国家示范性高职院校副学士学位授予的可行性研究——以邢台职业技术学院为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄立志 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(10)

本文追溯了副学士学位的起源,介绍了美国及其他国家和地区实行的情况。从而认为开展这项工作对于完善我国学位体系,促进高职教育发展,以及示范性院校建设具有重要意义。同时,以个案为例说明了颁发的机构、范围和条件。  相似文献   

澳大利亚TAFF体制面临的挑战     

黄立志张献奇  韩永来 《国外职业教育》2006,(3):25-27

在澳大利亚，人们更多地谈职业教育与培训，很少再谈TAFE体制，因为TAFE面临着许多困难，受到了来自社会一些方面的指责。 一、教育经费投入相对减少 目前，技术与继续教育（TAFE）学院的经费来源发生了变化，由原来的政府经费包干到现在的多渠道筹措经费。TAFE学院的经费来源有三个渠道：一是联邦政府和州政府的资助，约占总经费的50％；二是学校筹集，约占25％-30％，主要是通过有偿服务和海外培训；三是学生交纳学费，约占20％／-25％。这增加了TAFE学院经费的困难。因为其技术转让和在职培训的有偿服务无法与大学竞争。  相似文献   

关于乱收费问题校长调查问卷的分析     

徐建平  徐志勇  黄立志 《教育理论与实践》2005,(13)

研究表明:乱收费现象在不同地区、不同学段以及不同办学质量的学校间存在着差异性,教育经费投入的短缺和政府行为失范是教育乱收费的根本原因,学校法人的制度设计亟待规范,在治乱过程中首先要保障的是学校的利益。  相似文献   

留学教育:我国高职教育发展的新视角     

黄立志  王炜波 《高教探索》2005,(6):70-72

通过比较澳大利亚、英国、美国等发达国家国际留学教育的经验和政策，本文提出高职教育应当树立国际意识，增加留学教育的功能。高职院校开展留学教育的策略是：首先参与发达国家国际留学教育服务合作，其次面向第三世界国家，最后在国家教育政策上予以扶持和开辟特区。  相似文献   

澳大利亚TAFE体制面临的挑战     

黄立志  张献奇  韩永来 《中国职业技术教育》2006,44(20):56-58

1995年以来,澳大利亚TAFE体制就逐渐被职业教育与培训（VET）所取代。它面临政府教育经费投入减少、能力本位培训受到质疑、社会地位下降三大挑战。  相似文献   

2003年职业教育研究回顾与展望——人大复印资料《职业技术教育》载文统计与分析     

黄立志 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):9-12

本文对人大复印报刊资料2003年《职业技术教育》进行了统计与分析，整理了转载论文的情况。通过分析载文，梳理了2003年我国职业技术教育研究的进展，并展望了今后职业技术教育研究的热点问题。  相似文献   

雄安新区职业教育发展战略构想     

黄珊  黄立志 《教育与职业》2019,(4)

  相似文献   

高职师资当自强     

黄春麟马东霄  黄立志刘庆华 《职教论坛》2002,(3):28-34

  相似文献   

澳大利亚TAFE产学合作对我国高职高专教育的启示   总被引：2，自引：1，他引：2  

黄立志 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(3):29-31

澳大利亚政府十分重视产学合作,制定了若干法律推动行业的积极参与,构建了以行业为主导的产学合作机构,通过商业化拨款鼓励TAFE学院主动服务企业,注意培育私立培训市场。  相似文献   

高职高专教育教学评价体系的比较研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

黄立志 《职业技术教育》2002,23(10):16-19

通过对比研究中外高等职业教育教学评价体系的理论和最新发展,在分析、研究国内外最新资料的基础上,本文探讨了21世纪我国高等职业教育教学评价的主要内容、原则、方法和应注意的问题,强调遵循高职高专教育的应用性本质特征和产学结合的基本途径,以及信息技术在评估中的应用。  相似文献