共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《基础教育(重庆)》2005,(5):43-43
2003年12月23日．重庆市开县境内突发特大井喷事故，离气井较近的4个乡镇的广大师生和人民群众面临重大生命危险。事发当晚，灾区学校500名教师在上级主管部门的指挥下，安全转移了灾区9所中小学的3420名寄宿学生。2004年9月4日，重庆市开县境内小江流域发生特大暴雨．全县被洪水围困的师生达9479人。受灾学校的老师们团结奋战，舍生忘死，成功救出被洪水围困的学生。 相似文献
2.
古时候，有舜殛鲧而用禹的故事，禹的成功住于他兴修水利，合理疏导；鲧的失败在于拦河建坝。水来土淹．导致洪水更加泛滥。如今，一些青春懵懂时期的孩子们心中也有这么场泛滥的洪水，他们说自己不被关心，不被重视，只有在堕落中才能找到自己的快乐。面对这样的洪水，班主任们有时却是鲧的角色：没有弄清问题产生的原因。不设法从根本上去解决问题，而是盲目封堵，指责孩子的行为，甚至冷嘲热讽．于是，孩子们更加不理懈．心中的这场洪水更加泛滥。 相似文献
3.
开县温泉中学创建于1947年，是一所典型的农村中学，它历经“开县清江私立初级中学”、“城开中学”、“开县温泉中学”三个发展时期，现为开县东里片唯一的一所高完中。该校有过辉煌的历史，从创建至今，由此走出去的学生中，有博士、硕士、研究生30多人；有大学教授、副教授20多人；考取本科、专科、中专、中师的数千人；有上至 相似文献
4.
在我所任教的这个学校里，有这样的一些学生：他们多来自于城乡结合部的家庭；他们入校时成绩较差，现有的知识只停留在小学一二年级的水平线上，有的甚至还不如；对于这群学生来说家庭关怀和教育薄弱，“棍棒教育”是他们家庭教育的主要方式，学校是他们受教育的主要地方。面对这样的情况，我们必须既当老师又当父母，对他们倾注全部的真情、全部的爱，才能重新挖掘他们的潜能。 相似文献
5.
张泽勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):5-6
一、“无我”的语文是苍白的语文
和许多同仁一样，在教学中，我不得不面对这样的现实：学生能够在博客中不厌其烦地堆砌文字，却不能在课堂上写好少得可怜的作文；他们可以在自己的网络空间洋洋洒洒，势如流水，却不能在现实中规范地写出自己的人生感悟；他们可以在MP4狭小的屏幕上津津有味地“阅读”，却不愿在纸张和油墨的组合中舒畅地欣赏；他们对地摊书籍有着狂热的追捧，却对课堂阅读和推荐书目索然寡味! 相似文献
6.
有这样一个人群，面对信息技术这门新学科，他们付出了比其他学科教师更多的心血和汗水。他们同样是辛勤的园丁，用知识做露珠，培育祖国的花儿；他们同样是无私的蜡烛，倾尽毕生精力，燃烧自己照亮别人。任何美誉冠以他们，都不显为过。面对传道授业解惑的辛劳和各种应有或不应有的繁忙工作，他们不求回报与索取，更多地是履行职责，默默无闻地奉献着；对于瞬息万变的专业技能知识更新，他们决不轻易说放弃，选择了孜孜不倦上下求索；遇到生存道路上的彷徨和小学科前途的困扰，他们不再唏嘘，更增添了一份前行的坚毅。他们，就是我们可敬可爱的信息技术教师们!
在这个走向成熟和收获的九月，我们满怀激情，迎接同样属于他们的光荣节日一教师节。请允许我们真诚地道声：老师，您好!老师，您辛苦了!祝您节日快乐! 相似文献
7.
8.
职业学校的学生有一部分是问题学生，尤其是近几年来，实行初三分流，各初中学校学习上落后的，经常违反学校纪律的学生有些分流到了职业学校，他们的共同点是，学习基础差，水平低，无动力；纪律观念差，常违纪；面对这样一个群体，要教育他们改掉坏习惯，确实有一些难度，为此，学校在问题学生的思想教育与转化方面做了一下尝试： 相似文献
9.
“面对发展难题，共同面对；面对成长问题，共同担当；面对家教困惑，共同解决。”他们这样定义家校关系。近日．记者走进了甘肃省首届家长学校示范校——张掖市第一中学，真实感受家校和谐之美。 相似文献
10.
