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近年来,英国确立了要在就业、生产力和技能人才培养方面成为世界领先国家的发展目标（UKCES, 2009; Leitch, 2006）。为促进这些目标的实现,政策制定者努力提高人口的技能和资格水平,包括通过职业教育与培训（VET）获得的资格。
尽管英国的职业教育与培训还有改善的空间,但过于强调其问题的缺陷分析模式,容易使人们忽视英国职业人才培养过程中的许多优秀实践。2011年一项欧盟范围内的调查显示,英国70%的受访者认为职业教育与培训具有良好的形象,65%的人认为通过职业教育与培训可以获得劳动力市场需求较高的职业机会（Eurobaromter, 2011）。Keep and James指出,对于英国电信（British Telecom ,BT)和罗尔斯·罗伊斯（Rolls Royce）等大企业学徒培训位置的竞争激烈程度已经超越了对于牛津和剑桥大学入学机会的竞争（2011, p.56）。显然,在雇主、青年人和继续教育部门的共同贡献和努力下,英国在职业人才培养方面也积累了很多有益的经验（Nokelainen et al, 2011; James and Holmes, 2012）。本报告将在英格兰特定的学徒制框架内,通过对青年人职业培养机会和程序的调查,了解英国现代学徒制实施中一些好的做法和实践。本报告是由英国文化协会（以英国大使馆文化教育处的身份在华运作）主导英国和中国的研究者共同开展的比较研究的第一个成果。该研究共有三个阶段。在该报告的基础上,中国的研究者将开展一个与此相似的研究。研究的第二阶段将对双方报告的结论及经验教训进行交流。第三阶段将分别运用第二阶段的成果及两国的报告开展一次政策对话。 相似文献
尽管英国的职业教育与培训还有改善的空间,但过于强调其问题的缺陷分析模式,容易使人们忽视英国职业人才培养过程中的许多优秀实践。2011年一项欧盟范围内的调查显示,英国70%的受访者认为职业教育与培训具有良好的形象,65%的人认为通过职业教育与培训可以获得劳动力市场需求较高的职业机会（Eurobaromter, 2011）。Keep and James指出,对于英国电信（British Telecom ,BT)和罗尔斯·罗伊斯（Rolls Royce）等大企业学徒培训位置的竞争激烈程度已经超越了对于牛津和剑桥大学入学机会的竞争（2011, p.56）。显然,在雇主、青年人和继续教育部门的共同贡献和努力下,英国在职业人才培养方面也积累了很多有益的经验（Nokelainen et al, 2011; James and Holmes, 2012）。本报告将在英格兰特定的学徒制框架内,通过对青年人职业培养机会和程序的调查,了解英国现代学徒制实施中一些好的做法和实践。本报告是由英国文化协会（以英国大使馆文化教育处的身份在华运作）主导英国和中国的研究者共同开展的比较研究的第一个成果。该研究共有三个阶段。在该报告的基础上,中国的研究者将开展一个与此相似的研究。研究的第二阶段将对双方报告的结论及经验教训进行交流。第三阶段将分别运用第二阶段的成果及两国的报告开展一次政策对话。 相似文献
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青年脑卒中患者血清脂蛋白(α)与氧化低密度脂蛋白含量相关性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：探讨血清脂蛋白（α）[LP（α）]、氧化低密度脂蛋白[oxLDL]含量增高与青年人卒中危险因素的关系。方法：采取酶联免疫检测仪测定50例青年人脑卒中患者LP（α）、OXLDL含量，并与50例正常对照者进行比较。结果：青年人脑卒中患者血清LP（α）、oxLDL含量显著高于对照组。结论：血清LP（α）、oxLDL含量增高是青年人脑卒中的重要危险因素。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2012,(11):55-55
一、活动时间：数学：2012年12月7—9日。英语：2012年12月14—16日。语文：2012年12月21—23日。二、活动地点：深圳市深圳大学元平体育馆。三、活动内容：（专家排列以姓氏笔画为序。专家主讲内容、日程安排等详情请登录http：//www.mingsi.org/查询）【数学】解读新课标,重构新课堂,演绎新思维暨两岸四地小学数学名师教学风采展示与专家报告（一）理论前沿：专家报告1.刘坚（北京）2.郑毓信（江苏）3.张梅玲（北京）4.吴正宪（北京）5.黄爱华（广东） 相似文献
