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高中教育作为基础教育的高级阶段,既是义务教育和高等教育的衔接口,又是整个教育体系中承上启下的关键环节,担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送合格新生的双重任务。我们要在党的教育方针政策指导下,用科学发展观和现代教育理念统领,抓住教师队伍建设这一关键,以提高教育教学质量为核心,提升学校文化品位,走全面发展、特色发展之路,以谋求高中教育发展的速度、结构、质量和效益的和谐统一．增强高中教育发展的可持续件． 相似文献
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叶信治 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):129-133
高中教育与高等教育之间存在着密切的关系,它的性质和状态会对整个教育系统产生影响.高中教育与高等教育的关系随着社会和教育的发展而发生变化.当前促使高中教育与高等教育关系发生变革的因素主要有两个：其一是其自身所存在的单一化、等级化、封闭化、绝对化等问题对高中教育和高等教育产生了负面影响；其二是高等教育大众化、终身教育的兴起、民办教育的发展、教育国际化等要求这种关系发生变革.目前,高中教育与高等教育的关系,出现了从单向依赖走向双向互动、从合作到衔接、从刚性到弹性等新特征. 相似文献
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高中教育是承接初等教育和高等教育的重要桥梁和纽带。发展高中教育,提高高中教育质量,是教育战线贯彻落实党的十六大精神,为经济建设服务,为人民服务的重要任务之一。 黄梅县地处鄂、赣、皖三省交界处,以农业为主,经济条件较差。近年来,我们本着“扩充优质、调整一般、创办综合、发展民办”的高中教育发展思路,大力改革办学体制,多渠道筹措教育经费,努力提高教育质量,使高中教 相似文献
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中国社会正处在由传统社会向现代社会和开放性社会发展的转型时期。伴随着我国经济社会的全面发展和教育改革的逐步推进,高中教育的发展状况已经成为制约我国教育发展的瓶颈问题。现阶段．我国高中教育瓶颈问题主要表现为高中教育资源总量不足、优质高中教育资源短缺、资源布局不合理、师资力量匮乏、教育教学质量偏低、高中教育不公平以及因学致贫和返贫等问题。高中教育在整个国民教育体系中处于承上启下的地位。改革和发展好高中教育对义务教育和高等教育的发展至关重要。 相似文献
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<正>高中教育在国家的国民教育体系中处于枢纽地位,高中教育的改革与发展会影响整个国家教育现代化的进程和国际竞争力。近10年来,我国高中教育受惠于九年义务教育的普及和高等教育的大变化,在各方面取得了长足的进展,但与其他教育领域,如学前教育、特殊教育、高等教育、职业教育等受关注的程度相比,仍需进一步提高。为了更好地发展高中教育事业,2014年5月10日至5月11日,由北京师范大学主办,中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育报刊社、 相似文献
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YANG Ying-xiu 《教育理论与实践》2007,(21)
高中阶段教育在义务教育和高等教育阶段起着承上启下的作用。但高中阶段教育的公平准则未能较好地体现,在整体上影响了教育的均衡发展。忽视高中教育的公益性、教育发展的动态性、教育公平与效率的相互依存性,是高中阶段教育公平缺失的主要误区。解决高中阶段教育的问题应当从制度设计入手,重点发挥政府的职能作用。 相似文献
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高等教育大众化的变革与发展,是推动普通高中多样化发展的现实背景;适应高等教育内部大众教育与精英两种不同的价值体系和实践体系并存的新的特征和要求,推动普通高中进一步相对分流和多样化发展,是高中教育在整体上实现科学发展、和谐发展的内在需要;每一所高中学校都应该基于学校自身办学的实际,对接高等教育大众化的多元教育需求,探索适合本校办学实际和学生实际的教育体制和人才培养模式,走特色发展之路。罗田县三里畈高中"回归教育模式",是实施普通高中多样化发展战略的探索实践。 相似文献
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高中阶段教育在整个教育体系中位置十分关键,在义务教育和高等教育之间起着承上启下的作用,其发展速度和水平直接影响着九年义务教育的巩固和高等教育的发展。同时,高中阶段教育还直接承担着为社会主义建设培养劳动者的重要使命,直接决定着人力 相似文献
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近些年来,加快高中阶段教育发展成为教育乃至社会的热点问题。这是因为居于整个教育体系结构承上启下地位的高中阶段教育,相对于义务教育和高等教育发展明显滞后了,因此,加快高中阶段教育发展实质是教育体系内部的结构性需要。通过几年的迅速发展,我国高中阶段教育的规模得到了 相似文献
