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青浦县顾冷沅数学教改实验小组经过‘三年调查,一年筛选,一年实验,七年推广’共十年的努力,以科学的方法和先进的教学理论为指导,终于摸索出大面积提高初中数学教学质量的四条教学原理:情感原理、序进原理、活动原理、反馈原理。他们把这四条教学基本原理具体深化到实际教学中,形成了四条行之有效的提高课堂教学质量与效率的措施。即: 相似文献
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上海市青浦县顾泠沅数学教改实验小组,从1977年开始在县教育局的领导和支持下,注意端正教育思想,坚持教育科研,认真地进行了初中数学教学的改革,他们的改革是从教育思想、教学方法入手的,十年教改的基本做法是三年教学调查(1977.10～1980.3),一年筛选经验(1980.4～1981.8),三年实验研究(1981.9～1984.8)和三年推广应用(1984.9～1987.8)。经过多年来的努力,现在已取得了初步的成果,肯定了尝试指导和效果回授(或回授调节)两者相结合而以尝试指导为中心环节的实验设想,大面积地提高了全县初中数学教学的质量,这一小组的经验,得到了市局领导的赞许,建议全市普教战线的各级领导和广大教育工作者学习、推广,教育专家教授刘佛年也予以肯定,认为无论对教改实践或教育理论都有重要的意义(详见《上海教育》1986年5月号)。这里我们把实验小组一堂数学课的课堂实录和顾泠沅同志的评议作全文介绍,供读者研究参考。 相似文献
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最近,国家教委曾组织力量,重点总结了上海市青浦县顾泠沅小组大面积提高教学质量的教改实验的经验,并准备令秋将在青浦县召开“学习上海市青浦数学教学改革经验现场会”。该县数学改革实验己进行了14年,多年来,数学教学质量取得了十分显著的提高,教改实验获得了瞩目的成就,其基本过程为“三年调查、一年筛选、三年实验、七年传播发展”四个阶段,现将年初在广东省召开的《学习上海市青浦县数学教改经验教学现摩研讨会材料》摘选转载,全文共分四个部分:一、教改实验的基本过程;二、有效学习的研究方法和主要结论;三、发展学生思维的教学与实验;四、经验的传播与成果的推广。现将第三部分内容刊登如下,以供参考。 相似文献
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在安徽省教科所、省教育学院和市教委的领导和支持下,我们从1980年开始进行教学改革试验。经过连续五轮教改实践可分成三个阶段:第一阶段(1980～1982年)进行以加强实验和启发兴趣为主的试验;第二阶段(1983～1984年)提出以围绕观察实验、引向生活实际、指导科学方法为原则的综合教学方法;第三阶段(1985～1987年)总结出实验·综合·引探式教学方案。实验·综合·引探式教学是以围绕观察实验、引向生活实际、指导科学方法为三个 相似文献
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青浦县数学教改经验的内涵极为丰富,我县从自身的实际情况出发,内化青浦经验,逐步优化课堂教学结构,让所有的学生都有效地学习,提高教学效率。 一、以青浦教改小组为榜样,发扬坚韧不拔、立志改革和无私奉献的精神,推动教改试验工作。 青浦县教改经验,是经过“三年调查、一年筛选、三年实验、三年推广”十年艰苦奋斗的历程和坚持不懈的努力所取得的。青浦县教改小组的持之以恒,坚韧不拔,勇于探索,立志改革和无私奉献精神以及实事求是的科学态度,深深地激励着我们开展教学改革试验的决心。 相似文献
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张隆华 《湖南师范大学社会科学学报》1981,(2)
1979年8月我们草拟了《中学语文教学调查、实验研究的初步设想》,准备在三、五年内,从初一到高二作一系列的调查、观察,或设计、实验,总结研究中学语文教学的经验和问题,借以改进教学法课程的教学,促进中学语文教学的改革。接着,我们在我院附中初一搞了一个班的语文教学实验,同时,又在省内、外部分学校作了语文教学调查,加深了我们对语文教学改革的必要性的认识。在教学实验和调查过程中我们研究了小学高年级学生的语文水平,请小学五年级语文老师出了一套测验题。同时,研究了初中新生的语 相似文献
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(一)具体做法的三条基本原则我们在初中物理教学改革中的具体做法的三条基本原则是:“围绕观察实验,引向生活实际,注意方法指导。”围绕观察实验,就是在教学活动中,充分发挥观察实验在教学上激发兴趣、唤起追求、引导探知,启发思考、指导方法,开拓思路、培养能力、养成习惯等重要作用。引向生活实际,就是把教学内容与生活实际紧密联系起来,鼓励学生想象未知世界,并充分利用自然、社会、家庭生活与个体经验在教学中能激起回 相似文献
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自1977年10月开始,我们在本县数学教学研究的实践中,逐步形成了一个全程十年的工作计划。这个计划共分四个阶段;(一)调查现状(1977.10—1980.3)。我们曾在县内对数学教学的现状开展全面调查,我们分析和总结了多种教学经验,了解了数学教学以及与它有关的其他学科,如心理学、逻辑学和哲学认识论等的研究情况,为改革教学方法做好了基础准备。(二) 筛选经验(1980.4— 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(5)