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2月18日下午,2012年全市教育工作会议在黑河召开。会上,副市长范志国作了重要讲话,市教育局党委书记、局长李国君和市政府教育督导室主任田成分别作了教育工作报告和教育督导报告：大会对全市标准化学校建设等项工作先进集体和先进个人进行了表彰;市政府与各县（市、区）政府签订了义务教育均衡发展责任书,市教育局与各县（市、区）教育局、市直各单位签订了2012年度学校安全工作责任状。 相似文献
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日前,OECD发布《2013教育概览》,今年报告的主题是“开发学习途径：危机中的青年、教育与技能”,报告主要针对青年危机这一问题,并特别关注青年人的技能培养。报告指出,2008~2011年间,很多国家的青年失业率急剧上升,一直维持在一个较高的水平,青年人是遭受全球经济危机打击最为严重的人群。2011年,OECD国家15~29岁青年人口中既没有就业也没有接受教育（Neither?in?Employment?Nor?in?Education?or?Training,NEET）的比例为16%;25~29岁NEET的比例为20%,这一人群中,40%的人处于失业状态,其中,一半以上失业6个月以上,其他60%的人完全没有参与劳动力市场。其他国家的数据更高,1/3以上的25~29岁人口既没有接受教育,也没有参加工作。因此,青年人在经济危机中被动地付出了很高的代价,这在很大程度上是他们技能和职业道德水平低的结果。青年失业对于个体、家庭和社会造成了非常不利的影响,包括技能缺失、发展动机低下等,对于国家经济实现长期的可持续复苏也是非常不利的,亟需政策应对。 相似文献
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学生成绩差距背后的原因
近日,澳大利亚教育研究委员会发布一份最新分析报告——《学校比较：有与没有》（Schoolcomparison：The haves and the have nots）。2013年12月OECD公布的PISA2012测评结果报告传递的一个重要信息就是,高绩效国家通常将资源更公平地在社会经济优越与处境不利学校之间进行分配。该报告通过对澳大利亚参与“国际阅读素养研究”（PIRLS）以及“国际数学与科学趋势研究”（TIMSS）的成绩数据进行分析,旨在证明澳大利亚是否符合高绩效国家的一般趋势。 相似文献
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2011年,OECD公布了对15岁学生的“数字化阅读技能”（Digital Literacy）调查结果。这篇名为《PISA2009年结果：在线学生》（PISA2009 Results：Students On Line）的报告旨在测试15岁学生在互联网上寻找信息、解读信息、理解及评估电脑图表等能力。 相似文献
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日前,重庆市政府审议通过《三峡工程重庆库区移民职业教育和技能培训规划（2008—2012年）》（以下简称《规划》）,计划投资11．14亿元,在4年时间内对30万三峡移民进行职业教育和技能培训,并要求参加培训的移民95％实现就业。 相似文献
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英国工党政府于2004年推出“音乐宣言”（the Music Manifesto）．是一个旨在推进音乐教育的运动,5年内为儿童和青年人提供服务．以促进他们通过音乐发挥创造性。根据英国教育与技能部2005年7月29日的消息．英国的学校音乐教育在此之后取得了可喜的进步。 相似文献
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据经合组织网站2012年3月14日消息．经合组织（OECD）于3月13日发布了题为《为21世纪培育教师并提升学校领导力：来自世界的经验》的报告。该报告由国际学生评估项目（PISA）总设计师安德烈亚斯·施莱克尔编著．并作为教师专业国际峰会的背景报告发布。 相似文献
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胡乐乐 《中国职业技术教育》2006,(20):55-55
2006年3月27日,英国政府教育与技能部（DFES）公布了旨在改变年轻人的生活且面向未来提升技能的《继续教育--提高技能并改善生活机会》（Further Education：Raising Skills,Improving Life Chance）的白皮书（White Paper）。 相似文献