陶绯 《中国教育科研与探索》2007,(3):131-132
经常有教师抱怨说：“现在的学生一届不如一届，他们的学习基础太差，动手能力又弱，实在是没法教了。”面对这群“学困生”，我们该如何帮助他们启动自己呢？首先客观分析学生的特点，目前职业学校的学生特点主要有：第一，整体文化基础较弱，从中考成绩看，大多数达不到高中录取分数线；第二，有一定的心理阴影，他们往往认为自己是初中教育的失败者，上不了高中就上不了大学，因而目标模糊， 相似文献
11.
和许多同仁一样，我不得不面对这样的现实：学生在理科课堂上思维熠熠生辉，在语文课上却蔫头蔫脑；下课时生龙活虎．一上语文课就呆头呆脑；他们对地摊书籍狂热追捧，对经典名著却索然寡味；他们做理科作业时如切如磋，面对语文作业却一筹莫展。这就是语文现状。由于种种原因，学生感悟文字的潜力已经钝化，阅读文字的热情已经淡化，使用文字的态度已经变化。于是，我困惑了! 相似文献
12.
13.
人类已跨入二十一世纪，生活在这新世纪之初的中职生，他们对开拓、创新有着一种强烈的愿望，他们敢想敢说敢做，心比天高，但他们又缺乏对过去的历史的认识和体验，喜欢左顾右盼，又容易对现实产生不满，缺少冷静思考；他们自信又脆弱，自负又急躁，他们只想到轻松愉快，不愿吃苦多干事。面对这样一群学生，我们当老师的怎么办，尤其是班主任应该怎么办？盯住他们的一些“缺点”不放吗？成天用“清规戒律”来责难他们吗？ 相似文献
14.
有这样一群孩子，他们的年龄，应该是扯着妈妈的围裙，等待即将上桌的可口饭菜；应该是缠着父母，撒着娇买下心爱的玩具；应该是遇到烦恼，向慈爱的爸爸妈妈尽情倾诉。可是，因为父母外出务工，使他们感到父母之爱近在眼前又远在天边，他们只能每天在村口守望，在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。 相似文献
15.
有这样一些孩子，命运和身躯的残缺，使得他们被称为“折翼的天使”；有这样一些教师，手势和心灵是她们传授知识的通行语言；有这样一类学校，他们把生命和爱作为唯一的校训，令人动容。对于这些真实的生命个体，他们需要的其实只是简单的尊重和理解。 相似文献
16.
17.
18.
武山县职业中专学校课题组 《西北职教》2009,(5)
近年来，语文教育屡遭诟病，其中的重要靶子就是作文教学。几乎所有的高中语文教师都经历过这样的尴尬：每次作文课，面对写作题目，学生表现出一脸茫然，极少有喜悦的神情；对学校布置的校刊投稿任务，就连最低的数量也达不到，更谈不上文章质量了。老师们经常叹息说，没想到现在的学生竟然害怕写作；作家则说，没想到现在的高中生语言文字能力如此差；家长也有同样的感叹， 相似文献
19.
近日读2011年1月26日《中国教师报》中（抚平灾区学生的伤痛》一文，感受颇深。任维鼎在地震来临时，舍生忘死抢救学生。在荣誉前，谦逊、纯朴。他身上闪现的光辉，值得学习。同时，还有一些模范教师的事迹映在我们脑海中——汶川地震发生的瞬间，从死神手中夺回四个年轻生命的英雄教师谭千秋；全国师德标兵，瑶山上老师妈妈盘振玉，用大山般的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸；在井喷和洪水的生死关头两次进行转移，两次创造了学生零伤亡奇迹的重庆市开县优秀教师群体；还有那“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的孟二冬……从北京到新疆，一路留下了他从容不迫、坚定、自信的足迹。 相似文献
20.
孙国英 《语数外学习(初中版)》2013,(1):92
作为一名教师,"差生"这个字眼是很熟悉的。这是我们教师最不愿面对的,但是却又不得不去面对的一群孩子。他们有的学习差、有的纪律差、还有双差生。如何去面对这样一些特殊的孩子们呢?在这两个学期中由于所教的班级人数较多、"差生"较多,使我有机会接触了很多这样的孩子。在和他们交往的过程中让我对他们更加了解、更加理解更加疼爱。 相似文献