共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
胡汇 《商情·科学教育家》2013,(19)
构建与财务管理专业理论教学相配套的实验课程体系是专业建设的一个重要课题.本文从财务管理专业实验教学现状分析入手,阐述了财务管理专业实验课程体系的构建问题,以及举例说明了财务管理专业实验课程的具体实施方法. 相似文献
2.
本文通过美国高校财务管理课程体系设置的介绍,对比我国高校本科财务管理课程体系与美国的差异,从中获得一些对完善我国财务管理专业建设有益的启示。 相似文献
3.
针对民办高校的办学定位、民办高校财务管理专业的培养现状,分析了民办高校财务管理专业人才培养模式存在的四个问题:不同民办高校人才培养目标雷同,课程体系设置与会计学、金融学雷同,实践教学环节弱化,师资队伍的质量和结构滞后;并针对每一问题,分别提出了相应的对策:优化财务管理专业的培养目标,优化财务管理专业的课程体系设置,加强实践教学环节,打造结构合理的"双师型"师资队伍。 相似文献
4.
如何在应用型人才培养目标的前提下进行财务管理核心课程的有效整合,对于财务管理教育改革具有十分重要的意义。文章在分析国内财务管理核心课程体系与明确专业定位的基础上,确定了财务管理课程的教学目标,重新构建了该专业核心课程的知识框架,提出了主干核心课程内容整合的基本思路。 相似文献
5.
如何在应用型人才培养目标的前提下进行财务管理核心课程的有效整合,对于财务管理教育改革具有十分重要的意义.文章在分析国内财务管理核心课程体系与明确专业定位的基础上,确定了财务管理课程的教学目标,重新构建了该专业核心课程的知识框架,提出了主干核心课程内容整合的基本思路. 相似文献
6.
随着时代的发展和经济发展的需求,大学教育的改革是大势所趋。在会计学专业中,财务管理是一门极为重要的课程,为了更好更积极的适应社会的需求和学生发展的需要,财务管理课程的体系和内容需要进行改革。本文从以会计学专业的财务管理课程为例,谈谈对财务管理课程体系与内容改革的研究与实践。 相似文献
7.
8.
自教育部1998年颁布<普通高等学校本科专业介绍>中将"财务管理"列为工商管理学科下的一个本科专业以来,财务管理专业已走过了十余年的发展历程.但与其他专业相比,它还很年轻,呈现出了办学经验不足、师资力量薄弱、课程设置不够合理等一系列问题.而要建设好财务管理专业,科学合理的设置课程体系是一个关键问题. 相似文献
9.
10.
随着金融对经济生活的影响日益增强,非金融专业为了提高学生的竞争力,纷纷开设金融类课程,但是受我国金融学教学发展相对滞后的影响,非金融专业金融类课程教学存在不少问题。本文分析了地方性本科院校非金融专业教学计划、金融类课程教学内容和教学方式等方面存在的问题,并提出了相应的改革建议。 相似文献
11.
游筱婷 《晋城职业技术学院学报》2019,12(3):34-37
经济新常态下经济增速放缓,影响物流行业及物流金融行业的发展,对高职院校来说,遵循职业教育规律、培养服务经济发展的复合型物流金融管理专业人才更显重要。高职物流金融管理专业课程体系可从职业基础课程、职业核心课程、职业拓展课程、职业素养课程、集中实践课程5个模块构建,通过校企深度合作打造复合型师资团队,创新以技能传承为导向的现代学徒制的人才培养模式,通过教学方法的灵活化、信息化改革以保证课程体系的有效实施。 相似文献
12.
区域金融是一国金融体系的重要组成部分。文章通过对区域金融改革的现状分析及趋势，联系国外最新的金融改革趋势，结合安徽省金融改革的具体情况，提出了相应的对策。 相似文献
13.
黄小京 《中国现代教育装备》2011,(9):120-122
财贸高职人才面向的是服务业岗位,其岗位特点是工作对象和工作环境的多变性,因此要求财贸人才具备责任感、严谨的作风、创新的能力等多方面的素养。财贸文书写作课程是一门培养综合素养的课程,改变传统的教学模式,建立符合财贸高职人才定位的项目教学新体系,是课程改革大方向。 相似文献
14.
方晓庆 《中国科教创新导刊》2010,(7):51-51,53
随着我过加入WTO,许多领域与国际接轨,金融业在国际上的竞争日渐激烈,金融机构对人才的需要也发生了重大变化,迫切需求高层次、国际化的人才。所以现在越来越多的高校将双语教学体现到国际金融课程中,来提高金融专业学生的外语程度,专业水平,为我国金融业的发展培养具有国际交流能力的高素质人才。根据学生的实际水平来选择恰当的教学内容、合适的教材和正确的教学方法、教学模式是提高教学质量的关键。 相似文献
15.
金融专业本科课程教学存在与实践需求脱节的问题,金融行业的高薪酬现实使教学师资缺乏,课程的改革存在滞后现象和革新方向上的失误。金融专业的实践特征十分明显,金融机构对人才的需求重点强调操作能力,而金融理论发展也依靠实践基础,因此,金融专业本科教学的操作化是课程改革的必由之路。 相似文献
16.
崔志娟 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(3):56-58,61
财务管理专业开设的时间较短，如何根据环境的变化和培养目标的要求构建财务管理专业课程体系。如何根据课程特点进行教学方法改革，是值得商榷的问题。本文主要从目标定位、市场定位和价值定位的角度出发。按照“厚基础、宽口径、活模块”的思路构建课程框架，相应设置公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课四个层次。对财务管理课程的教学方法，建议根据需要，采用多种多样的教学方法和手段，比如讲授式、启发式、图解式、研讨式、案例教学式等多种方式，将传统教学方法和案例教学方法相融合，使学生在掌握厚实理论功底的基础上。通过对实际案例的分析、研讨，增强学生的实际应用能力。 相似文献
17.
本文在明晰财务管理专业本科财务分析课程定位的基础上,以系统分析的方法,构建理论教学、案例教学和实验教学三维一体的课程体系,并结合现实教学状况,提出三维一体的课程体系的实施保证措施,目的在于通过各维度的有机联系和互相促进,以实现财务分析的课程教学目标,提高教学质量。 相似文献
18.
金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
19.
金融实践国际化、金融学理论微观化和金融学科交叉化已成为现代金融发展的主要趋势。我们应该明确金融学专业改革思路,建立科学的金融学专业教学体系和人才培养模式,以适应金融实践的日新月异和金融学理论的快速发展。金融学专业教学改革应该遵循的基本思路为:首先把握现代金融学发展的趋势,然后通过教学观念、教学内容、课程设置以及教学方法和手段等方面的改革实现其人才培养目标。 相似文献
20.
柴福洪 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(3):30-34
中国农村金融落后,势必导致农业产业落后。中国“二元社会”需要“二元金融”与之适应。农村的落后现状,正适合“原生态”的“高利贷”与之匹配。我们可以把“高利贷(金融个体户)”作为农村金融业发展的“胚芽”,由“农发行”代行银监会、央行职责,对金融个体户进行限制(利率)、培育、引导、规范,催生并培育成农村民营金融业的参天大树,完善中国的金融体系。为农村产权改革与实现农业产业现代化调配资源。 相似文献