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两岸法学高等教育区域化合作将有效满足涉台法务人才培养的复杂性需求,确保两岸共同市场长期与持续的竞争力。由于两岸法学教育存在着各自的优势和不足,两地间发展法学教育互惠合作,实现优势互补的空间显得较大。在未来,两岸应在平台构建、合作内容和执行方法等方面充分借鉴欧洲博洛尼亚进程中欧洲各国制度化合作平台建设经验,推进两岸法学教育合作。 相似文献
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尹晓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):227-229
开放大学的法学教育具有双重属性,即通识教育和职业教育,其目标是培养应用型的法律人才.随着信息技术的飞速发展,传统的法学教育面临着严峻的挑战,亟待学校运用信息化技术,推进法学教育的创新.本文首先阐述了信息化背景下法学教育所面临的挑战,然后从创建专门的虚拟法学教室、利用BBS将师生互动平台搭建起来、建立本学校的法学资源数据库和扩大与法院检察院网站的合作四个方面对运用信息化技术,推进法学教育的创新进行了探讨. 相似文献
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傅秀仁 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):5-10
两岸高等职业教育交流的合作,对推动两岸关系发展具有长远性的重要作用。本文以两岸高等职业教育发展进程、动因以及体系的比较研究,阐述两岸高等职业教育的合作交流。两岸职业教育在不同体制下各有特色与强项,互有所长。随着资金、信息的充分交流,教育合作平台的建构,人力、教育资源的共同开发,未来两岸职业教育应在平等互惠及共同发展的原则下,以务实的做法,共同为两岸经济发展、社会进步做出贡献。 相似文献
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两岸交流与合作在2008年底迈入转折点,主要原因是台湾的两岸政策松绑与大陆经济发展模式调整.除了透过"两岸搭桥项目",积极推动两岸建立产业合作平台之外,配合着大陆发展自主创新与自主产业标准的战略,两岸产业标准合作问题日益受到重视.本文从产业标准内涵的角度,强调两岸产业标准合作的发展、变化,提出两犀产业标准合作要从对话到实质合作,要有新内涵、新思维、新合作模式. 相似文献
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法学教师是法学人才培养的关键.目前我国法学教育师资基本具有良好的法律知识背景和法律感悟能力,但是许多教师缺乏法律实际工作经验,在一定程度上影响了法律人才的质量.这要求高校与地方法律实务部门加强合作,搭建法律职业平台,畅通交流渠道;建立双向交流机制,实现资源共享;出台激励政策,解决教师的后顾之忧. 相似文献
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高等教育交流合作是两岸关系发展的必然结果和重要内容,高等商科教育则是两岸高等教育交流合作最重要的领域与突破口.当前,两岸高等商科教育交流合作具有良好的现实条件,也面临着困难与问题.以学校、教师和学生等行为主体为视角,就新形势下两岸高等商科教育交流合作的现实条件、实现路径进行研究,提出策略. 相似文献
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《福建基础教育研究》编辑部 《福建基础教育研究》2009,(9)
海峡两岸通则和,通则兴,通则强,加强沟通交流是两岸人民的共同利益所在,福建作为对台交流合作前沿平台的作用正在发挥积极效应.作为闽台交流合作中较为活跃,成效显著的领域之一--闽台基础教育交流也在不断发展,逐渐成为两岸近年来教育交流的新热点. 相似文献
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国务院出台的<关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见>,明确提出进一步拓展两岸职业教育合作.文章介绍了台湾地区高职教育成功经验.着重探析福建省高职教育存在的问题,提出借鉴台湾地区高职教育成功经验与加强闽台两岸高职教育合作的思路和对策. 相似文献
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刘小芹 《武汉职业技术学院学报》2011,10(6):5-9,22
