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1.
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛,但我还是平静地走上讲台。师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:"同学们,今天,我们上——"我一边说一边转身准备往黑板上板书。 相似文献
2.
在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我 相似文献
3.
国庆七天假回来的第一天,我在办公室一边改着学生的周记,一边跟大家谈论着不少学生不做或漏做假期作业的问题。突然,王老师快步走进办公室,嘴里生气地嚷道：“这还了得！大家快来看,看我们教室门前站的学生。”果真,教室门前站了一长溜学生。王老师继续“控诉”着：“我本想了解一下假期作业完成的情况,便让没写完作业的同学站起来,凡是主动站起来的不惩罚。没想到一下子站起来这么多。84个人中只有24人按时完成了作业。我都下不来台了！”孔老师听到这里也生气地说：“这帮孩子真是反了,等会儿语文课我就不讲课了,挨个查语文作业,只要没写、漏做的,罚每天把7课要求背的部分抄一遍。” 相似文献
4.
上课了,我在讲台上拉家常似的笑吟吟问学生：“同学们常说‘世上只有妈妈好’,可你们知道自己的妈妈今年多大了？”学生们莫名其妙,七嘴八舌地回答：“我妈今年三十九。”“我妈今年四十三。”……我微笑着点点头：“哦,同学们的妈妈大都在四十岁上下。”我边说边在黑板右边写下“妈妈：四十岁上下”几个字。接着,我又很平和地说：“大家最熟悉的人莫过于自己的妈妈了。现在,请同学们做口头作文练习———描绘妈妈肖像。”一听描绘自己的妈妈,同学们既兴奋又活泼,一个个争先恐后地讲开了。我一边有兴致地听,一边在黑板右边“妈妈”… 相似文献
5.
“铃……”上课了。我像往日一样，快步走进教室，猛然间发现黑板上字迹斑斑，我刚想发作训斥值日生，但转念一想，又抑制住了刚才的冲动。我和颜悦色又诙谐幽默地说：“唉呀，老师看出来了，今天的值日生给老师出了一道题，是想考一考老师会不会擦黑板好吧下面老师来擦黑板，咱们同学来做评委，看看老师合不合格。”于是，我拿起黑板擦，一边擦，一边说：“擦黑板，要有序；难擦处，板擦竖；干净净，字醒目。”刚擦完黑板，教室里就响起热烈的掌声。身处此境的我，深深地感悟到这掌声意味着什么一句诙谐幽默的话语，不知要胜过多少次的呵斥… 相似文献
6.
多少次，教室里静悄悄的，同学们都沙沙地写着作业，老师坐在讲台上批改着作业。“王兵，订正你的作业。”犹如一声炸雷，扔进平静的海面上，同学们齐唰唰地抬起头来，双眼射向老师的脸，平静的海面已不再平静，不时地掀起层层波浪，每个学生都一边写着作业，一边用眼睛瞅着老师的脸。这引起了我的沉思。去年春天，我特地在教室的后面安置了一套课桌凳，同学们大眼瞪小眼，纷纷议论，认为又转来新同学了，性急的曹东终于忍不住了，站起来说：“老师，是不是又要来新同学呢？”我微笑着说：“这个座位，不是新同学的，是老师的。从今天开始，… 相似文献
7.
主持人 王树槐 那还是我担任初中某毕业班班主任时发生的一件事。 那天,班上正上物理课,我照例巡视到教室窗外检查纪律。突然听到教室里一阵骚动,我透过窗户一看,原来班上一个叫王青的同学正站在他的座位上用夸张的动作模仿物理老师讲课的神情,引得一些同学窃窃发笑。正在讲解例题的物理老师不悦地停了下来,走到王青的座位旁,用手指点着批评他。王青把老师的手一拨,眼一瞪,说：“讲就讲,莫指指点点！要得不！”教室里所有的目光一下子都集中到了他们两人身上。物理老师发火了,要把王青拉出教室,王青则一边大声嚷嚷,一边抓着桌… 相似文献
8.
