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体育教学理论不断发展,作为高校体育教师必须不断提高理论水平,要根据教材内容结合地域特点不断更新,不断充实适合于本地特色讲授内容,重新组织讲稿。通过自己对教材的认识来阐述、说明、论证,从而体现出教师的学术水平和理论和实践结合的能力。体育理论的讲稿的系统性,先进性和实用性是必须坚持的基本原则。要做到理论论述要准确,引证有出处,论证有根据,实践操作有方法．内容有特色和新意、讲解要合乎逻辑．层次,条理。 相似文献
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本文试图对有效教学理论在高校排球选项课教学中的应用进行探索性的研究．寻找最佳的结合点．真正的把这种理论融入到高校排球技术课教学中来,发展这种理论,并丰富其内涵．为高校体育课教学改革提供新的理论依据。 相似文献
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数控教学不仅是简单的理论教学,它更是一种实训的教学,只有将理论与实训有效的结合起来才能真正的培养出数控专业人才。目前我国院校在数控的教学中主要侧重理论的教学,实训方面很欠缺,这就使得很多学生懂得数控原理,但不会操作,基于此笔者通过对实现数控教学理论和实训一体化的意义的剖析,进而探讨了在数控教学中实现理论与实训一体化的有效措施,仅此提供借鉴。 相似文献
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焊工是一个实践性很强的专业,但是这并不代表理论的学习就不重要,在实际的教学中,必须要将理论和实践充分的结合在一起,只有这样,才能更好的保证其质量和水平,让学生真正的学会理论联系实际,将理论知识充分的应用到实践操作当中,这样一方面可以很好的提升对焊工理论的理解,而在另外一方面也可以提高实际操作的能力,本文主要分析了焊工理论与实践教学,以供参考和借鉴。 相似文献
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探索PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中的应用效果。方法：以2022年4月至6月期间在广西医科大学第二附属医院妇科进行学习的31名住院医师规范化培训学员为研究对象,通过对其合理安排九次理论学习和腹腔镜箱子模拟器操作训练及腹腔镜虚拟仿真模拟器操作训练。培训前后对研究对象进行理论考核和操作考核及问卷调查,对培训前后理论成绩、腹腔镜箱子模拟器操作成绩、腹腔镜虚拟仿真模拟器操作成绩,以及培训前后满意度问卷调查进行对比。结果：经过培训后,学员的理论成绩及操作成绩均较培训前有显著提高,学员的临床思维能力及综合能力素质均较培训前明显提升,并且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术在妇科手术教学中可在较短时间内提升住院医师规范化学员的理论知识、实践操作技能,改善学员的学习生长曲线。PBL教学法结合腹腔镜虚拟仿真技术的妇科手术教学是值得推广的有效教学模式。 相似文献
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诸多认知理论在实际教学中难于操作,其原因主要体现在理论本身难,教授技巧存在问题以及课时的掣肘。解决这些问题需要教师为学生在单词识记的过程中设置一些相对固定的环节,并为这些环节设置具体的标准,以便增加可操作性。 相似文献
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计算机课 ,作为素质教育“必开必修”的基础科目 ,已引入中专教育的培养目标中。随着科技发展的日新月异 ,计算机相关内容不断推陈出新 ,应用范围越来越广。那如何在课时少 ,内容多 ,要求高的现状下 ,教师应怎样“教”,怎样引导 ,才能使学生学以适用 ,通过运用现代化工具 ,结合自己的专业技能 ,在社会上适者生存 ?下面就是我在运用计算机教学方式中的几点体会。1 精选教材内容 ,寓教于乐计算机教学中 ,理论与上机操作互相依赖、共同影响、缺一不可。理论指导实践操作 ,实践操作又为新理论的建立提供依据。因此 ,不论是理论教学还是实践指导… 相似文献
