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吴祺 《中学化学教学参考》1995,(11)
目的:以废旧铁钉、铁丝、铁器等随处可见的铁废料为合成的出发物质,进行一系列在实验室及日常生活上有用产品的制备,以便从理论和实践两方面深入系统地认识铁及其化合物。 准备:1.药品:铁废料(如废铁钉等)、硫酸(C.P.)、硝酸(C.P.)、盐酸(C.P.)、硫酸铵(C.P.)、酒精(工业品)。 相似文献
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加强青少年爱心教育,是重塑完美人格,推动社会和谐发展、保护人类生存环境的必然要求和当下教育关注的热点话题。为此提出青少年爱心教育的基本途径:建立教师对学生爱的教育模式;纠正教育功能的错位,体现爱心教育的真正内涵;在自然界中开辟熏陶青少年爱心素养第二课堂;编写培养青少年爱心教育的课程体系。 相似文献
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学习型社会的设想反映了教育发展的水平与理想;现行学校教育在应对学习型社会中的局限性表现为学校教育中教育者自身的主观色彩过浓;学校教育在时间和空间的限制性过强;学校教育具有封闭性,且教育形式单一。由此提出四点反思:突破学校教育在时空上的限制,建立与普通学校教育地位平等的校外教育机构;加大学校教育的开放性,加强人们对学校教育的选择性;加强学校教育中学习的组织性;进一步强化学校教育中“以人为本”的教育理念。 相似文献
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吴祺 《中学化学教学参考》1994,(5)
活性炭是实验室不可缺少的药品,但在有些实验室中却很难找到。这里介绍一种能在实验室制备活性炭的简易方法,有兴趣者不妨一试。 目的:利用乒边易得的材料制备活性炭并观察它的吸附性能。 准备:1.器具:烧杯(400ml)三个、量筒、台秤、药勺、电炉(或铁三角架、石棉网、酒精灯)、玻璃棒、玻璃管(长约20cm、直径约0.5cm)、漏斗、漏斗架、滤纸、 相似文献
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吴祺 《中学化学教学参考》2005,(10):32-32,33
进入21世纪后，我们真的感受到信息时代的到来，从电视机的普及到互联网和个人电脑的广泛应用，使得现代社会的科学、文化、经济以及日常生活的方方面面都发生了巨大变化，电子产品的种类和数量也不断增加。然而这类产品由于使用寿命限制，更新换代的加速，也加快了淘汰的速度，如果把报废产品随意丢弃、填埋或焚烧，将给环境造成严重污染。 相似文献
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吴祺 《中学化学教学参考》1994,(4)
中学教材上常载有食盐等美丽单晶的彩色照片。它告诉我们:晶体不但内部质点呈有规律的空间排列,而且具有整齐的外形。良好的单晶不仅为小学、中学以至大学的教学所需要,同时也是研究晶体结构如:x-射线衍射法测定结构时所必需。虽然制备单晶的方法已经有多种,但最简单且最有效的方法莫过于最近发展起来的液体扩散结晶法。 相似文献
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１９９３年全俄中学生化学奥林匹克竞赛决赛试题及参考答案（下）吴祺，李仁林译苗庆生校译理论部分选作题５．有一系列单独的固态有色物质，它们都含有同样的一种元素。写出实现如下转变的反应方程式及进行反应和分离产物的条件。红橙黄绿淡蓝蓝紫每一转变可进行１～３步... 相似文献
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