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英语写作是大部分初中学生的薄弱点，存在下笔难的问题，即使完成一篇作文，也往往存在各种各样的问题，难以让人眼前一亮。文章结合初中一线教学实际和相关文献资料，剖析学生在英语写作中主要存在的问题，分析其产生原因，并提出应对策略。 相似文献
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本文针对当前职高英语写作教学中存在的问题,结合职高英语写作教学的实际,阐述了如何将写作与听、说、读的训练相结合来提高职高学生的写作能力。 相似文献
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大学英语写作教学现状令人堪忧,备受学界关注,严重影响了学科的健康发展,难以满足社会需求。立足于现状,综合大学英语写作教学的成因,并从宏观、中现、微观层面提出应对策略,是这里探讨的焦点。 相似文献
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写作教学在英语教学中占很重要的地位。对中学生来说,英语写作也是他们头疼的事情,写出很多句子不符合语法,不符合英语句子表达习惯。所以中学生讨厌英语写作。如何进行写作教学也就成了英语教师的难题。本文分析了高中学生英语习作存在的错误及其原因,提出了高中英语写作教学的一些策略,对英语写作教学有一定的帮助。 相似文献
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本文介绍了大学英语写作教学的重要性,分析了大学英语写作教学中出现的问题,并提出了大学生应该掌握的一些写作策略; 相似文献
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写作教学中发现:中国学生常受到固定思维的影响,写出汉语式的英语.文章结合英语写作教学的实践,从英汉思维方式、句法差异的角度对学生作文中常见的问题逐一进行剖析,探讨英语写作教学中如何引导学生克服母语思维方式的干扰,提高写作技能的应对之策. 相似文献
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本文以语言学领域的错误分析理论为基础,从错误的分类、错误的成因和应对策略三方面对大学生英语写作中所犯的语内错误进行分析和探讨,以期为大学英语写作教学带来新的启示。 相似文献
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通过问卷调查和个人访谈相结合的方法,调查分析了英语专业学生在英语写作过程中写作策略的使用情况,在此基础上对英语写作策略教学提出了有益的启示。 相似文献
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<正>大数据时代的到来,使得英语专业学生在进行英语写作时能够利用大数据技术优势,通过线上线下学习,找到更多语料资源和写作教学视频,从而实现其写作能力的提升。本文通过对地方性本科院校英语专业学生的写作教学现状分析,发现写作教学中存在的问题和不足,通过大数据技术,提出英语专业学生写作能力提升的策略,以期为大学生的英语写作水平的提高提供支持和帮助。 相似文献
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初中英语教学问题及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了＂哑巴英语＂的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。 相似文献
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本文分析了英语写作教学中存在的问题,从两个方面论述了解决问题的关键所在,对目前的英语写作教学进行了初步探讨,运用相关的写作理论,阐明了英语写作教学应遵循的一些原则和方法。 相似文献
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母语＂负迁移＂是中学生英语作文中＂汉式英语（chinglish）＂形成的主要原因。笔者在教学实践中针对这一现象进行分析研究,总结了母语＂负迁移＂的形成原因,并针对其成因提出了有效的应对策略,以期对中学英语教师写作教学提供帮助与指导。 相似文献
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针对学术论文摘要写作存在的问题已有不少研究,但大多停留在格式问题上面。文章研究的问题不仅是常见的错误问题,还有作者在下结论的时候所用语言中存在的夸张问题。这一问题不仅存在于文章的结论部分,而且反映在摘要中。通过作者多年来对论文摘要的分析,结合高校科技学术论文写作课程的调查,分析了可能促成这些问题的原因。参照科技学术论文摘要写作的一般要求和技巧,从论文摘要编辑学的角度,提出应对这一问题的一点对策和讨论。所提出的问题及其应对策略对学术论文作者在写作摘要时具有一定示范意义,对高校科技学术论文写作课程教学亦具有一定启示。 相似文献