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在当今时代．“银发浪潮”席卷而来,养老成了全球性话题。然而．如何对待老人．在家庭代际关系上．中西方却有很大不同。一位美国教授．曾在多种场合．提问过同一个问题．东方人的回答和西方人的回答大相径庭。问题是这样的：“一位先生带着太太、孩子和老母亲划船,出了事故．船翻了．先生应该先救谁？”接受提问的有西方人,也有华裔。 相似文献
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因为有理想的支撑、有历史的训诫，改革家们对于改革有一种责任感、紧迫感。在复杂的政治环境中．他们几乎是以革命家的勇气做事．在他们那里，“摸着石头过河”是一种智慧．“深思熟虑”也是一种智慧．信赖民众．更是一种难得的政治智慧。[编者按] 相似文献
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长期以来,人们都有一种偏见：语文知识缺乏系统性、连续性。是一颗颗散落的珍珠．随便挑出一颗都能进行到位的把玩品味。其实．语文知识和其他学科的知识一样．有自己内在的联系,在看似松散的知识点之间．有一条串珠的红线——语法．只不过这条丝线往往被人忽视罢了。语素、词语、短语、句子、句群分别以上一语法单位为基础．缺乏对词类的充分认识．势必影响对句子的准确理解。当然,这并不是要为语法教学“翻案”,让它重新占领语文教学的半壁河山。过分重视语法教学．让学生陷入种种名词术语的沼泽中难以脱身．自然是违背了语文教学的规律．脱离了语言运用的实际．这一点是毋庸置疑的。我想说的是。不过分重视并不等于毫不重视．我们不能由一个极端走向另一个极端．导致矫枉过正的情形出现。 相似文献
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军校研究生生源复杂,类型多样,既有硕士又有博士、既有军人又有老百姓、既有计划生又有委培生、既有联合培养学员又有自筹经费学员．分布在校直各部院系的各个科室。特别是进入课题实验阶段各种矛盾日益突出．集中教学管理的难度不断增大．因此．作为研究生教学管理机构必须坚持以科学发展观为指导．坚持理论联系实际,坚持以人为本,在教育的形式和方法上做文章．在经常性教育和自我教育的结合上想办法．在营造和谐氛围上下功夫．才能增强教学管理工作的实效。一、教学科研可以分班多形式组织实施 相似文献
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我们在做一件事情的时候．总是希望有一个好的开始．因为良好的开始等于成功了一半．同样在物理课的教学中也非常强调开个好头．因此怎样导入新课,就成了一个值得我们关注的问题．课堂导入的形式有多种,常见的有问题导入、 相似文献
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学校教学活动的基础是班级．班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者．作为一名新时期的班主任．我的责任就是要做好学生成才路上的引路人。回顾自己几年的班主任生活。有苦也有乐,从刚出校园时的青涩、不知所措,到现如今的胸有成竹。实践使我深深的体会到：做好一名班主任要始终保持一颗童心．站在孩子的角度．用孩子的眼去寻找光明。 相似文献
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如何上数学课,对于每一位数学老师来说．可以说是再熟悉不过了。对于每一位小学数学老师来说．都有自己的经验和办法。但是,如何上好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心设计．不仅在内容上精益求精．在激发学生的学习兴趣．学习激情等方面都要有很深入地研究。同时要使学生在课堂上最大限度地掌握知识．提高数学成绩。 相似文献
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“一个艺术家,除了对生活的热爱之外．还要有一种责任,一种对社会的责任感和良知感。现在艺术可以转换成经济。但作为创作来讲．不应该是为钱设定的。艺术创作是为了抒发一种情感、表达一种感受．表现祖国的山河等等．有艺术境界的作品才具有一定的经济价值,才能在社会上流通,创作艺术与画画卖钱是完全不同的心态。”姚钟华是这么认为的。 相似文献
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一、新课标下课堂教学改革的切入点
l、教师应更新教学观念,以学生为主体中学地理新课标对教师的要求也发生了变化．需要教师在熟悉新课程理念的基础上．要对自身教师的角色上进行反思．教师不光要有扎实的地理专业知识、教学理论．而且要有充实的教学实践知识。 相似文献
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新闻评论的趣味性体现在多方面,如题趣、语趣、事趣、形趣等等、而理趣则是其中最高层次者、这是由新闻评论的性质决定的理趣．趣在何处？趣在理论高度一直接间接地体现了重要原理．富于理论色彩。趣在事物深度──经过去伪存真和由表及早一体现本质与规律性＿已趣在内容厚度一丰富而辩证一与单薄与单打一无缘。早趣在思想亮度一出现饱含哲理的警句．给人以深刻的印象一那么．怎样营造新闻评论的理趣呢I主要途径有五条。一、深深钻探,趣显本质有幅漫画．画一挖井人：东挖几下．西控几卜每次都接近水源了．却不耐烦地说：”‘怎么这甲又没… 相似文献
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一、引言
随着经济全球化浪潮汹涌而至．世界范围内的兼并收购越演越烈。在激烈的市场竞争中,企业只有不断发展壮大,才能在竞争中夺得立足之地。企业发展壮大的途径一般有两条．一是靠企业自身资本的积累．实现渐进式的成长：二就是通过企业并购．迅速扩展自身规模．实现跳跃式发展。企业并购作为一种重要的外部扩张形式。扮演着重要的角色。 相似文献
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博文：
天马行空、漫无目的的想象与艺术无关。它顶多是一种纯粹的个人游戏。艺术想象一定是收敛的、集中的．并且是有针对性的。它与现实有关、与个体的生存经验有关，这种收敛、集中、针对。是一种恰如其分的分寸感．放纵但不夸张．突兀而不矫情，在意料之外又在情理之中。 相似文献
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