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高中教育春意浓——西藏高中教育发展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
西藏自治区教育科学研究所 《西藏教育》2011,(1):49-51
满园春色关不住,一枝红杏出墙来。和平解放特别是改革开放以来,西藏高中教育快速发展,形势喜人,取得了显著的成就。加快发展高中教育,进一步完善了中国特色西藏特点社会主义民族教育体系,进一步推进了西藏民族教育事业的科学和谐发展,进一步巩固了“两基”攻坚成果,进一步促进了西藏高等教育发展,进一步满足了西藏各族人民群众的日益高涨教育需求。西藏高中教育经过不懈探索, 相似文献
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２０世纪８０年代，我国社会确立以经济建设为中心，强调提高劳动者素质，使中等职业技术教育获得了空前发展。９０年代，随着现代化建设的推进，人们越来越深刻地认识到高等教育对社会发展和人生的重要意义，于是普高热兴起。进入新世纪，随着我国高等教育大众化的临近，高中阶段原本双峰并峙的普教和职教，开始互相兼容和融通。普、职一体化是当今世界中等教育改革与发展的趋势。我国高中教育的综合化，不仅应寻求理论支持，而且要探索可操作策略。这正是社会发展和学生个体发展必然要求的反映。一、高中教育综合化理论构建要把握高中教育… 相似文献
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高中教育作为基础教育的高级阶段,既是义务教育和高等教育的衔接口,又是整个教育体系中承上启下的关键环节,担负着进一步提高国民素质和为高等教育输送合格新生的双重任务.我们务必以科学发展观为指导,强化高中教育管理,谋求高中教育发展的速度、结构、质量和效益的和谐统一,增强高中教育发展的可持续性. 相似文献
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高中教育发展失衡的现状分析及对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高中教育是基础教育的重要组成部分,在义务教育与高等教育阶段起着承上启下的作用。因此,其发展的好坏会直接影响到义务教育的普及以及高等教育的健康发展。同时,高中教育又是人力资本积累的 相似文献
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高中教育介于义务教育和高等教育之间,是学生基础阶段的高级阶段,又是学生走向高等专业教育的预备阶段。高中阶段的学校教育肩负学术培养与人格塑造的双重责任,始终面临大众和精英、基础和分流等两难,成为世界教育界公认办学困难的学段。笔者通过对美国当地公立高中的考察认为,美国的高中教育存在诸多优势可供借鉴:一是教育制度安排使学生获得连续性发展;二是分层分类的教育模式使学生获得个性化发展;三是大学录取中的多元评价机制引导学生获得全面发展。由于学术准备和人格准备充分,美国的基础教育依靠高中四年赢得了竞争优势,并在高等教育中持续保持并将优势逐步扩大。 相似文献
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1978年,韩国教育开发院（KEDI）发布了《教育发展的前景及课题》,开启了韩国科学高中的历史。在该文件中,国家强调了发展科学英才教育的必要性,确定要在基础教育阶段和高等教育阶段加强基础科学的教育,以提高国家的国际竞争力,加快工业发展。其中高中阶段要为在科学领域有潜能的学生设立专门的学校以提供特殊的教育。 相似文献
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高中教育在整个教育事业发展中处于十分重要的地位,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地,是联系义务教育和高等教育的纽带,也是提高国民素质和推进终身发展的重要阶段.加快发展高中教育,不仅有利于高等教育人才质量的提高,而且也是一个地区雄厚的人力资源和综合实力的标志.文章在综合考虑国民经济发展水平、出生率、死亡率等因素影响的情况下,对2020年前高中适龄人口变化状况进行了预测,并按照预测的结果和高中教育的现状对高中教育进行了教育策略分析. 相似文献
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最近公布的第十个五年计划提出要大力发展高中教育,逐步在城市和发达地区普及高中教育.这是提高全民族文化素质的有力的措施,既满足了广大人民群众日益增长的接受高等教育的需要,又为21世纪国民经济的持续发展奠定了坚实的基础."科技兴国,教育先行","教育要领先于国民经济的发展".这为高中教育的大发展带来机遇. 相似文献
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高中教育是承接义务教育和高等教育的重要阶段。在当前“两基”目标已经基本完成,人民群众教育需求不断增长的新形势下,大力发展高中阶段教育,努力实现高中教育的可持续发展,是各级政府和教育行政部门迫切需要思考的重要课题。 相似文献
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高中教育处于国民教育体系的中间环节,是连接义务教育、高等教育和社会的立交桥,其发展的好坏直接关系到国民素质的提高以及社会人才供给系统的正常运转。目前,我国学术界对高中教育的走向争议颇多。我们认为,研究高中教育可以从国外高中教育改革与我国高中教育发展脉络中汲取“养分”, 相似文献