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《考试周刊》2021,(22):121-122
道德与法治是初中阶段一门重要的学科,该课程的学习能帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,能使学生形成良好的道德品质,这对提高学生综合素质发挥重要作用。如何提高初中道德与法治教学质量成为教师关注的主要问题,教师应当将新型教学法引入课堂教学中,5E模式作为一种现代教学模式,其在理科教学中得到广泛应用,其是指以"引入""探究""解释""精致""评价"五个环节展开教学,其对帮助学生更好地进行概念转变、新知识建构发挥重要作用,该教学模式主张发挥学生的主体地位,使学生自主地展开学习,将其应用于七年级道德与法治教学中能取得良好效果。文章着重就5E模式在七年级道德与法治教学中的运用进行分析。 相似文献
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在目前的初中教育教学中,道德与法治教学属于十分重要的内容,对于学生法律意识及思想道德品质的提升十分重要。在初中道德与法治的教学过程中,十分重要的一点就是对学生创新意识进行较好的培养,从而使学生更好地学习道德与法治知识。本文就初中道德与法治教学中培养学生创新意识的途径与方法进行探究,以更好地培养学生的创新意识。 相似文献
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初中的道德与法治教学主要的目的是在提高学生对法律法规知识学习的前提下,发掘学生对政治方面的自主探究能力。本文对目前初中道德与法治教学的现状。提出了一些提高初中道德与法治教学实效的途径,对初中道德与法治的教学实效研究有重要的意义。 相似文献
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叶小燕 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
在初中道德与法治教学中,利用思维导图,能够使学生自主学习,深入探究,通过对左右脑的训练更有条理地学习教材内容,更好地把握知识点,解决问题。这非常适合当下的道德与法治课堂。为此,文章分析了初中道德与法治教学的现状,并且探究了利用思维导图实现初中道德与法治深度学习的策略。 相似文献
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初中《道德与法治》课程的开放性较强,与时事热点存在紧密的联系。初中生好奇心强烈,对周围发生的新鲜事物充满了好奇心。将新闻搬入课堂,将时事热点融入道德与法治课堂教学中,能够激发学生的学习热情,引发其思考并能引以为戒,促进课堂教学质量的提升,塑造学生良好的"三观"。基于此,本文结合具体教学实例,首先阐释了初中道德与法治教学中整合时事热点内容的重要意义,其次分析了道德与法治课教学中选择时事热点的策略,最后提出了如何将时事热点有效融入初中道德与法治教学的具体方法,以期能赋予初中《道德与法治》课堂满满的时代气息,提高学生的学习效果,创建优质课堂。 相似文献
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在初中道德与法治课堂的教学过程中,教师要适当运用微课视频的资源,激发学生的学习兴趣和积极性,创造一个更加形象的教学情境,引导学生能够主动地进行学习、探究和思考,适当地拓展、延伸课堂,确保教学效果能够实现最大化。本文就简要的分析了初中道德与法治课程的微视频教学。 相似文献
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道德与法治课程,在初中阶段的教育中是一门非常重要的课程,其主要教学目标是培养初中阶段学生形成良好的思想道德品质,形成正确的世界观、人生观和价值观。七年级道德与法治课程教师在教学的过程中,可以运用情境教学法,优化课堂学习,以此来激发学生的学习兴趣,突出学生的主体性,从而使他们产生更加深刻的理解,并做到熟练地掌握和运用。 相似文献
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白莉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(4):0053-0053
新课改全面实施以后’ “道德”与“法治”等方面的 思想道德教育内容在初中课堂上愈发被重视。强化对初中生 的思想道德教育、提升初中生的综合素质,是教育工作者开展 初中道德与法治教学的最终目的。初中生的个体身心发展具 有特殊性,因而初中生的道德与法治教育并非易事。案例教学 法是一种开放性的教学方法,常用于初中道德与法治教学活动 中。科学利用案例教学法,有助于完善初中思想道德教育的育 人功能、提升初中道德与法治教学的有效性。本文将围绕初中 道德与法治中的案例教学法,并对其进行简要的探究与分析。 相似文献