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理科中考纸笔测试命题在新课程改革中有积极作用,但也有一些值得思考和讨论的问题,如题目设计与科学认识规律的关系,探究题的结论与证据的关系,题目呈现形式的创新,探究题的考查效度等。本文以近两年中考理科试卷中的一些试题为例,就这些问题进行分析。 相似文献
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在课程改革理念的指导下,中考试题不断出新.认真分析、探究中考试题,有助于我们更好地了解中考命题发展的趋势.现以近几年的中考题为例,就一些近年出现的新题分类介绍,供读者参考.1分值不等二选一解答题类例1本题有A、B两类题,A类题满分7分,B类题满分10分.请你选择其中一类证明 相似文献
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河北省中考理科实验操作考试与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神一致,与物理、化学、生物《课程标准》的要求一致,有利于理科学科更加重视实验教学,有利于培养学生的实验操作技能,促进学生提升科学探究能力.但实验操作考试还有待进一步完善. 相似文献
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为了更好的考查学生的探究、自学能力和长远的发展能力，近几年部分省市的中考物理题中出现了一些涉及考生尚未学过的高中物理知识点下移初中进行探究或考查方法的题目，解这类题，考生需要应用初中已掌握的科学方法探究和解决问题的能力、自学能力，现将下移初中考查的几类高中知识点及常见命题形式作分类解析，供大家参考。 相似文献
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聚焦中考生物命题,笔者认为今后的中考生物试题仍将体现以下命题趋势:一、基础题仍占主旋律,且具有较高的覆盖面;二、有关图、表和探究实验的题目是中考试卷必不可少的一部分;三、试题取材与生活、生产实际和社会热点的联系将更加密切。 相似文献
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有关物质分类试题,既是初中化学中的重点和难点,又是中考命题的一个热点.综观近几年的中考,可喜的是有关物质分类的题目,不只停留在对课本概念的理解和应用上,而是将日常生活中的一些物质分类方法也渗透到中考试题中,这类题能较好地考查同学们分析问题和解决实验问题的能力. 相似文献
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杨志权 《语数外学习(初中版)》2008,(11):5-7
2008年的中考文言文阅读题有不少是灵活开放的创新题,其命题形式与考查角度呈现出多样性的特点,能更好地检测考生文言文阅读的迁移延伸能力和拓展探究能力。下面结合2008年各地区的中考文言文阅读题作一些解析。 相似文献
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2004年全国中考作题目既保持了近几年中考作命题的一贯风格，又有较大幅度的改革。笔搜集了2004年全国各省市60多份中考作试题，通过与往年作试题的比较，发现2004年中考作题具有以下一些特点： 相似文献
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为了做好2006年中考理科综合题的复习,我们在此对理化综合试题做一些分析、介绍,供老师和同学们参考。一、对中考理化综合试题的回顾(一)综合试题的内容范围和命题角度。中考理科综合试卷中的综合试题是整个试题的有机组成部分,因此,该部分仍然遵循中考命题的一般指导思想和原则,试题的范围和教学要求仍以九年义务教育初中物理、化学两科的教学大纲(非课改实验区)和物理、化学两科的新课程标准(课改实验区)为依据。试题在理科教育内容方面,引导关注:(1)一些自然的和科学的共同观念(如辩证唯物主义观点、人与自然的关系、对科学本身及对科学… 相似文献
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综观近年来高考理科综合能力测试的命题指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，题目立意新颖，但没有偏题、怪题和过难的题目，这对中学的物理教学及高考复习有良好的导向作用。2004年语文、数学、外语三科高考命题下放，由我省自主命题，但文综、理综仍采用全国 相似文献
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为了做好2006年中考理科综合题的复习,我们在此对理化综合试题做一些分析、介绍,供老师和同学们参考. 相似文献
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周旺平 《语数外学习(初中版)》2005,(3):7-9
2004年全国各地的中考名题呈现出新的特点，其形式更加新颖，设题更富创意，成为中考试题中一道亮丽的风景。笔选取了一些有代表性的名中考试题，根据考查内容的特点作了分类．现具体分析如下。 相似文献
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2007年是河北省依据"义务教育课程标准"统一命题进行中考的第一年,为了做好2007年中考理科综合部分的复习,我们在此对理化综合试题做一些分析、介绍,供老师和同学们参考. 相似文献
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韩建 《中国科教创新导刊》2010,(27):9-9,11
利用中考题目之间联系,发现解决新问题的一般方法,借鉴过去命题人的命题思维方法,改变原题的结论,将原题结论进一步变化,找到结论变化的一般规律;改变原题的条件,原题条件进一步变化,找到条件变化的一般规律,探究数学资源的再生方法。 相似文献
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研究性学习是课程改革倡导的一种新型的学习方式,它要求学生通过自主探索与合作交流的方式获取知识.近年来,一些省市的中考数学试卷中涌现出了许多立意新颖、设计独特、富有创新意识的与研究性学习有关的题目.认真分析、探究这些试题,有助于我们更好地了解中考命题的趋势. 相似文献
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科学探究是新课改永恒的主题,科学探究题是中考命题不懈的追求.科学探究题的触角涉及到化学知识的方方面面,本文从2007年中考化学试题中选析两例与催化剂有关的科学探究题,与同行共同探讨. 相似文献
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课程标准要求考试命题坚持素养立意.分析近年中考物理实验探究题发现在立意上存在的常见问题有：在探究情境下,考查知识运用而不是核心素养;不能对学生的科学态度发挥积极影响;开放性较强的实验探究题不足,导致学生展示素养的空间受限.针对上述问题提出改进建议：实验探究题应以考查核心素养和引导学生发展核心素养为目标;情境和设问应符合真实探究过程;适当命制有一定开放性的探究题,基于核心素养设计评分细则. 相似文献