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多年来,英语教学因受到应试教育的影响,学生写的技能没有得到应有的重视,只是进行所谓的“针对性”强化训练。为了学生的终身发展（life-longdevelopment）和全面发展（full—scaledevelopment）,我们的课程标准对写作的要求是：能根据所读文章进行转述（retell）或写摘要（summary）;能根据文字及图表（chart）提供的信息写短文或报告; 相似文献
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张婷 《世界职业技术教育》2006,(6):6-8
继英国教育技能部（DfES）在2005年2月23日颁布的《14—19岁教育与技能》（the 14—19 Education and Skills White Paper）和3月22日颁布的《技能一在商务中增强，在工作中提高》（Skills：Getting on Business，Getting on at work）白皮书之后，英国教育技能部又于2006年3月27日颁布了《继续教育：提高技能为生活获得更多机会》（Further Education：Raising Skills，Improving Life Chances）的白皮书。 相似文献
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联合国发布《职业技术教育与培训战略（2022—2029年）》报告,变革职业技术教育与培训以应对全球危机和劳动力市场变化带来的挑战。报告旨在帮助青年和成人(1)增长技能以获得就业机会,促进数字化、绿色和包容性的经济发展,从而实现向成功和公正的转型过渡。该战略主张采取三大主要行动：一是发展所有个人学习、工作和生活所需的技能;二是发展包容性和可持续的经济所需的技能;三是发展包容与和平的社会所需的技能。报告对职业技术教育与培训未来的设想、理念与行动,对我国发展服务终身学习的数字化、绿色和包容性职业教育具有重要启示。 相似文献
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2012年4月,联合国与哥伦比亚大学地球研究所共同发布全球幸福报告（WorldHappinessRepoa）。报告提出了一套国家幸福指数（Bhutan’sGNHIndex）体系作为测评全世界各国国民幸福程度的指标,其中包括稳定的经济收入、良好的人际关系、 相似文献
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提升教学技能水平是教师专业发展的重要内容。在线教学技能发展共同体是基于网络支持的、面向教师教学技能发展的分布式实践共同体。基于问卷面向176名中小学教师就构建在线教学技能发展共同体的需求从以下五个方面进行调查：（1）对构建在线教学技能发展共同体的基本态度;（2）对在线教学技能发展共同体成员的期望;（3）对在线教学技能发展共同体关注领域的期望;（4）对在线教学技能发展共同体实践活动与资源的期望;（5）影响中小学教师参与在线教学技能发展共同体的因素。基于调查结果,就中小学教师在线教学技能发展共同体的构建提出了相关建议。 相似文献
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联合国教科文组织全民教育全球监测报告小组 《世界教育信息》2014,(7):32-39
联合国教科文组织于2012年10月发布了《全民教育全球监测报告》,报告主题为"青年与技能:拉近教育和就业的距离"。报告分为两部分,第一部分简要介绍了实现六项全民教育目标以及为资助这些目标而提供教育支出的进展情况;第二部分论述了第三项全民教育目标,尤其关注年轻人对技能的需求。本刊编辑部摘编了报告的第二部分,以飨读者。 相似文献
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联合国教科文组织全民教育全球监测报告小组 《世界教育信息》2014,(4):26-28,34
联合国教科文组织于2012年10月发布了第十期《全民教育全球监测报告》,本次报告的主题为"青年与技能:拉近教育和就业的距离"。报告分为两部分,第一部分简要介绍了实现六项全民教育目标以及为资助这些目标而提供教育支出的进展情况;第二部分论述了第三项全民教育目标,尤其关注年轻人对技能的需求。本刊编辑部摘编了报告的第二部分,以飨读者。 相似文献
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正从2011年开始,环保组织山水自然保护中心启动了"青年潜力研修生培养计划",通过培养汉族、藏族的青年人在三江源地区进行为期一年的在地实践研究,为中国西部地区培养富有实践精神和专业素养的青年保护者。2013年10月12日晚,在北京大学保护生物学楼的报告厅里,三位2012期的研修生与我们分享了一年来在海拔四千米高原上的故事。 相似文献