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推进素质教育 建设一流基础教育 总被引：1，自引：0，他引：1
上海的基础教育,历经了８０年代整体改革,９０年代全面素质教育,取得了明显的成效。从２１世纪要求出发,我们制定了《上海建设一流基础教育“九五”规划及２０１０年远景目标》,构建未来发展的蓝图,以适应新世纪知识经济时代的挑战和科教兴国、可持续发展的战略要求... 相似文献
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上海建设一流基础教育的内涵和目标□金辉朱怡华在进行《上海市建设一流基础教育规划研究》的过程中，“一流基础教育”的内涵和目标定位是最基本的研究内容。对“一流基础教育”的内涵及其目标定位可以有不同角度的理解：有的同志侧重于从教育功能价值的角度分析；有的着... 相似文献
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关于跨世纪基础教育投入的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》(以下简称《建议》),提出了今后15年经济和社会发展必须贯彻的九条指导方针,把实施科教兴国战略,促进科技、教育与经济紧密结合,列为其中的一条指导方针。以五中全会精神作指导,研究跨世纪的基础教育投入的趋势和走向,必将为促进基础教育事业全面发展打下良好基础。 相似文献
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三、“九五”时期建设一流基础教育的主要目标“目标”是“内涵”的体现和具体化。“目标”也是理想和现实的结合。“目标”的选择,既必须依据教育理念,又必须从已有的基础出发;既是在一定时期可以达到,又具有催人奋进的激励作用。“九五”时期,是上海建设“一流基础教育”启动和初步奠定体系框架的阶段,因此,目标选择的适切程度对于上海建设“一流基础教育”具有至关重要的意义。 相似文献
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长期以来,中小学教育在教学活动中受以追求升学率为主要目标的应试教育的影响,扭曲了基础教育的办学宗旨,干扰了教育方针的全面贯彻,严重影响了儿童和青少年身心的健康发展,也影响了国民素质的全面提高。针对这种状况,1993年《中国教育改革和发展纳要》就明确提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》又进一步强调“改革人才培养模式”,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。《河北省教育事业“九五”计划和2010年发展规划》(修订稿)中提出“九五”期间要实施好10项教育工程,其中第一个工程就是素质教育工程。这就为基础教育的改革和发展指明了方向。 相似文献
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近几个月来,首都师范大学组织全校师生认真学习《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,学习江泽民同志关于教育要实现“两个重要转变”的指示,以及全国师范教育工作会议的精神,以推动我校《教育改革和发展“九五”规划和2010年远景目标》的落实。首都师大1996—2010年建设的总体目标是:“全面贯彻党的基本路线和教育方针,坚持办好师范,坚持服务首都,努力把学校建设成为为北京培养、培训基础教育师资和两个文明建设急需人才的重要基地。成为北京市教育科学研究的重要基地,使我校在教育质量、科研水平、学校管理和办学效益等方面达到国内同类院校的一流水 相似文献
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《中国教育技术装备》1997,(3)
在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,根据《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》和《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》的要求,为实现今后15年的奋斗目标和战略任务打好基础,宏观地指导教学仪器设备工业发展,更好地为教育现代化建设服务,为此,在总结“八五”的基础 相似文献
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徐锡安 《北京教育(高教版)》1996,(3)
《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》中提出“九五”期间要“……适度发展高等教育,优化教育结构,努力提高教育质量和办学效益,形成具有中国特色的、面向二十一世纪的社会主义教育体系的基本框架。”《北京市国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲 相似文献
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略谈科教兴国战略与基础教育教师队伍素质的提高周越党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，为全国人民描绘出了一幅跨世纪的宏伟蓝图。《建议》明确指出：要实现这个目标“关键是实行两个具有全局意义... 相似文献
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中共中央十四届五中全会讨论和通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》（以下简称《建议》）;八届全国人大四次会议批准了根据《建议》制定的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》发挥社会主义能够集中力量办大事的优势,务实、科学规划了未来5年、15年这一关键历史时期的经济和社会发展的进程,对于中华民族的振兴、综合国力的增强及全国人民满怀信心地跨入21世纪都有着重大的意义。 相似文献
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王相钦 《北京教育(高教版)》1996,(1)
在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下,中共中央十四届五中全会通过了《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》。《建议》明确提出“九五”时期国民经济和社会发展的主要目标以及2010年的主要奋斗目标。指出实现上述奋斗目标的关键 相似文献
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王正华 《长江工程职业技术学院学报》1995,(4)
党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》,强调制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标要把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。《建议》还明确提出精神文明建设的根本任务是:培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,特别要把提高青少年素质作为工作重点。江泽民同志在五中全会上的重要讲话, 相似文献
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西南少数民族扫盲现状、原因及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
西南少数民族扫盲现状、原因及对策研究张传燧黄立志《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》和《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划》提出：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是“九五”期间教育事业改革发展的... 相似文献
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为了提升基础教育质量,南非于2010年颁布了《2014行动计划:面向2025学校教育》,确立基础教育至2025年前需达成的远景目标。为了实现这一远景目标,南非政府反思整合了21世纪以来改善基础教育品质的各种努力,制定并实施了以"提升教—学质量"、"跟踪评估学生发展"、"改善儿童早期教育"、"构建‘结果本位’规划问责系统"为四大支柱的措施框架。南非基础教育质量提升的路径在"结果本位"教育管理哲学、"系统—结构—外部"治理原则具有启发价值。 相似文献
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根据党的十四届五中全会精神,结合万县市经济、社会发展“九五”计划和2010年远景目标,“九五”期间,我市基础教育要紧紧围绕奠基、广厦、移校、育人四大跨世纪工程,在“畅、活、优、精、高”上下功夫,力求在保证政策畅通、理顺体制、优化结构、加强队伍、全面提高质量等方面有新的思路和新的突破。 相似文献
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2007年是“十一五”开局之年,从《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》《上海市教育系统法制宣传教育第五个五年规划》《上海市学校艺术教育“十一五”发展规划》《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》《上海高校教师队伍建设“十一五”发展规划纲要》《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》《上海市语言文字工作第十一个五年规划》的相继出台, 相似文献
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今年年底我社已顺利完成“八五”职业教育教材建设规划任务,将于明年秋全部出齐国家教委职教司在“八五”期间下达给我社出版的中等专业学校和职业高中的有关教材以及我社自行组织的有关职业教育教材,为我国职教事业的发展和职业教育教学的顺利开展作出了我们应有的贡献。 “九五”职教教材建设规划如何制订,这是我们当前思考的一个重要问题。 最近召开的党的十四届五中全会,审议并通过了《中共中央关于制订国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》,这对我们制订“九五”职教教材建设规划提供了重要的指导思想和奋斗目标,我们必须认真学 相似文献