弘扬祖国传统音乐文化的意义。2·通过两首《茉莉花》的对比赏析,从优美的旋律和朴实、含蓄的歌词中使学生感受民歌的艺术美以及劳动人民对真、善、美的向往和追求,激发学生对祖国民歌的热爱之情。3·通过“唱唱”这一教学手段(将江苏两首风格相近的《茉莉花》合起来唱)进一步培养学生对民族音乐的兴趣以及对歌曲艺术的感受和表现能力。二、教材分析:江苏《茉莉花》是一首产生于明末清初,流传于东…  相似文献   

15.
“好一朵美丽的茉莉花……”一曲优美的江南小调《茉莉花》令人陶醉,令人心旷神怡。在我美丽的家乡——横县,就有那一朵朵雪白雪白的茉莉花。那银白色的茉莉花朵,像玲珑的古式纽扣一样,缀在翠绿的枝叶中。它们不但长得美,花蕊处还散发出阵阵芳香,这优雅的清香使人如痴如醉。听爸爸说横县是全国最大的茉莉花茶加工基地,茉莉花产量占全国总产量的一半,被誉为中国的茉莉花之都。横县茉莉花花蕾大、花期长、香气浓郁持久,是茉莉花中的上品。爸爸见我对茉莉花的兴趣很浓,就带我去我们家的茉莉花园看看。刚走进花园,映入我们眼帘的是那茉莉的海洋…  相似文献   

16.
我打开录音机,在轻柔的江南民歌《茉莉花》的乐声中,我微笑着问:“你们听过这首歌吗,知道它的名字吗?”学生们纷纷说知道,歌名叫《茉莉花》。我开心地表扬学生们见多识广,“可你们知道吗,这可是一首地地道道的表述早恋情结的“情歌’哩”。此时,教室里开始出现笑声、小声的谈论声,  相似文献   

17.
中国民歌《茉莉花》发展至今,被人们进行了各种改编与传唱。在2016年9月的杭州,G20峰会上由著名演唱家雷佳演唱的这首《难忘茉莉花》惊艳了海内外人民。本文简要分析《难忘茉莉花》的艺术特征,风格特点及时代特色。  相似文献   

18.
在中国,《茉莉花》是一首家喻户晓的民歌,它的旋律柔美悠扬,深受人民的喜爱。著名的旅澳作曲家、钢琴家储望华先生以西方现代作曲技法重新演绎出中国民歌《茉莉花》的艺术气质与内涵。文章对钢琴独奏曲《茉莉花》从素材选用、曲式结构、和声色彩等方面,进行分析和研究,充分感受该作品独特的艺术魅力。  相似文献   

19.
在一次公开课上,伴随着悠扬的萨克斯曲——《茉莉花》,一位年轻的女教师优雅地打开了多媒体课件,一朵美丽的茉莉花便定格在大屏幕上。  相似文献   

20.
《茉莉花》是清代以来流传于全国的民间小调,它是一首在我国历史悠久的汉族民歌.它轻盈活泼、淳朴优美、婉转流畅、短小精致、易唱易记,表达了人们爱花、惜花、热爱大自然,向往美好生活的思想情感.本文将对江苏民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》进行比较与分析,让人们进一步了解我国的传统文化.  相似文献   

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