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1.
黄义武 《荆州师范学院学报》2007,30(5):114-116,120
中国的许多大学缺乏特色这是不争的事实。同样,中国的许多大学正在努力培育自己的特色也是不争的事实。一所学校要形成鲜明的办学特色,要有明确的办学指导思想,要准确把握办学特色的内涵,要结合学校办学实际凝炼和培育,更要靠校长鲜明的办学理念。 相似文献
2.
名教育家叶圣陶说过:“校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论校长。”校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要把握好办学方向,实现自己的办学思想,关键在于处理好与教师的关系。因为校长承担的社会责任主要依靠教师来完成,所以,校长需要教师的密切合作才能完成各项教育任务。 相似文献
3.
张明 《中国基础教育研究》2006,2(2):22-22
教育界有旬名言:“一个好校长就是一所好学校。”一所学校办学水平的高低,不仅仅决定其硬件建设的水平,从根本上讲,还取决于校长的管理水平。那么,校长管理一所学校靠什么?我认为,除了上级所授予的行政权力之外,校长主要依靠“法”、“德”、“思”这三把宝剑。“法”就是法律和规章制度、“德”就是道德与情操、“思”就是“办学思想”。 相似文献
4.
陶行知先生如是说:“校长是一个学校的灵魂,要想评价一个学校,先要评价它的校长。”一个好校长,必然是一个能最大限度地使老师和学生具有获得成功的能力,能把学校建成团体认同、心灵安全、个性开放、敢干尝试、乐于探索的和谐家园的校长。而要做这样一个好校长,就必须要有自己独特的办学理念,对办学方向、目标有准确的把握。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2006,(10):39-39
“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着,校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过:“要评价一所学校,首先要评价它的校长。”特别是在今天,如果校长还是紧护着“官帽”,做一个穷于应付各种事务的“官僚”,那么,他就很难把学校引向正确的方向,很难提升学校的办学水平,很难实实在在地提高学校的办学质量。 相似文献
7.
一所学校办学水平的高低会受到各方面因素的影响,但校长的水平与工作能力往往是其中起决定作用的因素。如何把各项政策方针有效地落实到学校各个层面,深入到教育教学的各个环节,关键靠以校长为主导的领导班子成为学校良性发展的核心力量,共同把握好方方面面的工作关口,使学校办学效益、效率不断提高。 相似文献
8.
宋启迅 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):40-41
办好一所学校,尤其是一所职业学校,必须要有一位好校长。作为一名合格的职业学校校长,就必须端正办学思想,完备办学特色,坚持科研兴校,同时抓领导班子和教师两支队伍建设,并成为带头人。 相似文献
9.
都说有一位好校长就有一所好学校。显然作为学校的核心人物——校长的办学理念对一所学校的成功创办起着重要的作用,并直接影响着学校的办学行为。那么校长的办学理念主要有哪些?又如何在学校工作中去实践呢? 相似文献
10.
江庆茂 《福建基础教育研究》2014,(6):14-15
校长是学校的核心人物,校长的一言一行、办学理念、工作方法、工作态度将直接影响学校的整体发展和办学质量。要做一名好校长,要有爱心、精心、恒心,要做一名优秀的校长,更需要有新意、有创意。 相似文献
11.
一个好校长就意味着一所好学校。如今,校长对于学校的发展,对于教育质量和办学水平的提高,对于素质教育的深刻理解和扎实推进,其重要性可以说无论怎样强调,都不过分。作为校长,要带领全体教师,实实在在地去实现这样的教育要求,去体现以至发展先进的教育理念和有特色的办学思想,这就需要校长有很高的素质来促进创造力的形成。实践表明,把一所学校办好,对校长的创造能力的要求尤为重要,应该引起足够的重视。 相似文献
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校长是学校事务的管理者、国家教育意志的执行者和组织文化的引领者。由于各种因素不断改变着校长的依存环境,所以校长要实现自己的办学思想,就要做游刃有余的庖丁,需要把握好学校发展的大势,正确选择学校的发展方向和路径。一所学校在正常情况下,校长每天大部分的时间和精力,不能只想今天,而应当围绕学校的办学思路。布学校发展之局,想一想明年甚至未来的事, 相似文献
15.
要全面推进素质教育,深化教育改革,真正把中小学办成学生向往、家长放心、社会满意的学校,要靠先进的教育理念,要靠良好的教育机制,要靠广大教职员工,要靠学校的领头人———校长。在某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中,校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。那么,在全面推进素质教育中,校长应该具备什么样的素质呢?(一)要有较高的进入21世纪,各种社会矛盾更加错综复杂,各社会问题、教育问题不断涌现。如果没有较高的政治思想素… 相似文献
16.
有这样一种被普遍认可的观点:“三流学校靠校长,二流学校靠管理.一流学校靠文化。”不敢说泰安六中属几流学校,但在泰山区是龙头学校、在泰安市是初中名校则是无疑的:悠久的办学历史、优良的教育传统、先进的办学理念、出色的师资队伍、卓越的教学质量等.都是不争的事实。[第一段] 相似文献
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18.
滑秀林 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(3):33-43
当一名好校长,办一所好学校,首先需要有自己的教育思想,包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次,应善于将自己的教育思想付诸实践,具体体现在五个方面:目标建设——学校良性发展的指向;队伍建设——学校良性发展的引擎;硬件建设——学校良性发展的平台;质量建设——学校良性发展的命脉;文化建设——学校良性发展的氛围。第三,校长还要有自己的办学追求,作为学校的经营者、领导者和管理者,校长应有三个“零追求”:一是经营学校追求零债务,二是领导学校追求零距离.三是管理学校追求零缺陷。 相似文献
19.
以课改为拉动的教育改革,给学校的办学提出了新要求,给校长工作提出了新的任务。面对新的办学现实情况,该如何以清晰的思路和妥当的行为发挥办学者的作用,对校长来说,既是挑战,也是机遇,既面临压力,也产生冲突。我认为,要处理好课改所带来的新矛盾,调整好自己的思想状态,使自己处在主动的位置上,最重要的是要将多少年来形成的办学传统与习惯了的办学方式,调整到符合课改要求的办学轨道上,建立起适应课改要求的运行机制。也就是说,校长要立足现实,追求理想,在理想与现实的结合中掌握领导课改的主动权。[第一段] 相似文献
20.
戴峙宁 《北京教育(高教版)》2010,(11):69-70
陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。"校长是学校办学的关键,是办学理念之魂,是办学方向之魂,是学校文化之魂。优秀的校长必能引领学校不断攀登高峰, 相似文献