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1.
王前 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):77-78,90
通过介绍英汉语言中出现的借词，讨论了英汉词语互借对语言文化的影响．英语借用汉语词汇主要以传统文化为主，方式上主要是音译和借译；汉语借用英语词汇主要是些反映新事物、新发明的词汇． 相似文献
2.
虎松菊 《安阳师范学院学报》2000,(3)
英语词汇学是一门科学 ,它是说明英语单词和短语的规律的。学习英语中的一个突出问题词汇量的局限性 ,要提高英语水平就必须提高和培养学生对学习英语词汇的兴趣 ,认识学习词汇规律和熟悉词汇现象的好处 ,掌握学习词汇的规律 ,在集中学习或突击强化记忆单词和短语的同时 ,通过阅读、口头练习或听力材料等办法来巩固、加深印象 ,以便进一步学习和扩大词汇量。 相似文献
3.
对英语专业的学生来说，词汇是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。词汇学习始终贯穿整个英语学习的过程，而且大多数词汇主要是通过直接词汇习得之外的途径习得的。因此，在英语专业基础阶段对学生进行词汇习得策略的讲解是十分必要的。教师应教会学生如何自己处理遇到的生词，即如何采用不同的习得策略来掌握这些生词，从而对学生词汇量的增长起到事半功倍的效果。本试对词汇习得策略进行探讨，从而使学生的词汇习得更加科学、有效。 相似文献
4.
浅析英语词汇的时代色彩 总被引：1，自引：0，他引：1
张东波 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):100-103
在语言三要素中,词汇是最敏感、最具活性的部分。社会文化的变迁,直接、快速地在词汇中得到反映。尤其是在世界局势急剧演化的转型时代,新词汇的涌现、旧词汇的消失或内涵变换尤为频繁。通过现代英语词汇的变化,可以透视人们现时的生活追求和审美情趣,可以折射出一个民族的社会心理和价值取向。英语学习者须与时俱进,才不致为社会所淘汰。 相似文献
5.
ZHANG Ming-hua 《海外英语》2014,(22):22-24
The purpose of this research is to examine how large English language vocabulary is used in elementary,middle and high schools in China in order to plan for teaching how much English vocabulary college students learn in the first two years to develop general English ability.One corpus is used to examine how many high-frequency words are included in elementary,middle and high school English vocabulary and Vocabprofile and Text Lex Compare of on-line tool-http://www.lextutor.ca/are used to.There are three interesting points arising from the analysis of the three word lists.First,most of the words consisted of basic-level words.Second,from analysis of the degrees of word repetition,students only learn 2208 new words and there are1812 repeated words in the three stages.Third,from analysis of how much coverage of the three vocabulary families each of the three base lists provide,99.9%of the running words are in base word list one,two and three.Based on these viewpoints,basic words should be identified scientifically and educationally for Chinese learners of English. 相似文献
6.
孙雁 《广西大学梧州分校学报》2004,14(2):31-35
澳大利亚独特丰富的词汇包含着大量澳大利亚当地土著语，及由移民、囚犯制度带来的特殊用语，而19世纪的淘金浪潮和当代大量移民也给澳大利亚英语词汇注入新鲜血液。本文主要论述澳大利亚英语词汇的特点及其所折射出来的澳大利亚历史。 相似文献
7.
陈珍妮 《黎明职业大学学报》2013,(1):44-48
语料库对学生词汇学习的作用,主要在于解决三个问题:英语近义词混用,汉语词汇与英语词汇用法简单对应,英语词汇搭配范围拘囿。扩大词汇量不仅仅是依靠增加新词汇,修正和丰富已学词汇的搭配等用法也是扩大词汇量的一个有效途径。教师在引导学生自主查询语料库、检索词汇时,一定不能忽略培养学生对词汇意义、用法做描述、归纳的习惯,以帮助学生提高查询语料库的效率。 相似文献
8.
外贸英语的专业词汇是普通英语词汇词义派生的产物,具有一词多义和多词一义的特性,并使用大量的术语和缩略语。词汇表、语义场、词块和语境是目前词汇教学中常用的呈现方式,在专业词汇教学中,可使用词汇表与词块两种方式共同呈现普通英语词汇派生出的专业词汇;可采用语境的方式呈现多义的专业词汇;可采用语义场的方式呈现同义的专业词汇;可在阐释定义的基础上采用词汇表的方式呈现术语和缩略语。 相似文献
9.
