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形式多样化是电视社教节目发展中的一个突出特点。近年来,创作人员结合电视社教节目传播特点和新情况,积极探索,大胆引进新闻、娱乐、服务等节目的表现技巧和手段,不断进行形式创新,为电视社教节目发展开辟了广阔空间。形式多样化是由电视社教节目自身特点决定的首先,电视社教节目是运用电视技术和艺术手段进行社会教育的一种节目形态,其特点也就决定了表现形式的多样化。电视社教节目是借助电视进行社会教育的一种节目形态。因此在节目制作中,既要突出电视自身的特色,使用流畅的叙述语言,并配以简洁的声音和必要的文字;又要根据社教节目的传播特 相似文献
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电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称＂公共利益服务节目＂或者＂公共教育节目＂。社教类节目是各级电视媒体节目类型的重要组成部分。社教类电视节目创新策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。 相似文献
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电视社教类节目故事性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
电视社教类节目是各级电视媒体节目组成的重要部分.这类节目寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中,题材广泛,节目设置、编辑、播出手法灵活多样,是集中体现电视社教类节目特色和电视台水准的一类节目.因此,探讨和研究电视社教类节目的故事性,对于提高该类节目的整体水平有着重要意义. 相似文献
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作为电视媒介主要节目类型的社教节目意在向受众传播和提供各个方面、不同领域的系统化知识信息,完成对受众的校外再教育,实现知识的传承与文化的历史延续。因此,最大范围受众综合素质、文化素养的提高是判断社教节目传播效果的硬性指标。本文拟以第十届全国青年电视歌手大奖赛综合素质的考核情况为反馈和参照系,对时下电视社教节目的传播行为进行考量和批判,指出现实工作中的失误与偏差,以求“欲善其事,先利其器”。 相似文献
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电视军事社教类节目是我国电视军事节目中数量最多、每天播出时间最长、比重最大的一个节目种群,承担着传播国防知识、培育国民国防素质的任务。《优秀复转军人》系列节目是CCTV-7《和平年代》栏目于2008年11月20日推出的一档全新军事社教类节目。截至2009年12月3日,共播出52期,受众关注度不断升高,逐渐突破《和平年代》常规节目收视情况,取得了良好的社会效果。本文以《优秀复转军人》系列节目为分析样本,探索增强电视军事社教类节目传播优势的途径与方法。 相似文献
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作为电视媒介主要节目类型的社教节目意在向受众传播和提供各个方面、不同领域的系统化知识信息，完成对受众的校外再教育，实现知识的传承与化的历史延续。因此，最大范围受众综合素质、化素养的提高是判断社教节目传播效果的硬性指标。本拟以第十届全国青年电视歌手大奖赛综合素质的考核情况为反馈和参照系，对时下电视社教节目的传播行为进行考量和批判，指出现实工作中的失误与偏差，以求“欲善其事，先利其器”。 相似文献
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2006年度河北新闻奖（广播社教类）分对象性节目、公众性节目、特别节目和栏目四大类，初评工作由河北省广播电视协会组织完成。社教类节目是广播节目重要的组成部分，是广播媒体传播信息、引导舆论的重要载体。办好社教类节目，对于提升广播媒体的舆论引导力和社会影响力，有着举足轻重的作用。透过参评河北新闻奖的社教类广播节目作品，可以较全面地了解当前我省广播社教类节目的整体水平和创作理念，对于广播社教节目的未来走向有着示范和引领作用。 相似文献
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社教类电视节目是以电视传播的形式对观众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。它曾经与新闻、文艺共同组成了我国电视节目的三大板块。在激烈的市场竞争下,新闻类节目不断改革,文艺类节目也日趋走向娱乐化,而社教类节目却陷入了尴尬的处境。①为了适应市场需求,满足现代观众的口味,社教类电视节目也纷纷进行了创新 相似文献
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杨刚毅 《中国广播电视学刊》1991,(4)
为了扩大视野,寻找差距,提高认识,总结经验,了解国际电视社教节目的发展现状及走向,进一步开创我国电视社教节目的新局面,中央电视台与日本日中媒介交流中心于4月22日至24日在北京举行了“中日电视社教节目研讨会”。如何评估电视社教节目在社会中的地位和作用?如何办好电视社教节目特别是语言教学节目?电视社教节目的发展趋势以及如何提高对新技术手段的综合利用?这些都是进一步提高电视社教节目所要解决的问题。 相似文献
