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夏海燕 《中学生读写(初中)》2004,(9)
传说有一对兄妹千里迢迢去寻拽幸福鸟……但他们最终两手空空回来。这时才发觉,家里屋檐下的那只青鸟,就是幸福鸟。美好的生活是自己去发现的,生命中的奇迹是自己创造的,仔细留心身边的许多东西,你就会发现自己其实是幸福的。海伦·凯勒曾这样说过:我—直哭,一直哭,哭我没有鞋穿,直到我遇到一个人,他竟然 相似文献
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在我国,教师仍是最辛苦的群体,教师职业仍是最清苦的职业,尤其是中小学教师。在这种情况下,作为教师,最好的办法就是苦中作乐,主动寻找教师职业中的快乐和幸福。要寻找到教师职业中的快乐和幸福,最重要的是热爱学生。把自己融入到学生里去,让自己的精神生命与学生的精神生命融为一体。我很喜欢当班主任,它能让我很快地融入到学生里去。在班主任工作中,我主动资助贫困的学生,主动为学生举办生日班会,自费买来简朴而有意义的生日礼物送给学生。教师爱学生,学生自然就爱教师。每逢教师节和元旦,我都会收到很多学生的贺卡、短信和电话。他们还细… 相似文献
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<正>教师肩负着育人使命，再加上工作对象的特殊性，“无边界工作”的感觉充斥着我们的生活。如何在生活与工作的交织中找到一个平衡点？这个问题在很长一段时间都困扰着我。哲学家海德格尔曾说：“生命里充满了劳绩，但还要诗意地栖居在这块土地上。”生命的意义是让自己挣脱种种桎梏，追逐个体的自由，体会生命的真谛。在有限的时间和能力中求得生命的幸福与满足应当是大多数人的终极目标，而教师每天面对的是成长中的孩子们，更应该努力给予自己足够的美好，方能在他们稚嫩的心田播下一颗颗美好的种子。 相似文献
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有人说：现在的孩子是幸福的，和自己小时候的生活条件相比，他们简直是生活在天堂；有人说：我要让孩子幸福，孩子有什么要求我能满足的都要满足，我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗？物质富足就是幸福吗？ 相似文献
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我是一名普通的中学美术教师,这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分。一次次与学生的情感交流,一回回与学生的心灵碰撞。都让我的生命多了一份惊喜,多了一份幸福,多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力,幸福于学生无尽的求知热情,期待着更适合学生的新的美术课堂的诞生。如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的热爱, 相似文献
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孩子跌一跌,让他自己爬起来,让他觉得成长道路不会一帆风顺。
让孩子在看到自己国家的国旗时,注目两分钟。
带孩子去动物园,主要是为了获得知识。
带孩子到公园、森林去,让他们喜欢绿色,让他们热爱生命。
让孩子懂得,认真为人做事,要成为每一个人生活中的好习惯。 相似文献
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正大学毕业十六年来,我一直做班主任。在教育的道路上我始终提醒自己,应当用伴随思考的行动收获教育幸福,用生命圆自己的教育之梦。看着一批批学生在我的影响下成长,在感到幸福满足的同时,我也清楚地认识到,做班主任已成为我的一种生活方式。一、关注呵护,让爱成为文化班主任工作的起点是爱——对学生的爱、对教育的爱、对生活的爱。但我认为,在班级中,爱不应是教师一个人的付出,而应形成一种集体成员相互关爱的氛围,使爱成为一种班级文化。作为老师,要教会学生爱,关键是要用爱的行动去表达 相似文献
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当年读师范时,我就向往将来要和我的学生过一种幸福的教育生活,当面对那些残疾孩子,我才懂得幸福的前提是：关爱生命,呵护心灵! 相似文献
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爱心辅就成功路,智慧沐浴新教坛.在我国,教师仍是最辛苦的群体,教师职业仍是最清苦的职业,尤其是中小学教师.自从事教育工作以来,我是苦中求乐,主动去寻找教师职业中的快乐与幸福,我求乐的办法是热爱学生,把自己融入到学生里去,让自己的精神生命与学生的精神生命融为一体.我很喜欢当班主任,它能让我更快地融入到学生中去,更近距离地去接触学生. 相似文献
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