经济全球化的发展对高素质技能型人才及高等职业教育（技职教育）提出了新的要求。以高等职业教育全球化发展为方向,立足于海峡两岸职业教育发展现状,基于对加强两岸高等职业教育合作意义的全面分析,提出加强两岸高等职业教育合作的五大途径：建立两岸高等职业院校合作组织、确立教育教学改革与合作项目、探索培养适应两岸环境的高素质技术应用与技能型人才途径、推行双语教学和国际合作办学、加强学校的开放性办学。高职院校应当充分利用两岸教育合作之合力,不断提升学校在教育全球化背景下的竞争力。 相似文献
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近年来,两岸高等教育交流与合作随着两岸关系的发展持续升温,体现在师生交流、合作办学、师资培训等方面,内地高校对两岸教育制度的完善和扩展合作的需求日益强烈。鉴于此,以广东省外语艺术职业学院开展两岸交流合作为例,统计和总结近年来两岸的教育发展情况,探索两岸高职教育的发展道路,并结合实际工作进行对策思考。 相似文献
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推进闽台高等职业教育合作的可行性报告 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了大陆与台湾在高等职业教育领域存在的优势互补之处,阐述当前两岸高等职业教育合作的必要性、可行性、推动两岸高等职业教育合作的意义;指出尽管两岸高等职业教育交流互访已日益活络,但合作办学尚未实现,当前应抓住两岸关系正发生积极变化的契机,以高等职业教育合作为切入口,推进两岸职业教育合作,开创海峡两岸交流合作的新领域。 相似文献
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诊所式法律教育：法学实践课改革新尝试——美国法律实践教学对我国法学教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
诊所式法律教育源于美国,主要是针对学院式法学教育的缺陷,即理论与实际的严重脱离而产生的.法律诊所能为令人头痛的法律职业道德教育提供最合适的平台.在我国开展诊所式法律教育是克服传统法学教育弊端的需要,是弥补法学实践教学不足的需要,是培养学生法律职业道德素养的需要. 相似文献
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姚来燕 《广播电视大学学报》2008,(3):118-121
Moodle平台作为学习管理系统的一种,风行世界各地,吸引了一大批的开发者和众多的使用者。Moodle平台在中国的使用也迅速发展。介绍了Moodle平台的基本情况,基于远程法学教育目前存在的一些不足以及法学教育的特点,分析了运用Moodle平台在法学课程管理中的优势及可能带来的一些现实问题。 相似文献
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吴宗斌 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):9-12
海峡两岸职业教育互补性强,合作空间大.福建以职业教育为突破口,先行先试全力推进两岸教育交流合作,取得了显著成果.通过对校校合作、校企合作、校校企合作、学校与教育协会合作、教育协会之间合作等五种闽台职业教育交流合作先行先试模式的特点、经验及其不足的分析,提出了要进一步推进闽台职业教育交流与合作,必须制定针对两岸教育合作办学的规定、加强对台教育工作的规划与管理、提高企业参与校企合作的积极性,以及扩大经费保障等的建议. 相似文献
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为了充分发挥海峡两岸农业产业的互补优势,研究两岸进口农产品的反倾销联动合作机制具有较强的现实意义.合作机制应从以下三个方面予以确立及完善:从实体法角度制订相对一致的对外反倾销法规及政策;基于两岸农产品的共性确立反倾销的技术和操作标准;构建企业、第三方机构以及政府间的反倾销合作平台. 相似文献
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谭化容 《南昌教育学院学报》2012,(11):42+54
法学教育是我国高等教育的重要组成部分,在我国的民主法制建设中,承担着培养法律人才,传播法律知识,弘扬法治精神的重要任务。法学教育的培养目标是法学教育的基本出发点,具有以法学专业知识为主体的多元知识结构、从事法律职业的实践能力和较强的合作意识与合作能力,是新世纪法学本科教育的培养目标。 相似文献
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陈香红 《通化师范学院学报》2015,(2):95-98
目前,由于高校法学教育培养目标及社会对法学专业学生的能力需求的偏差,要求高校向法学学业教育、职业和就业三位一体方向发展.以社会需求为目标,构筑合理平台,提高法学教学质量,增强法学专业学生实务能力,是不断适应依法治国和人才市场需要的关键,也是法学教育能持续发展的前提和根本. 相似文献