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二、操作步骤: 1.取直径10cm的培养皿放在投影仪中心,注入50ml精制饱和食盐水,并滴酚酞试液一滴。 2.接有电源正极的碳棒(阳极)放入标有“+”的培养皿上;接有电源负极的碳棒(阴极)放入标有“-”的培养皿上。用直径5cm的漏斗在培养皿上倒扣阴极,漏斗上再倒扣内径1cm、长约10cm的小试管,小试管与漏斗之间可用 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书化学全一册81页[实验5—3]的“木炭吸附性演示实验”,按教材介绍的方法不易将红墨水的颜色吸附尽,从而现象不明显,课堂上可以采用木炭吸附作用的对比实验,其现象明显,效果好。 实验用品:过滤器两个,漏斗架一个,小烧杯两个,活性炭(或木炭,砂子(冲洗后),红墨水。 相似文献
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[题]27.光气(COCl2)在塑料、制革、制药等工业中有许多用途,工业上采用高温下CO与Cl2在活性炭催化下合成.
(1)实验室中常用来制备氯气的化学方程式为____. 相似文献
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邱中富 《中学生数理化(高中版)》2013,(1)
题目:光气(COCl2)在塑料、制革、制药等工业中有许多用途,工业上采用高温下CO与Cl2在活性炭催化下合成.
(1)实验室中常用来制备氯气的化学方程式为(____).
(2)工业上利用天然气(主要成分为CH4)与CO2进行高温重整制备CO,已知CH4、H2和CO的燃烧热(△H)分别为-890.3 kJ·mol-1、-285.8 kJ·mol-1和-283.0 kJ·mol-1,则生成1 m3(标准状况)CO所需热量为(____). 相似文献
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师范院校现行《无机化学实验》教材中 ,磷酸酐及磷的含氧酸的制备方法如下 :“取少量红磷于蒸发皿中 ,其上倒盖一颈端塞有棉花的漏斗。将漏斗一边揭开一些 ,用灼热的玻璃棒引燃红磷 ,迅速盖上漏斗 ,并在漏斗与蒸发皿之间垫一块薄瓷片 (使蒸发皿与漏斗之间有点空隙 ) ,让红磷充分燃烧。”然后再用生成的Ｐ4 Ｏ10 制备磷的含氧酸。该方法有如下缺点。1.产生的Ｐ4 Ｏ10 大多数散发在空气中 ,形成白色烟雾 ,蒸发皿及漏斗内产物所剩无几 ,影响下面磷的含氧酸的制备。2 .白色烟雾严重影响室内空气。3.漏斗内白色烟雾影响了火焰观察 ,导致燃烧不好… 相似文献
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活性炭是一种吸附性很强的多孔性物质,常用来脱色、选择性分离、作催化剂载体等,是实验中常用的物质之一。但在一些条件较差的实验室中却没有或只有少量活性炭,为此,我采用了下述方法制备活性炭。 相似文献
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李兴盛 《中小学实验与装备》1999,9(5)
1 分液漏斗、容量瓶易被损坏的原因及其维护方法: 1.1 损坏的原因:分液漏斗、容量瓶是玻璃磨口瓶塞或活塞.通常采用橡皮筋加以连接.由于橡皮筋受腐蚀而老化断裂,使瓶塞或活塞易脱落而打破. 1.2 维护方法:采用钓鱼塑料线,该线耐腐蚀、韧性强.剪下每根塑料线长约25cm.一端绑在分液漏斗的瓶塞上,一般相绞3次,必须使劲扯紧.留下适当长度,同样方法另一端绑在分液漏斗瓶口上.(容量瓶的瓶塞维护方法同样).再取25cm长塑料线一端首先绑在分液漏斗的活塞柄上,留下适当长度,另一端绑在分液漏斗的漏斗下颈部.(滴定管的活塞维护方法同样)如图1. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(6):58-60
采用H_3PO_4和Na OH为活化剂制备脐橙皮渣活性炭,从吸附时间、p H值、初始浓度、活性炭用量等因素研究两种活性炭对水中Cr(Ⅵ)的吸附性能.研究结果表明,碱法活化的活性炭吸附性能好于酸法活化的活性炭,两种活性炭对Cr(Ⅵ)的吸附可能都属于多分子层吸附,但碱法的活性位点更多.两种活性炭的最佳吸附条件分别为:酸法p H值:3.0,吸附时间:4 h,活性炭投入量:0.03 g,初始浓度:10 mg/l;碱法p H值:2.0,吸附时间:7 h,活性炭投入量:0.02 g,初始浓度:10 mg/l. 相似文献
