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分析“角色扮演”及其与大学生就业软实力提升的关系,探讨“角色扮演”在高校思想政治理论课实践教学中的运用,阐述思想政治理论课“角色扮演”实践对大学生就业软实力提升的作用. 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学体系的要素解析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘文娟 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):40-43
本文在阐释高校思想政治理论课“实践教学”和“实践教学体系”内涵的基础上，运用系统科学的教育思想，论述了高校思想政治理论课实践教学体系的构成要素及其内在联系和效能；这是高校思想政治理论课实践教学实现科学化、有效化的必要条件和理论前提。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学机制创新初探 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以“创新思想政治理论课实践教学机制提高教育实效性”为主题,界定了实践教学的含义、特点,讨论了实践教学在高校思想政治理论课教学过程中的薄弱现状,明确了高校思想政治理论课实践教学的必要性,探讨了高校思想政治理论课的学科特点,提出了构建高校思想政治理论课实践教学新机制的基本对策。 相似文献
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徐忠 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):40-43
文章以“创新思想政治理论课实践教学机制提高教育实效性”为主题,界定了实践教学的含义、特点,讨论了实践教学在高校思想政治理论课教学过程中的薄弱现状,明确了高校思想政治理论课实践教学的必要性,探讨了高校思想政治理论课的学科特点,提出了构建高校思想政治理论课实践教学新机制的基本对策。 相似文献
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适应新的形势和环境,发挥“思想政治理论课”的德育功能,实施“思想政治理论课”教学,是进行全面改革、切实增强教学实效性的迫切需要,是高职院校“思想政治理论课”教学增设实践环节的社会背景。马克思主义实践论、理论联系实际、教学应走民主化之路,以及“思想政治理论课”教学目标的实践要求等,都为“思想政治理论课”教学需增设实践环节提供了理论基础和依据。 相似文献
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思想政治理论课研究性实践教学实施困境与选择 总被引：2，自引：0，他引：2
随着思想政治理论课"05新方案"的实施,国内学术界不少学者就思想政治理论课在教育教学中的具体展开和运用进行积极的探讨,并形成要深化了"以学生为本"的教学理念、丰富教学环节、运用现代教学手段、加强实践教学的共识。本文就已在思想政治理论课中开展的研究性实践教学进行相关的探讨。 相似文献
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“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道”,因此,上好高校思想政治理论课,提高思想政治理论课的实效性,是高校思想政治课教师长期探讨和亟待解决的一个问题。本文从思想政治理论课教学容易走入的误区出发,就美育在思想政治理论课中的具体运用来尝试解决这一问题。 相似文献
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强化思想政治理论课实践教学的模式与措施——兼论深化思想政治理论课实践教学改革意义 总被引：3，自引：0，他引：3
欧英利 《通化师范学院学报》2009,30(3):89-91
实践教学是高校“思想政治理论课”教学体系的重要环节,也是深化教学改革、提高“思想政治理论课”教学效果的有效途径。该文从实践教学实施的现实性出发,对高校如何构建“思想政治理论课”新的教学体系问题进行了新思考。 相似文献
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贺衡艳 《贵州教育学院学报》2013,29(1)
高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考. 相似文献
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提高思想政治理论课教学实效性的重要途径,是加强思想政治理论课实践教学环节的建设。文章就加强思政课实践教学的必要性、实践教学的特点、意义及如何评价实践教学进行了探讨。 相似文献
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针对现行高校思想政治理论课实践教学模式的现状，从推动思想政治理论课实践教学“一体化”的总目标和保证实践教学的长效性两个角度，将思想政治理论课“菜单式”实践教学模式与现行的实践教学模式进行比较分析。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义。 相似文献
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郑颖贞 《湖北广播电视大学学报》2008,28(11):36-37
实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,也是思想政治理论课教学改革的重要方向,它包括“看”、“听”、“做”、“写”四个方面的形式和内容。如何落实高校思想政治理论课社会实践教学环节,还有待于进一步深入探讨和研究。 相似文献
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思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用.思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义. 相似文献
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本文探讨高职院校思想政治理论课“双基地”实践教学的内涵及意义,剖析“双基地”实践教学中面临的问题和挑战,提出进一步完善高职院校思想政治理论课“双基地”实践教学的相关对策。 相似文献
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高校思想政治理论课实践教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放的不断深入,高校思想政治理论课教育教学显得尤为重要。为适应目前高校思想政治理论课教育教学的需要,对高校思想政治理论课实践教学进行探讨具有重要的理论意义和现实意义。文章分析了实践教学在高校思想政治理论课教学中的重要地位,并从高校思想政治理论课实践教学的内涵入手,对如何加强高校思想政治理论课实践教学进行了初步探析。 相似文献
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思想政治理论课在高职院校课程体系中起着主导作用,紧密结合大学生思想政治教育的实践及高职教育的办学特点,始终围绕高职思想政治理论课“教学模式的改革与创新”主题,紧紧抓住“理论教学”和“实践教学”两个环节,构建“第一课堂,,“第二课堂”“第三课堂”组成的思想政治理论课“三课一体”教学体系,以期为增强思想政治理论课教学的针对性、实效性以及感染力、说服力等方面提供一个全新的视角. 相似文献
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文章探讨了思想政治理论课改革的几个问题，结合大学生思想政治理论课教学改革和建设过程中已有经验和教训，就大学生思想政治理论课教育教学的“实效性”、“针对性”、“吸引力和感染力”、“持久效力”等问题进行初步的讨论。 相似文献
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高校思想政治理论课教学有效性不高,主要还在于实践教学和理论教学怎样结合的问题。传统的思想政治理论课教学中对理论教学和实践教学在理解上存在偏差,为此,我们提出“同目标、同进程、同考评;进课堂、进媒介、进项目”的“三同三进”的思想政治理论课实践教学和理论教学结合的新模式,它可以弥补传统教学的不足。 相似文献
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项目驱动教学法,是近年来高职院校教学改革领域最引人关注的革新之一。它在许多高职院校的专业课教学中都得到了实践,但在思想政治理论课上的实践相对较少。本文拟就项目驱动教学法在思想政治理论课的运用原则、具体实施及实施效果等几个方面进行探讨。 相似文献