英语新词中的认知隐喻 总被引：2，自引：0，他引：2
王丽颖 《辽宁科技学院学报》2007,9(2):62-63,2
从认知语言学隐喻的角度,分析了英语词义变化和认知隐喻的关系,重点论述了隐喻在英语词义发展中的作用,通过对词义发展历史中典型词汇演变情况分析及近几年新词的抽样调查,揭示了隐喻对词义形成的影响,从中可推测英语词汇的发展过程中隐喻的作用. 相似文献
10.
陈蕾 《河北广播电视大学学报》2013,(1):80-82
高级英语词汇教学不应只是让学生简单地、机械地背诵英语单词表层对应的中文释义,而应让其学会从认知的角度更深层次地从本质上去理解词汇的意义。从认知的角度阐释词义识解的心理认知机制能为高级英语词汇教学提供新的视角。认知语言学中的隐喻、次范畴再范畴化及概念整合理论能为高级英语中词汇的使用及释解提供很好的通道。 相似文献
11.
任玲玲 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
词汇在大学英语教学中起着举足轻重的作用,然而,学生普遍感觉单词记忆困难,根本原因是没有采取有效的学习策略。大学英语教师在教学中要根据英语词汇教与学的基本规律,通过培养学生元认知策略,在教学中运用词汇附带习得策略和"词块法"记忆策略,向学生讲授具体的英语词汇学习策略与方法,帮助学生扩大词汇量,最终达到词汇习得的目的。 相似文献
12.
英语中众多的词汇存在着性别歧视色彩,大学英语教学不可忽视这一语言特征。从英语词汇出发,首先从构词、语义、语序三个层面分析英语词汇中存在的性别歧视现象,然后剖析新时期下英语性别词汇的发展与变化,进而为大学英语教学提出相应的策略。 相似文献
13.
从构词法看英语词汇发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2001,(1):81-83,96
英语词汇的发展迅速，尤其是第二次世界大战结束以来，时代在变化，科技在发展，英语词汇中出现了大量新词和意义，复合词和派生词越来越多，笔者在文中探讨了复合词和派生词的发展原因及发展途径，从而对英语词汇的发展趋势进行了预测。 相似文献
14.
方向真 《顺德职业技术学院学报》2005,3(1):72-75
当今社会发展日新月异,英语新词层出不穷,其增长幅度超过了以往任何一个时期.每天都会有新的词汇产生来表达新生事物.现代英语主要通过发展词义,创造新词,运用各种构词法和吸收外来词以扩大词汇量来满足信息社会的需要. 相似文献
15.
周殿军 《金华职业技术学院学报》2008,8(3):76-79
本实验研究参照了前人的策略分类观点和英语词汇本身的学习特点,提出了词汇记忆的三种基本策略。基于三种策略的训练研究表明：联想记忆策略训练能明显改善高职学生的词汇记忆．元记忆自我测试策略和拼读策略训练对高职英语低水平学生的词汇记忆有着显著的积极影响。本研究还提出了词汇学习策略的教育启示。 相似文献
16.
英语水平的高低取决于所掌握的词汇量的多少，词汇量的大小直接影响阅读能力和速度，也影响学生应用能力的培养，因此在大学生英语教学中应加可词汇教学，教师应帮助学生学习单词，记忆单词，巩固单词， 尽快地扩大学生的词汇量，提高阅读能力和速度。 相似文献
17.
电子商务英语新词汇的结构特征 总被引：2，自引：0，他引：2
苏海花 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):92-93
进入电子商务时代以后,英语新词汇不断涌现。针对这一现象,本文分析和梳理了电子商务英语新词汇的结构特征,归纳出主要构词规律,以便人们在电子商务交往以及相关交流活动中更好地遵循和运用这些规律,更高效地完成相关交际交流活动。 相似文献
18.
沈岚 《成都教育学院学报》2007,21(10):50-51
文章在三区成词的基础上,结合VB语言,对记忆英语单词提出了一种新颖方法,称其为聚合记忆.这种记忆是在理解的基础上进行记忆,是一种典型的理解记忆,也是一种科学地扩大词汇量的方法,有助于开发学生潜力,增强学生记忆. 相似文献
19.
陈宇兰 《黑龙江教育学院学报》2010,29(5):152-154
象似性理论对于索绪尔的语言任意性理论是一个有力的补充,对英语教学有着重要的指导作用。这种象似性也存在于英语词汇系统中,给教师在词汇教学方面提供了一个新的视角。从词源、语音、形态和语义等方面的规定及其分析,来探讨英语词汇的象似性在教学中的应用。 相似文献
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