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《实验技术与管理》2015,(1):65-69
以木屑为原料,以ZnCl2为活化剂,在500℃下进行炭化活化处理,制备出超大孔容中孔活性炭。分别使用比表面积测定仪、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)等对样品进行表征。结果表明:活性炭的比表面积超过1 600m2/g,孔体积达到3.0~4.0cm3/g,平均孔径在2.4~9.9nm范围内可控;ZnCl2的作用是创造微孔,而且能扩大微孔、形成中孔,适当增加ZnCl2的用量,能够更充分地发挥其对木屑的造孔和扩孔效应,从而得到超大孔容中孔活性炭。考察了超大孔容活性炭对有机大分子维生素B12的吸附。结果表明,活性炭的孔体积越大,吸附速率越快,吸附量越大,吸附平衡所需要的时间也越短。该研究也可作为大学物理化学开放性实验,有助于促进学生全面深刻地认识物理化学在材料科学中的应用,使学生深入了解吸附性材料的研究方式,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科技创新能力。 相似文献
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余光清 《中小学实验与装备》2002,(2)
方法 1 器材 :准备长约 1m一端开口另一端封闭玻璃管一支 ,两端开口漏斗型玻璃管一支 ,长约 15 m橡皮管一根 ,水银、玻璃杯长约 1.5 m细铁丝一根 ,1m长刻度尺一把。操作过程 :首先把橡皮管两端分别套在玻璃管和漏斗玻璃管上 ,使三者连成一条长管。其次 ,把水银倒入长管里面 ,使水银刚达到漏斗玻璃管即可 ,再用细铁丝插入其内来回运动排出水银中气泡 (见图 1)。最后 ,把玻璃管封闭端向上竖起 ,同时使漏斗玻璃管口正向上 (见图 2 )。图 1 图 2观察现象 :玻璃管中水银下降 ,当降至两管水面高度差约 7cm时 ,水银不下降 (用刻度尺测量 )。讨论产… 相似文献
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在 2 0 0 1年 3月出版的人教版初中化学教科书中 ,有一些长颈漏斗插图有误 ,现摘录如下 ,供同行参考。课本第 6 8页复习题 5 (略 ) ,绘制实验室制取氢气的装置图中 ,左、右两插图中长颈漏斗末端成 4 5°角 ,而中间插图中长颈漏斗末端成直角 ,(插图略 ,下同 )。第 93页图 5 - 17 相似文献
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1 实验步骤取1根长约30cm、内径6～8mm 的硬质直角玻璃管,在转弯处塞上一团玻璃丝,再从另一端装入颗粒状活性炭(约装15cm 长),并塞一团玻璃丝。将玻璃管均匀加热,并用洗耳球不断鼓入空气,以除净活性炭吸附的水和玻璃管内壁的水珠(加热温度不能太高,以免引起活性炭的燃烧)。冷却后,玻璃管中缓缓通入干燥的 SO_2,这时可以从玻璃管外壁感觉到活性炭吸附 SO_2时的热 相似文献
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一、对实验结果的探究例1某研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验。(1)根据反应Na2SO3(固) H2SO4(浓)=Na2SO4 SO2↑ H2O,制备SO2气体。①试用下列简图画出制备并收集SO2的实验装置(含试剂)示意图。带孔橡胶塞锥形瓶集气瓶分液漏斗导管液体固体②实验过程中,使用分液漏斗滴加浓硫酸的具体操作是_______________________。(2)将SO2气体分别通入下列溶液中:①品红溶液,现象是_______;②溴水溶液,现象是_______;③硫化钠溶液,现象是_______。(3)有一成员在实验中发现,SO2气体产生缓慢,以致后续实验的现象很不明显,但又不存在气… 相似文献