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一个人一生可做的事情很多.但世上不知多少聪明人,一生没有搞好一件事。
在很长一个人生阶段里,我只长年岁不长心眼,想来真是痴长。
从前,我外婆家屋后有一座大园子,园子里头长满花木蔬菜和中草药,芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子里,引得蜂来燕往蝶飞蚓爬,使儿时的我玩得十分着迷。 相似文献
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有幸聆听特级教师薛法根执教的<我和祖父的园子>一课.置身课堂,如沐春风,我感觉当时的课堂就是一个快乐、自由、智慧生长的园子. 相似文献
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一从年龄入手,建构萧红形象师:同学们,这节课我们一起来参观、欣赏一座园子,一座八九十年前我国东北呼兰河边的园子。园子里有两个主人——一个是祖父,一个是"我"。(板书:我和祖父的园子。生齐读)这里的"我"是谁呢?生:萧红。师:关于萧红,你有哪些了解?生:萧红是一位女作家。生:萧红的原名叫张乃莹,她31岁就去世了。 相似文献
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正一、走进祖父的园子生:"祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。"师:你读出了什么?生:祖父干什么,我就干什么。师:谁有不同的看法?生:"祖父虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大 相似文献
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高娟 《新课程导学(上)》2015,(7):23
一、回顾导入,再进祖父的园子师:上节课和同学们聊了许多童年往事,这些美好的记忆让我们回味无穷,今天我们继续走近作家萧红,走进(指着课题)——《我和祖父的园子》。师:通过上节课学习第1、2自然段,还记得在童年萧红的眼里这是一个怎样的园子吗?板书:活力过渡:课文还有一节也是写园子里景物的,找一找(13小节)?看看在童年萧红的眼睛里,这还是一个怎样的园子呢?【设计意图】题目中最核心的词语是"园子"。作者萧红 相似文献
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周泽一 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(9):25-25
我家住在一楼,门前有一个小园子。小小的园子给我带来无尽的欢乐,也引发了我家最大的分歧。起初,园子是由妈妈照料的。她在园子里种了迎春花、月季,还栽上葡萄。春天,迎春花爬满整个围栏,嫩黄的小花装点着绿墙;夏天,葡萄藤上悄悄地挂上了一串串葡萄,宛如一颗颗宝石在阳光下熠熠生辉;秋天,小小的金桂开满枝头;冬天,腊梅的阵阵清香飘满了整个园子。 相似文献
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苏教版五年级下册《我和祖父的园子》选白著名作家萧红的《呼兰河传》。课文以轻松灵动的文字展现了作者童年生活的自由与精彩,将影响了作者一生的祖父和园子活脱脱地展现在每个读者面前。于永正和张祖庆两位特级教师分别执教这篇课文,成就了不同层而的精彩。 相似文献
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《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册教材中的一篇课文,节选自现代著名作家萧红的《呼兰河传》。萧红被誉为20世纪30年代的文学洛神,民国四大才女之一,但其一生命运多舛,31岁就重病而亡。 相似文献
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苏教版五年级下册《我和祖父的园子》选自著名作家萧红的《呼兰河传》。课文以轻松灵动的文字展现了作者童年生活的自由与精彩,将影响了作者一生的祖父和园子活脱脱地展现在每个读者面前。于永正和张祖庆两位特级教师分别执教这篇课文,成就了不同层面的精彩。一、同样关注朗读,但策略有别诵读能力是学生语文素养的重要体现。两位特级教师当然深谙此道,面对萧红诗一般的文字,他们分别采用多种形 相似文献
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听了两节同课异构的课——《我和祖父的园子》,一节是青年教师马老师上的,一节是特级教师孙双金老师上的。孙老师的课好评如潮:大道至简,行云流水,机智幽默,真实有味,扎实高效……创设的课堂就是一个快乐、自由、智慧生长的园子。这一 相似文献
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每个人都有小的时候,也都有独一无二的童年,而我的童年里有一个乐园,令我永远不能忘记。小时候,我与祖母生活在一起。在祖母家后面,有一个园子,园子中种着各种蔬菜,还有几棵橘子树。祖母几乎整天都待在园子里,我就跟在她后面,在园子里帮忙。不过通常是越帮越忙。祖母浇菜,我就浇菜。因为我太小,力气不大,不能拎着水桶走来走去,所以我就把整整一桶水全倒在一株菜上,不仅浪费了水,让菜遭了殃,还把祖母辛辛苦苦从远处山下挑来的沃土都给冲走了。这时,祖母总会生气地教训我,我的眼泪就会像断了线的珠子一样落下。但回家后祖母还是会给我做可口的饭菜,我也就破涕为笑了。 相似文献
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一到秋天,我就喜欢在菜园子里流连,我喜欢清冽的空气里飘扬的那股蓬勃爽朗之气,那股自由成长的味儿。在乡下教书的时候,校园里就有一个菜园子,每天傍晚,学生们散去后,我总是搬张椅子,坐到菜园里,看看书,看看园子里的菜。在飒飒秋风、沙沙落叶声中,蔬菜们青红紫白,各具表情,真令人快慰。园子里,种着一畦韭菜,一畦菠菜,一畦葱蒜,其余是大片的青菜、萝卜、大白菜。有这么多各具个性的 相似文献
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<正>《我和祖父的园子》是作家萧红《呼兰河传》中的一个篇章,文章中充满了萧红童年的快乐,以及在园子中的自由。但是,当你读完整本《呼兰河传》时,你却发现,整本书中像《我和祖父的园子》这样让人愉快的篇章是少之又少,绝大部分关于呼兰河城的回忆都是一种对辛酸生活的描写,而萧红的童年生活实质上也是相当不幸的。为什么在这篇文章中,字里行间却洋溢着被宠爱、自由和快乐呢?在听了七位教师执教的《我和祖父的园子》后,我发现, 相似文献