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会计教学改革教学观念探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学内容上,要适当调整课程结构并增加应用性的课程。如今,用人单位是以不断调整和发展的人才结构去适应变化着的市场竞争要求的,因此,要求教师在教授专业理论的同时更注重对学生实际操作能力的培养。对于讲授的专业理论,要进行模拟实习,以缩短理论与实际的差距,既可避免教材的枯燥无味,又有利于逐步巩固所学的知识。要在会计专业课程中适当安排计算机的讲授,培养学生的知识多样化,使学生至少掌握一种会计软件的熟练操作,并能够融会贯通。 相似文献
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根据职业学院的特点,深化教学改革,实施＂教学做＂一体化教学模式,将理论教学、学习活动和动手操作融为一体。按照新模式,构建适合＂教学做＂一体化教学的实践平台,在实际生产的情境中用真实题目科学地组织教学。这种教学模式应用在教学实践中,取得明显的成效,结出了丰硕成果。 相似文献
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示范教学就是教师通过直观性的示范演示指导和影响学生的操作练习。这种教学形式,可以使学生通过观察教师的示范动作,经过思索、分析、思考、归纳．具体、生动、直接地感受到所学的动作技能和技巧是怎样形成的．从而将理性问题感性化、抽象问题具体化．深奥问题通俗化、复杂问题简单化,加深对学习内容的印象．更好地把理论知识和实际操作结合起来．保证教学内容的可接受性和掌握训练内容的巩固性。钻井技能训练实习教学中如何既能体现实习指导教师的主导作用,又能发挥学生的主体作用．最大限度地提高钻井技能训练实习教学质量。在此．笔者根据教学之点滴体会．谈谈钻井技能训练示范教学的五个结合。 相似文献
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受行为主义心理学的影响,程序教学理论重视教学的有效训练,重视强化的作用,重视对操作训练过程的设计,它对教学论研究和教学实践产生了积极的影响。 相似文献
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设计理念《长方形周长的计算》是苏教版三年级下册的教学内容,三年级正是由低年级向高年级过度的时期．学生思维也正由具体的实物图形向抽象的空间图形阶段过渡。因此．教师在教学时应巧妙地创设适宜有效的教学情景,组织学生通过动手操作等探究性活动,让学生通过观察、操作、归纳、推断、总结等学习方式参与知识形成的全过程,找到解决问题的适宜方法。体验学习数学的乐趣和学习的成功感,从而培养学生发现问题．探索问题,解决问题的意识。培养学生完全依据自己已有的知识和经验．在动手操作与合作交流的过程中掌握数学知识。 相似文献
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自然科学是一门以实验为基础的科学，实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低，这些实验始终处于概念理论的依附地位，仅仅作为验证现成的结论．而且实验步骤多是事先安排好的，学生只是机械操作。更有甚者，许多学生根本不动手．只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学，不仅无法激发学生的求知欲，而且不利学生科学研究方法的形成和学生科学研究能 相似文献
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“商业银行经营”课程具有较强的专业理论性和操作技术性,为提高课堂教学效果,应借鉴西方理论成果,注重案例教学,推广双语教学,以实训环节为契机,完善成绩评价标准,以提高学生学习兴趣,培养学生实际能力. 相似文献
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刑法学不仅具有深刻的理论性,而且具有很强的实践性和应用性理论联系实际是刑法学教学必须遵循的基本原则,为贯彻这一教学原则,本文作者将案例数学法引入大学刑法教学中．以期提高刑法教学效果 相似文献
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搞好初中生物实验教学培养学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
生物学从本质上说是一门实验性学科．新课程改革后的生物教材中生物实验的权重也在不断加大．笔者遵循能力培养原理．紧扣实验教学的关键环节．唤起学生的创新意识．使验证式实验向探究式实验转变,提高创新意识,在自主体验和设计中培养学生的创新能力．重视实验总结反思．发展创新思维．引导学生将理论运用于实践。激发学生创新的能力．实现了“学以致用”的教学目的。 相似文献