一进北京丰台区东高地一小的教室,记者吓了一跳:这间教室里不但没有课桌椅,连黑板也不见了。20多个四年级的小学生有的坐着、有的站着,老师则站在学生们中间,倒像是在开“联欢会”。这确确实实是一节正式的英语课,只是为让学生们学习时更加放松,老师用上了特别的讲课方法———“联欢式”授课。学生们上这种课的时候一点儿也不拘束,老师刚刚讲到一个问题,大家就你一句我一句地“分析”开了。更特别的是,教室里占据了整整三面墙的白瓷砖就是大“黑板”,不但老师可以在上面写板书,学生们也可以在上面做课堂练习,写错了也不怕,拿手一涂就可以写… 相似文献
9.
莫须有老师嘴巴大，嗓门也大。那天上课时，莫须有老师大声说：“同———学———们———好！”学生们回答：“老———师———好———”“哐里哐当”“劈里啪啦”，教室的窗玻璃全碎了。莫须有老师的音量好可怕呀！没办法，莫须有老师只好在教室里安上一只缩音器（长相跟扩音器差不多，功能正好相反）。即使这样，莫老师也坚持做到不发脾气，讲课时尽量轻声轻气，温文尔雅。这一天，莫须有老师正在讲课，讲着讲着，一不小心，打了一个呵欠。莫须有老师有点脸红了：当着学生的面，在课堂上打呵欠，多不好意思！为了当一名称职的老师，莫… 相似文献
10.
一位物理老师,站在讲台上,一边讲一边在黑板上推导着公式。突然,有个学生站起来说:“老师,你推导错了!”这位老师面对黑板仔细端详了一番,脸红红地说:“对!提的很对。”但是,话头一转却说:“这是我故意弄错的,试试你们能不能看出来。”“是故意弄 相似文献
11.
下课了，我像往常一样摘下黑板上的小卡片，收拾书本，正欲迈步走下讲台回办公室时，衣角不知被谁拽了一下，“老师，那扣子应该放下边。”我一回头，是班上那个最小最可爱的小女孩。我微笑着看着她：“你说什么？”“我们班席老师总是把它们放在这儿。”小女孩一边认真地说着一边走近黑板，踮起脚，使劲儿往上指。哦，我明白了，她告诉我，要把小吸铁石扣子往右黑板边上放，竖摆成一排。我想起来了，每次上课时，都是这样放的。“席老师说，这样放好看，我们都能拿到。” 相似文献
12.
又逢中考，看到学生拿到印好的试卷．得心应手地答题．我记忆的频道不由得调到了20年前：一间土砌的教室内．一位年轻的数学老师正在黑板上一笔一画地抄期末考试题．三十几个三年级的学生伏在破旧的双人桌上．一边抄试题．一边解答。有一个穿着打补丁衣服的小女孩，呆呆地望着黑板发愣。年轻的数学老师抄完一道题，转过身扫视着教室．忽然．他发现了小女孩．就轻轻地走过去，悄悄地问：“你为什么不答题，不会吗？”小女孩的大眼睛内立刻滚出了许多泪珠．低声说：“我看不清黑板上的字。”数学老师想了想，转身走上了讲台，把他刚抄完的试题小心地撕了下来．传到了小女孩的桌子上。小女孩很快开始了答卷。年轻的数学老师每抄完一道题． 相似文献
13.
有这样一个故事：小丫老师刚接手一个新班，当她第一次走进教室，就发现黑板上画着一只漂亮的鸭子，五色斑斓，栩栩如生。只是样子有些沮丧，耷拉着脑袋。旁边醒目地写着：“欢迎小丫老师快滚。”面对全班学生的目光，小丫老师走到黑板前，高兴地说：“今天我第一次和大家见面，有的同学就把黑板装扮得这样漂亮来欢迎我，我很高兴。可是这句欢迎词却有一处明显的错误，不知大家看出来了吗？”教室里顿时安静下来，学生们都不知该怎么办。小丫老师看了一下讲桌上的座次表，“刘芸芸同学你来说一说。”刘芸芸小心翼翼地站起来说：“句子中的‘… 相似文献
14.