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作为社教类节目的代表,湖南卫视《变形计》节目在形式、内容和价值导向上都具有极大参考价值。但不能忽视的是,在泛娱乐化思维和消费文化主导下,类似节目由于缺乏体系创新和传播平台往往遭遇瓶颈。介于此,笔者以《变形计》节目为论述对象,以期呼吁提供给社教类节目更广的平台,重建青少年文化价值体系。 相似文献
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孙宝国 《中国广播电视学刊》2011,(9)
电视谈话节目是将人际间就公众关注的新闻人物、新闻事件、热点话题等的口头传播引入荧屏,并将这种传播方式本身直接作为节目的内容元素和形式元素的社教类电视节目形态。电视谈话节目以其选题内容的包容性和表现形式的开放性,不断吸纳新闻类、文娱类、剧情类等节目形态的内容和形式元素,成为中国社教类电视节目形态中选题内容最为多元、表现方式最为质朴的形态。 相似文献
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新媒体的出现,广播社教节目在受到强烈冲击的同时,也伴随着新的发展契机.随着物质生活越来越丰富,广播社教节目这种精神上的生活也应该有所提升,变得丰富多彩.把新媒体与广播社教节目有效融合,探索全新多样化的发展方向,为大众展示一个科学的、健康的、人性化的广播社教节目.社会的发展离不开创新与合作,新媒体可以对广播社教节目起到促进发展的作用.在这种背景下,广播社教节目可以不断地创新与发展,并且与新媒体有效地合作,为寻找到立足根本做出努力.本文围绕"广播社教节目与新媒体的有效融合发展"这个话题,分层次进行了阐述. 相似文献
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社教类少儿节目主持人的特点及发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
社教类节目是广播、电视节目中对受众进行社会教育、文化教育的一类节目样式。这类节目寓教育于娱乐．寓教化于服务,寓宣传于信息、文化知识的传播之中。它题材广泛、节目设置、编辑、播出手法灵活多样。是集中体现媒体特色和水准的一类节目。社教类节目往往设置固定的专栏和节目主持人．注重与观众的交流．吸引观众参与节目,调动各种艺术手段,进行潜移默化的宣传教育,让观众在兴高采烈中陶冶性情,提升思想, 相似文献
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长期以来,在我国传统电视学理论中,习惯把电视节目形态划分为四种类型,即新闻节目、文艺节目、社教节目和服务节目。在这四种节目形态中,新闻节目、文艺节目的界定一直是比较清晰的,近年来服务节目的形态也日趋明朗和稳定,相比之下,社教节目的题材和体裁一直处于不停的调整与组合巾。一般说来,电视社教类节目,是运用电视技术和艺术手段,面向整个社会传播科学文化知识,进行社会教育的节目。我国第一家电视台——北京电视台（中央电视台的前身）在创立之初,全台最早建立的王个节目编辑部中就有社教部。直至今日,在中央和各省市大… 相似文献
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电视社教节目曾经是城市电视台节目创作水平的一个标志。近几年，电视社教节目由于成本投入多、周期长、时效慢的弱点，在节目竞争中发展受阻。本文认为，重视对社教手段的扬长避短，挖掘城市电视台特有优势，创新社教节目，是大有可为的。 相似文献
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作为现代广播信息的三大支柱节目之一,社教类广播节目正发挥着越来越广泛、突出的功能和效力,它与新闻类、文艺类等其他两大支柱节目相互辉映,相辅相成,同时更呈现出多元化、丰富化、多向度的发展趋势。因此,众多广播电台便将重视和发展社教类节目作为提升自身核心竞争力的重中之重。前不久,笔者参与了2002年度“陕西广播电视奖”广播社教节目的评奖工作,有幸接触到了大量的广播社教节目。对于目前广播社教节目的基本态势及发展趋向 相似文献
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什么是优秀的社教类广播节目？在长期的实践中,人们至少在以下几个方面形成了共识：一是题材重大,传播的内容具有时新性、适宜性;二是构思巧妙,制作精良;三是音响效果好,具有鲜明的广播特征;四是在理念上或方式方法上有所创新,对于常态节目有示范和引领作用,有利于促进整体节目质量提升。纵观历年来的广播社教参评节目,优秀的获奖作品都具有上述特点。 相似文献
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如今的影视银屏除了故事节目、综艺节目、社教节目这些节目之外,还越来越多地看到传播科学知识和传递科技信息的科教节目。我国科教节目在经历了数十年的发展后,呈现出多姿多彩的创作风格。然而,随着社会的发展,人们物质文明和精神文明不断地进步,观众对科教节目的欣赏和需 相似文献
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首先，要给予社教节目以准确的定位。社教节目是中国特有的一类节目，各地方台都有专门的社教部从事社教节目的生产。随着频道的专业化、节目的栏目化，其他一些部门制作的专业化强、综合性强的节目及栏目也纷纷出现在各地方的电视台屏幕上，社教节目的概念变得模糊。应 相似文献
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社教节目,顾名思义,就是要发挥社会教育作用,它不仅要让观众知道某件事情,还要让观众从中受到教育和启迪。因此,社教节目是电视台的重要节目类型,各级电视台都十分重视办好社教节目, 相似文献