适逢世纪之交及党中央、国务院进一步深化教育改革 ,全面推进素质教育之际 ,经安徽省化学会常务理事会研究决定 ,安徽省化学会定于 2 0 0 0年 7月下旬或 8月初在安徽省黄山市召开“2 0 0 0年中学化学教学改革学术研讨会”。本次会议的宗旨是交流中学化学教学的教改经验 ,探讨新形势下化学教学的改革思路。会议研讨内容有 :( 1)先进教育理论 ;( 2 )先进教学方法 ;( 3)实验研究 ;( 4)教材分析与评价 ;( 5)新形势下的考试评估 ;( 6 )信息技术(包括计算机 )在化学教学中的应用 ;( 7)化学教学与素质教育等。会议将安排知名教育、教学专家举办学术… 相似文献
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传统验证性实验学生缺乏主动参与性,达不到预计教学效果。根据教学经验和实际的操作,将从实验内容、教学原则和教学方法上做如下的改进:实验内容上深入挖掘内涵,引导学生深入思考;教学原则上坚持学生自主学习,教师辅助指导;教学方法上采用以下三项改进:(1)抽查预习情况,由学生讲解实验,教师补充;(2)给出启发式问题,让学生带着问题做实验;(3)针对实验结果组织小组讨论。以伏安特性实验为例展现在电工学验证性试验中的改进教学,改变了验证性实验的"唯验"性,让学生从被动实验转为主动实验,提升了学生的参与性与深入的探讨性,从而为学生掌握基本实验技能,为后续的综合性实验的顺利进行打下基础,为1万h打造电工电子方面的专业人才做积累。 相似文献
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近十年来,全国各地先后涌现出一批教学改革实验的先进单位和个人。宣传推广这些先进的教学思想和教学方法,对推动基础教育改革,提高教学质量有十分重要的作用。为此,本刊今年开辟《教学改革实验》专栏,集中报道一批比较成熟的、行之有效的教学改革实验经验。本刊这期刊登中央教育科学研究所副研究员吕敬先的《小学生语文能力整体发展实验(?)经验。这项实验改革了识字教学,加强了观察说话写话和课外阅读。它以扩大识字量为深外阅读铺路,通过读写巩固识字效果,解决了传统教学中师生把主要精力都耗费在识字上、忽视发展智力以及小学语文课前后衔接的问题。经过前后十多年的实践,取得了显著成效。我们将陆续刊登各地教学改革实验的经验。 相似文献
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调查研究高职学前教育专业人才培养质量对于高职学前教育专业调整人才培养方案,推进教育教学改革,提升人才培养质量具有重要意义。本研究对上海行健职业学院学前教育专业毕业生用人单位进行问卷调查,回收500份有效问卷。调查结果表明:幼儿园对于高职学前教育专业人才培养质量整体比较满意。同时认为高职学前教育专业毕业生艺术技能仍需加强,教学和游戏指导能力有待进一步提升,研究与反思能力是短板。对此本文就高职院校学前教育专业教育教学改革提出三条建议:(1)调整艺术类课程的教学目标;(2)改造传统的"六法"课程;(3)提升学生实践反思能力。 相似文献
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辽宁省黑山县北关实验学校以集中识字为基础的语文教学改革已坚持了27年,取得了明显的效果。为使集中识字逐渐得到完善,该校又探讨了集中识字后的阅读教学改革问题,总结出了“大量阅读、序列训练、单元分组、读写结合”的教学经验。从1983年开始,这所学校对以集中识字为基础的作文教学进行研究,到1985年初步摸索出一条体现实验教材特点的“小学作文三步分段训练”的作文教学改革的路子。 相似文献
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1996年11月22日—24日,襄樊市教研室在枣阳市召开了全市小学作文教学现场研讨会。这次会议的主要内容是:(1)探讨作文教学如何实施素质教育的问题;(2)观摩枣阳市吴店镇中心小学作文课堂教学,总结推广该校15年来从事作文序列实验的经验;(3)交流襄樊市各县市作文教学经验。 相似文献
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一、问题的提出 参照国家教委师范司1987年3月和6月关于深化教学改革的会议精神,在广泛调查研究的基础上,我校决定在90届(1987年9月入学,1990年7月毕业)选择2个班进行教学整体改革实验。在实验过程前后,对中师开设选修课进行了研究和反思,取得了一定的经验与教训。作者进一步思考这个问题,是基于下列原因: (一) 选修课在中等师范教学活动中的重要作用 相似文献
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网络安全课程存在内容抽象、知识所依托的现实环境复杂等问题。另一方面,在教学中普遍把实验作为一种辅助手段,没有给予足够的重视。提出了以实验为中心来指导网络安全教学,并阐述了教学改革的目标和思路。通过教学改革充分挖掘实验的教学功能,促进网络安全课程理论教学,激发学生主动思考并培养应用知识的能力。 相似文献