到各中小学走走,经常可以看到这样的现象:在举行公开教学的教室,听课老师坐在学生中一边听课一边吞云吐雾;在学生寝室,值周教师口中叼着一支烟检查学生的就寝纪律;在考场上,监考老师一边吸烟一边在考场中来回巡视;在讲台上,有的老师边吸烟边讲课,在下班辅导时,有的老师一边给学生讲解题目,一边往学生脸上喷烟。 相似文献
15.
以画带说 以说促写北京肖琼课间，学生们看见教师拿来一叠白纸，很是奇怪，一边猜测，一边问老师。我微笑着说：“保密。”铃声一响，同学们安静地坐在教室里。我走进教室，转身在黑板上写道：作文，《美丽的》。我说明：“今天的作文不用写，而是用笔画，画出你认为美的... 相似文献
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在课堂教学中，除了有声语言以外，还有一种无声语言，即姿态语言。教师如果在课堂上准确、熟练地运用姿态语言来辅助教学，可以收到良好的效果。若教师在课堂上对状态语言运用不当，或运用得过多过滥，也会影响课堂教学，甚至会产生恶劣的影响。有一次，我不经意，在教室外面听到学生关于几位老师讲课时的姿态的议论———一个学生说：“某某老师上课，两手总是不停地挥动，一会儿敲敲黑板，一会儿又拍拍桌子，我真替他感到辛苦。”另一个学生说：“某某老师刚好相反，上课时，双手往讲台上一撑，站在那里象木偶一样，一动不动，如果转身写… 相似文献
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病休了一个星期，不知道班里的孩子们怎么样了：功课没有落下吧？纪律没有松散吧？一踏进校门，就听见有人喊：“来啦，来啦，解老师来啦！”抬起头，只见二楼楼道上探出一个个小脑袋。啊！是他们！王晓，李伟，赵灵……是他们！一周来我常牵挂的学生们。可是一下子，小脑袋一个一个又缩回去了。只有中队长王晓跑下楼梯，喊着“解老师”向我跑来，她一边扶着我；一边说：“解老师，您慢点走啊！”看她那高兴劲儿，我有些激动。上了楼，我一下愣住了：只见 教室门口两边自上而下悬挂着两串五颜六色、飘飘欲飞的纸鹤，大的，小的，红的，绿的… 相似文献
18.
一天中午,一个学生匆匆跑进办公室找我,焦急地说：“黄老师,A带着玩具象棋。”“哦,有这事？好,我马上去教室。”在开学第一天我就告诉学生不要带零钱、玩具、零食到校,班里的学生都很听话,从来没有人违反此项纪律,这个A是怎么回事？我一边不解地思索着,一边收拾东西,准备去教窜。 相似文献
19.
伴随着上课的铃声,我像往常一样被孩子们簇拥到学前班的教室门前。有两个小朋友嚷着说:“老师,老师,韩一佳带了两条小鱼儿,说是给您的。”“是吗?”我一边答复着孩子,一边想:这个小调皮,带小鱼儿有什么用,如果你能改掉在课堂上玩东西、乱讲话的习惯,认真上课就好了。走进教室,韩一佳边喊边跑到我的身边:“老师,我给您带了两条小鱼儿。”她边说边把一 相似文献
20.
我曾听说过这么一个故事。新来的赵兰老师刚跨进初二年级教室,突然发现黑板上画着一个戴眼镜、留双辫的人头像,上面写着“赵兰遗像”四个大字。赵老师面带笑容地对黑板上的画像欣赏了一下,转脸扫视全班同学,平静地说:“画得很像 相似文献
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